全市教育信息化工作会议讲话稿.docx
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1、第 1 页 全市教育信息化工作会议讲话稿 特征码 PhKYHSCIZSuimZpOjFRZ 全市教育信息化工作会议讲话稿 同志们: 今天市政府组织召开全市教育信息化工作专题会议,是优先发 展教育的重要举措,充分体现了市政府对教育的高度重视。根 据会议安排,我就近年来全市教育信息化工作情况及下一步工 作部署讲几点意见。 一、简要回顾全市教育信息化工作情况 第一,客观总结主要成绩。 “十二五”期间,在市委、市政府的 高度重视下,我市教育信息化发展取得明显成效。一是学校信 息化基础环境逐步完善。全市 90%的学校接入互联网,80%的学 校建设了不同规模的校园网,班级多媒体配备比例达到 92%。 二是
2、优质数字教育资源得到普遍应用。教师各类信息技术应用 培训有效开展,85%的专任教师掌握了常规制作方法,89%以上 的专任教师能利用信息技术和数字资源开展常态化教学。 “一师 一优课、一课一名师”活动通过层层推荐、网上晒课,既促进 了应用,又遴选出一批优质教育资源。全市上报自治区优质课 139 节,其中 68 节由自治区向国家推荐,有 5 节获部级优质课。 第 2 页 “课堂用、经常用、普遍用”的格局初步形成。三是信息技术 应用模式取得创新成果。63%的中小学专任教师和 32%的初高中 学生建立了网络学习空间。各地各校积极探索微课、翻转课堂 等新的应用模式。在自治区要求建设“同频互动课堂”之前,
3、 我市已开始探索并大力推进“同频互动课堂”建设与应用。 20XX 年召开了全市班班通技术应用交流会,拓展了创新信息技 术应用模式的思路。莫旗作为自治区区域信息技术应用优秀案 例在青岛国际信息化大会上进行了展示。 第二,理性正视发展中存在的问题。近年来我市教育信息化发 展步伐明显加快,也取得了实实在在的效果;但与迅速发展的 IT 业和教育本身的现代化发展要求相比,与其他盟市相比,与 广大人民群众对优质教育资源共享的强烈需求相比,还有很大 差距。主要体现在: 一是观念落后。有些地区和学校的领导,仍然没有认识到信息 化对教育的新要求和新挑战,推进教育信息化的力度不大、积 极性不高。二是投入不足。教育
4、信息化经费投入保障机制没有 建立,教育信息化建设、运行维护和培训保障经费缺乏。三是 设备老旧,硬件水平低。教育信息化基础环境建设还不能满足 要求。虽然接入互联网的学校比例很高,但是互联网接入带宽 低,10M 以上带宽接入的学校仅占 68%。还有 27 所教学点没有 接入。20%的学校没有校园网,即使建成的校园网也大多都是简 易局域网,功能简单,离数字校园、智慧校园还有很远的距离。 第 3 页 四是“同频互动课堂”建设刚刚起步且进展缓慢,覆盖范围小。 五是应用不广泛,利用率低。存在只重视硬件建设,忽视应用, 信息化与教育教学工作“两张皮”的现象,信息技术与教育教 学深度融合不够。网络学习空间大多
5、停留在注册层面,没有应 用;教师信息技术应用能力和应用信息技术的积极性尚需提高。 这些问题和困难,从一定程度上制约了我市教育信息化、新课 程改革和素质教育的实施,必须引起我们的高度重视,下大力 气加以解决。 二、切实增强加快推进教育信息化的紧迫感和责任感 教育信息化基于全球信息化产生,是信息技术在教育领域的延 拓和发展。加快推进教育信息化,事关教育改革发展全局。当 前信息技术的发展日新月异,移动互联网、物联网、云计算、 大数据等技术日渐成熟,大融合日益加深,应用范围不断扩大, 信息化对人类的生产生活乃至思维、学习方式、生活方式等都 产生了巨大的影响, “互联网+”引发了教育的新思想、新形态,
6、也为教育的发展注入新的活力。个性化学习、自主学习、移动 学习等新型学习模式,慕课、微课和翻转课堂等新型教学模式 不断涌现,推动着教育教学不断变革和发展。教育信息化已成 为促进教育教学改革、提高教学质量、培养创新人才的重要手 段和发展所需,成为实现全民学习、终身学习的必然选择,成 为缩小教育差距、促进教育公平和均衡发展的有效途径。 第一,教育信息化是教育现代化的核心指标与基本标志。要完 第 4 页 成到 2020 年“基本实现教育现代化”的战略目标,离不开教育 信息化的带动,没有教育信息化就无法实现教育现代化。信息 化水平也是衡量一个地区教育综合实力的重要标尺,失去信息 化的引领和支撑,科教兴市
7、战略就难以推进。 第二,教育信息化是办好人民满意教育的实现途径。公平与质 量是办好人民满意教育的核心。信息化突破了不同地域在师资 水平和办学条件上的差距,用较低的成本高效便捷地实现优质 教育资源共享。深化教育教学改革,全面提升教育质量,信息 化是重要动力之一;推动教育均衡发展,实现教育公平,离不 开信息化支撑。 第三,教育信息化是构建学习型社会的必由之路。信息化推动 教育从以“教”为中心向以“学”为中心转变,从知识传授为 主向能力培养为主转变,从课堂学习为主向多种学习方式结合 转变。促进了各级各类教育横向联系、纵向衔接,为构建人人 皆学、时时能学、处处可学的学习型社会和终身教育体系提供 了重要
8、保障。 第四,教育信息化是提升教育综合实力的战略选择。信息化的 全面发展推动了教育体系向深层次变革,教学方式向主动式和 互动式转变,教学资源开发利用向更低成本和更广范围共享, 教育管理向科学精准规范转型。信息化已成为世界各国提升教 育综合实力的重要实现方式,发展越快越好,在日趋激烈的国 际竞争中就会占得先机。 第 5 页 新世纪以来,党和国家高度重视信息化工作,特别是十八大提 出“四化”同步发展,把信息化上升为国家战略。习近平总书 记强调“没有信息化就没有现代化” 。 “以教育信息化带动教育 现代化”是推进我国教育事业改革与发展的战略选择。党的十 八届三中全会提出,要“大力促进教育公平” ,
9、“构建利用信息 化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、 城乡、校际差距。 ”十八届五中全会进一步强调, “要推进教育 信息化,发展远程教育,扩大优质教育资源的覆盖面” 。在李克 强总理任组长的新一届国家科教领导小组召开第一次会议研究 教育工作时,教育信息化是 4 个教育议题之一。在去年召开的 第二次全国教育信息化工作电视电话会议上,刘延东副总理明 确提出“十三五”教育信息化要实现“三个基本”的目标,即: 一是基本建成“人人皆学、处处能学、时时可学” ,与国家教育 现代化发展目标相适应的教育信息化体系;二是基本实现教育 信息化对高素质人才培养和教育领域综合改革的支撑和引领作 用;
10、三是基本形成具有国际先进水平、信息技术和教育融合发 展的中国特色教育信息化发展路子。去年 11 月,自治区政府召 开全区教育信息化暨规范办学行为现场经验交流会,研究部署 了“十三五”期间教育信息化工作任务。对照国家“三个基本” 和自治区教育信息化工作任务,发达地区的教育信息化已开始 从硬件环境建设为主向深化应用和完善机制为主转变,而我市 的基础设施建设任务尚未完成,差距越来越大。自治区政府已 第 6 页 经决定今年在兴安盟和 xx 市召开教育信息化现场会。为此,教 育系统必须深刻领会中央、自治区和本次全市教育信息化工作 会议精神,增强责任感和紧迫感,切实把思想和行动统一到中 央、自治区和市委市
11、政府决策部署上来,各地教育部门要抓住 机遇,迎接挑战,加快梳理本地区情况,认真谋划,制定方案, 明确推进工作的时间表、路线图,确保现场会顺利召开,实现 教育的创新发展。 三、转变发展观念,加强顶层设计 观念是行动的先导,没有科学先进的理念,就不可能有正确有 效的举措。目前我们推进教育信息化的一个突出问题,就是一 些地方和学校的领导,依然用旧有观念、惯性思维来理解信息 化、推动信息化,往往造成资金投入巨大却收效甚微,造成浪 费。转变发展观念,是我们谋划顶层设计的第一要务。一是在 内涵把握上,要从“为信息化而信息化”转变为“为教育现代 化而信息化” 。现在我们一些单位往往把信息化理解为多少台计 算
12、机、多少台服务器、多少个多媒体教室、多少兆宽带。这只 是信息产品,不是教育信息化,如果把眼光仅仅停留在这个层 次,那就变成了为信息化而信息化。教育信息化是信息技术与 教育教学的深度融合,最关键在“融合”上。只有让信息化手 段在教育教学活动中广泛应用了,通过信息技术优势解决教育 发展的深层次问题了,信息化建设的目的最终落实到推动现代 化进程上来了,我们才是在推进真正的教育信息化。二是在建 第 7 页 设方式上,从“使用者自己建”转变为“企业参与建” 。长期以 来,许多地方教育信息化建设一直采用“自己投入、自己建设、 自己管理、自己维护、自己使用”的传统模式,但过去多年信 息化建设实践已经证明,这
13、种方式投入巨大却收效甚微。各地 要解放思想,积极探索机制创新。教育信息化首先要积极探索 政府主导、企业参与、学校应用、服务驱动的良性机制。刘延 东同志全国教育信息化工作会议上明确要求“各级政府是教育 信息化工作的责任主体” 。我们首先要充分发挥地方政府的积极 性,将教育信息化纳入当地教育改革发展整体规划,明确目标、 任务、重点、方式和措施。其次要充分发挥市场的资源配置作 用,联合企业协同推进。去年,教育厅与移动、联通、电信等 公司签署战略合作协议,在教育信息化基础设施建设、教育管 理信息化和数字教育资源服务、教师与专业队伍培训等领域着 手开展多种形式的合作。市政府已经决定市级教育云平台将采 取
14、 PPP 方式,由企业投资建设,政府分期付款,维护运行也将 采取政府购买服务的方式进行。近几年部分旗市区也积极探索 通过企业参与的方式解决信息化建设资金不足的问题,取得了 很好的效果。三是在发展方向上,从“建设主导”转变为“应 用主导” 。教育信息化的本质不是基础设施建设,而是信息技术 在教育教学活动中的广泛应用。对于我们这样的落后地区来说, 基础设施建设是当前的重点,但从长远看,应用才是教育信息 化的切入点,更是着力点。应用不是简单的使用信息技术,而 第 8 页 是要与教育教学活动、教育管理创新、培养学生创新精神和实 践能力结合起来。应用永无止境,教育信息化也永无止境。关 键是要用,要把教育
15、教学结合起来。同时,应用主导还要最终 落实到评价上,要用应用评价来推动应用导向,应用的程度越 深入,教育信息化的水平就越高。 四、突出重点提升教育信息化建设和应用水平 刘延东副总理在全国教育信息化工作会议上的讲话指出, “坚持 育人为本,以教育理念创新为先导,以优质教育资源和信息化 学习环境建设为基础,以学习方式和教育模式创新为核心,以 体制机制和队伍建设为保障,着重推进信息技术与教育教学的 全面深度融合,使我国教育信息化整体上接近国际先进水平, 为实现教育现代化、建设学习型社会和人力资源强国提供坚实 支撑。 ”为今后一段时期教育信息化工作指明了方向。中共中央、 国务院国家中长期教育改革和发展
16、规划纲要(20XX-2020 年) 第十九章,全面论述了加快教育信息化进程问题, 教育信息化 十年发展规划(20XX-2020 年) 明确了到 2020 年教育信息化 的发展任务。加快推进教育信息化“三通两平台” (“宽带网络 校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”和教育资源 公共服务平台、教育管理公共服务平台)的建设与应用,实现 全市各级各类学校宽带网络的全覆盖,完善学校基础信息化环 境建设,促进优质数字教育资源的普遍与常态化应用,扩大优 质教育资源覆盖面,推动信息技术与教育教学的全面深度融合, 第 9 页 促进区域内教育均衡发展,提高教育教学质量,形成“以教育 信息化带动教育现代化”
17、的良好局面,是我市教育信息化工作 的主要任务。推进教育信息化工作,基础在建设,核心是应用, 重点在教师,难点在农村,结合我市实际,当前,我们要重点 做好以下几个方面的工作。 第一,全面提升教育信息化基础设施建设水平。要深入推进 “三通两平台”工程建设,全面提升教育信息化基础支撑与服 务能力。 要提前抓早做好教育云平台运行对接工作。市政府将教育云平 台建设,作为今年教育领域重点工程全力推进,5 月份完成建 设并投入运行。各地各校要按照教育云平台学校使用配套要求, 做好宽带网络接入和电脑配备等设施设备准备。旗市区要按需 完善现有城域网功能,保证城域网正常运转,提供服务。学校 要以宽带互联网接入和校
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