优秀德育工作先进个人事迹材料6篇.pdf
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1、优秀德育工作者事迹材料 1 市级优秀德育工作者事迹材料 用心灵赢得心灵 我自从 2002 年参加工作以来,至今11 个年头了。 2002 年来,我一直担任 着小学班主任工作。自工作以来,我一直热爱党的教育事业,热爱学生,并 且在平常的教育教学工作中,认真贯彻执行国家教委颁发的中小学德育纲 要和中小学教师职业道德规范等法规。重视并努力搞好学校、家庭、 社会“三结合”教育工作,不断开创了德育工作的新局面。我忠诚于教育工 作,潜心于教育教学研究,以良好的心态面对教育中的变革,以积极的热情 去接受教育观念更新,认真学习新课标,认真钻研教材,认真总结教育教学 上的成败,树立良好的师德风尚,遵守师德规范,
2、并努力做到以德育人,以 身示范,教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义,组织多种形式的爱国主义 队会,使学生爱到良好的品德教育,并在日常生活中以课堂为主要载体,结 合教材对学生进行教育。 多年来的班主任工作使我深深体会到了班主任工作的平凡性、特殊性和重要 性。我认为作为一名班主任要扮演多种角色:第一、要像严父一样要求学生; 第二、要像慈母一样疼爱学生;第三、要像朋友一样理解支持学生;第四、 要像智慧的化身一样传道授业、解惑。多年来我始终手捧一颗爱 心,不断地探索和实践,模范履行职责,无私奉献,热爱学生,教书育人, 为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。 一、以身作则,言传身教
3、作为一名德育工作者,我深知榜样的力量是无穷的,因此,在工作中,我用 科学实践发展观的理论武装自己、指导自己,要求大家做到的,我自己首先 做到。在班主任工作方面,我循循善诱、宽严相济,连续3 年任毕业班班主 任,连 2 年荣获校乡两级“优秀班主任”荣誉称号;在教学业务方面,我勤 奋钻研,刻苦学习。自从登上三尺讲台那天起,我就抱定了一个信念:以一 种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘,始终把培养下一代作为自己至高无 上的工作。“言传身教”是我作为班级的领导者、引路人一贯奉行的工作作 风。我时时刻刻以教师职道德规范为标准来衡量自己,要求自己,做学生的 表率。 桃李不言,下自成蹊。在他的榜样示范作用下,
4、全校师生形成了求真务实, 踏实进取的工作和学习作风,为学校的发展奠定了坚实的基础。二、德育工 作,形式多样 一个好的班集体,应该呈现出团结、和-谐、积极向上的精神风貌,所以,作 为班主任,在德育工作方面,我非常注意以科学的教育理念和方法开展德育 工作,遵循学生身心发 展规律和教育发展规律,将德育工作渗透到教学中去,渗透到各项主题实践 活动中去。在每学期初,我会组织学生讨论制定班级公约,然后严格遵照执 行,按制度办事。对考核结果,严格按照公平、公正、公开的原则加以公布, 每周一小结,每月一总结。通过行之有效地量化考评,不仅强化了学生们的 规范意识,而且也能为创建和-谐校园、和 -谐社会打基础。在
5、每周的主题班 会上,形式也多样,力求创新,尽量做到既能发挥班会效果,达到预期教育 目的,也能让每位同学得到锻炼的机会。在创造育人环境方面也精心布置, 悬挂国旗,张贴名人名言,划分责任区等,努力营造一个舒心、干净、整洁、 和-谐的读书氛围。通过以上各种各样的形式,加强对学生的社会主义荣辱观 教育,加强德育工作,注重德育效果,努力培养学生良好的思想道德品质和 行为习惯。 三、一份耕耘,一份收获 正是由于我那真挚的爱心,高度的责任心,以及许许多多的点点滴滴,使所 带班级稳定、进步,具有良好的班风和学风,在全校文明班风评比中,始终 名列前茅,在学校组织的黑板报评比、手抄报比赛中,均能取得好名次,呈 现
6、出很强的班级凝聚力。 总之,在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下,我在教育教学中取得了 一点点成绩,所担任的学科考试匠平均分、及格率、优生率常名列前茅,经 常参加校、县级公开课、 试验课、展示课,均获领导和师生的好评。2004 年 9 月 2015 年 9 月连 续 3 个学年度被评为肇源县人民政府授予“优秀教师”荣誉称号;2015 2015 学年度被肇源县教育局授予“模范德育工作者”荣誉称号; 2015 2011 连续 2 年被肇源县人民政府授予 “优秀教师”荣誉称号; 2015 年被肇 源县教育局授予“模范班主任”荣誉称号; 2011年我的班级被评为“先进 班级”; 2012 年被大庆市
7、评为“优秀德育工作者”荣誉称号。 转眼十几年过去了,十几年里,我一直坚守着农村教育这块沃土,不为平凡 所困扰,不为清贫所迷茫,始终如一践行着自己当初的诺言:因为热爱,让 我们奉献;因为责任,让我们执着。与其他老师比起来我是个新兵;与其他 优秀教师比起来,我所取得的成绩是微不足道的。今后的人生道路上我将继 续扎根农村教育,仍然要像树根一样不断吸取土壤中的水份和养料,哺育祖 国的花朵,使他们开得更加妩媚动人, 更加绚丽多彩, 更加灿烂关起壮美。成 绩已经过去,奉献将无止尽。爱是伟大的,是真诚的,爱之越深,教育力量 就越大。潘老师说:“在今后的工作中,我将继续默默奉献,敢于创新,用 博大的胸怀拥抱所
8、有的孩子,纵然岁月消逝了我的青春,我依然无悔,永远 以满腔的热情投入到崇高的教育事业中去!”。 先进德育工作者先进事迹材料2 我于 2002 年参加工作以来,始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中, 全心全意的作好教育教学工作,以育人为本,以做好学生的思想工作为基本 手段,以培养德、智、体全面发展的学生为目标,始终如一的不懈努力着, 并在实际的工作中去不断的充实和完善自我总结经验教训,弥补不足,我为 从事太阳底下最光辉的事业而感到自豪。在各级领导的关怀下,逐渐的成长 和成熟。 回顾十几年以来的工作,在上级各部门的领导组织下,在自我完善的过程中, 曾取得过工作中的一些微不足道的成绩,但存在更多
9、的可能是不足,还有待 我逐步的去完善和改进,在教育改革的浪潮中我情愿是一颗水滴,将自己全 身心融入这奠定百年基业的时代强音中。我忠诚于教育工作,以良好的心态 面对教育中的变革,以积极的热情去接受教育观念更新,认真的学习新课标, 认真的钻研教材,认真的总结教育教学上的成败,树立良好的师德风尚,遵 守师德规范,并努力做到以德育人,以身示范,教育学生爱祖国、爱人民、 爱社会主义,组织多种形式的爱国主义队会,使学生爱到良好的品德教育, 并在日常生活中以课堂为主要载体,结合教材对学生进行教育。立足本职、 忠于职守、乐于奉献,关心热爱学生,积极学习先进管理经验,认真落实上 级文件精神,以班主任队伍建设为突
10、破口,以整体构建学校德育体系为核心, 积极探索科学有效的德育管理模式取得了初步的成效。 从参加工作以来,我不断地学习新的教育理论,完善自己的教育理论观念, 在提高教育教学艺术的同时,我始终没忘记提高自己的思想觉悟,使自己的 业务水来与思想觉悟同步提高,我深知“学高方能为师,身正方能为范“。 在工作中我勤奋学习,对学生关爱倍至,赢得了家长的好评,领导的肯定。 我每天都能坚持早来晚走,不管天气多么恶劣,我是风雨不误,从来未感到 一丝疲惫,从未有过一句怨言,因为我坚信,经过大风大浪的锻炼才会更加 茁壮成长,我对工作有了更高的追求,我积极参加校、县教研工作,并取得 了一定的效果,正因为我对工作的热 情
11、与不懈地追求,赢得了同事和领导的一致认可,这也为我继续努力工作注 入了可贵的动力。 一、主要成绩: 2015 年被顺平县团委评为“优秀团务工作者”荣誉称号 2015 年被顺平县团委评为“优秀团务工作者”荣誉称号 2015 年荣获顺平县“先进德育工作者”荣誉称号 2015 年荣获顺平县“先进德育工作者”荣誉称号 2011 年荣获德育创新案例二等奖 二、工作完成情况如下: 抓好常规管理。成立了德育工作领导小组,制定了检查细则,当天检查通报, 周结,月评,充分运用德育评价指挥棒,进行宏观调控,有效地促成了学生 良好行为习惯的养成。 加大德育投入,奠定物质基础,构建德育投入主线。把有限的资金用在德育
12、工作的主要环节上,进行经济投入;充分调动了班主任工作的积极性,为德 育工作注入了新的活力。 以人文教育为先导,开文化教育之先河。以校园环境建设为突破口,努力提 高校园文化品味,建成高档次,高品味的校园文化,极大的促进了学生自主、 愉快、健康地发展。 全面推行学生自治,实现学生自我管理,自我教育。学生会健康运作,成为 我校德育管理的排头兵。承担了各种文体活动的组织和常规的检查、监督与 落实等活动。学生自理有声有色;通过广泛开展学生自主管理,自我服务活 动,提高了自理能力和环境适应能力。 健全德育评价体系,全面评价学生。我想方设法为学生创造发展的机会,大 力开展各种标兵评选活动,扩大受表彰学生的范
13、围,极大地调动了学生全面 发展的积极性,有力地促进了素质教育的实施。 我经过认真反思,从学生的坐立行走、文明礼仪、衣着打扮,言行举止等方 面,进行全面客观地考查,使学生的日常行为日渐规范。以活动为载体,加 强学生理想、道德、法制、专题教育。利用国旗下讲话,重大节日活动,对 学生进行爱国主义教育,培养学生的爱国热情。定期召开法制安全教育报告, 强化学生遵纪守法意识,自我保护意识,对个别学生进行教育、感化、挽救 工作,使校园秩序井然。 狠抓班主任队伍建设,大力开展班主任基本功比武,涌现了一批善钻研,懂 管理,业务硬,威信高的班主任。 安全工作常抓不懈。制定安全工作制度,成立安全领导小组,实行领导包
14、片, 教师包标,路队督查制度,层层鉴定目标责任书,严密排查不安全隐患,有 效地保证了师生的人身安全。没有一起安全事件在我校发生。 不断开创德育工作新途径。为更好的把握德育工作的脉搏,学习外地先进管 理方法和模式,针对当前学生的思想状况和成长特点,结合近期在学生的实 际情况,我决心在今后的工作中,努力克服工作中的缺点,明确办学方向, 理清工作思路,团结拼搏, 真抓实干使我校的德育工作再上新台阶。 德育工作先进个人事迹材料3 投身教育工作十八年来,我曾任班主任、教导主任、副校长。虽然教育岗位 几经变换,但始终努力实践“三个代表”重要思想,忠诚于人民的教育事业。 多年来,凭借扎实的专业知识、灵活的教
15、学方法、先进的教育理念、默默奉 献奉献在教育岗位上,赢得了师生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。 一、悉心从教,爱岗敬业 踏入工作岗位后的我 , 一直对自己严格要求,努力完成学校交给的各项任务。 在教学管理上,我努力钻研教学教法,全身心地去研究每个学科。多少次,为 了老师们能讲上一节优质课早来晚走,琢磨好每句话,搜集各种资料,给老 师做各好的带头。我始终认为,既然选择了教师这个职业,就要尽职尽责, 上好每一堂课,不求回报。在教学工作中,我精益求精,踏踏实实,并用课 改理念来丰富课堂教学,引导教师质疑调查、探究,调动每一个学生的学习 积极性,使每一个学生都尝到成功的喜悦。 二、德育管理,创新思
16、路 以落实常规工作为中心,制定适合本校发展的 “学常规”、 “建班规”、 “赛 常规”规范学生的言行。让学生形成了良好的行为习惯,营造了一个文明、 和-谐的校园氛围。 创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。班主任是学生精神成长的引路人。 在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生,善于做学生 的思想工作,具有较强的教育教学组织能力,班主任学科专业和教育专业基 础扎实,具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。 让德育管理,与时俱进。紧密配合学校教学工作,落实学校班级日常管理常 规,贯彻“让优秀成为习惯”的育人理念,深入开展各项德育工作。打造一 支强有力的班级队伍。对班干部进行定期的教育学习,有意
17、识地引导他们在 竞争中树立民 -主意识,在生活中注重培养服务意识、自律意识、创新意识, 强化自主意识,一批品学兼优的班干部脱颖而出。 三、关爱学生,撒播阳光 英国哲学家罗素说过:“爱是一缕金色的阳光,凡缺乏爱的地方,无论是学 生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者,应该是 一个播种阳光的人,用关心、信任和激励,把阳光的种子撒进学生的心田。 多年来,我校在爱心捐款活动中,师生都非常踊跃的捐款献爱心,广大师生 的人格如风行水上,了无痕迹,润物无声,潜移默化间影响着学生的成长。 以博爱塑造着学生的灵魂。 四、孜孜以求,完善自我 从抓教学几年来,学校的德育工作一直做得很好,教学成绩
18、都属于全镇前列, 各项竞赛也都遥遥领先于其他兄弟学校。我个人曾被评为县优秀教师和政府 嘉奖,撰写的论文多次获得市级以上的奖项;课件、教具制作也分别获得市 级奖项。作为教育工作者,如果跟不上时代发展的步伐,适应不了现代教育 发展的需要,最终会被时代抛弃,孜孜以求,加强学习,自我完善是我追求 的目标,曾多次参加新课程 培训、继续教育培训、最近又有幸参加了校长培训,多次聆听新课程课例。 在提高了自身素质的同时更加明确了该如何管理好学校的学校的工作,我会 为今后的德育管理工作更加努力,为学校的明天加油! 小学德育先进工作者事迹材料4 投身教育工作十几年来,本人曾任班主任、教导主任、校长。虽然教育岗位
19、几经变换,但她始终努力实践“三个代表”重要思想,忠诚于人民的教育事 业。多年来,凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先 进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神, 赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。 一、创新教学,专业成长在教学上,我认真学习新课标,领会新理念,在教 学中不断实践创新。用自己的一生去备好每一节课,刻苦钻研教材,根据学 生的心理特点、认知规律,精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一 个学生,让每个孩子都享受学习的快乐,得到他最大可能的发展。在多年的 教学实践中,特别是在创新教学的实践中,不断探索,形成一定的教学风格。 多次
20、承担县级示范观摩课,均受好评。发表市级级论文一篇,县级课题获一 等奖。 二、德育管理,创新思路(一)落实一个中心以落实常规工作为中心,制 定了阳光中心小学学生学习生活常规要求,通过“学常规” 、 “建班规”、 “赛常规”规范学生的言行。每天由值周领导、值日老师、巡视检查两遍。 检查成绩及时上墙公布,每天早操时进行情况小结汇报,每周进行一次优胜 班级评比。同时每班都设立卫生、文明监督岗,做到有问题及时记录、提醒。 并将每学期的第一个月定为常规落实月,以后的每两星期进行一项常规专项 检 小学各年级课件教案习题汇 总 一年级二年级三年级四年级五年级查评比。如此一来,学校环境卫生整洁, 学生形成了良好
21、的行为习惯,营造了一个文明、和-谐的校园氛围。 (二)打造两支队伍1、创建一支德才兼备、高效的班主任队伍班主任是学 生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生,善于做 学生的思想工作,具有较强的教育教学组织能力,班主任学科专业和教育专 业基础扎实,具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。在每月班 主任例会上,将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容,让班 主任在交流中分享经验,获得启示,促进班主任工作效率的整体提高和规范 化运行。 2、培养一批品学兼优、工作得力的少先队干部在少先队员这个群 体中,队干部既和其他队员一样,是接受辅导员教育、指导的对象,又是辅 导员的
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