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1、1 第 12 课时 课题绪 论( 1)课型理 论 教学 目的 让学生了解学科的重要性,测量学的分类、任务、作用和地面点的表示方 法测量的基准面和基准线、坐标系和高程系。 重点 难点 如何表示地面点,绝对高程、相对高程、高差、大地水准面等名词解释 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过 程 教学过程 11 测量学和任务及发展概况 1测量学和研究对象和任务 任务: 1、研究和确定地球形状和大小。 2、将地球表面形态和信息测绘成图。 3、建筑物的放样。 2测量学在国民经济建设中的作用 12 地面点位置确定的原
2、理 几个重要概念: 1.基准线 2.基准面 3.大地水准面 4.参考椭球体表面 5.水平面 6.大地高H 大海拔 H 海 7. 高程 8. 绝对高程 9. 假定高程 10 高差 课后 小结 2 第 34 课时 课题绪 论( 2)课型理 论 教学 目的 了解学科的重要性,测量学的分类、任务、作用和地面点的表示方法测量 的基准面和基准线、坐标系和高程系。 重点 难点 地面点,绝对高程、相对高程、高差、大地水准面等概念 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过 程 教学过程 11 测量学和任务及发展概况 1测量
3、学和研究对象和任务 任务有三: 1、研究和确定地球形状和大小。给地球形态,地壳升降,大陆变迁, 海岸移动和空技术等研究提供资料和数据。 2、将地球表面形态和信息测绘成图。即用测量仪器和方法将地球上 的地物和地貌缩绘成地形图。供科学研究和工程建设提供重要资料。(测 定) 3、建筑物的放样。即用测量仪器和方法将地形图上设计好的建筑物 位置测设到地面上去以便进行施工。(测设) 2测量学在国民经济建设中的作用 12 地面点位置确定的原理 基准线地面的铅垂线。 (重力方向线) 基准面大地水准面、参考椭球体表面、水平面。 大地水准面无潮汐和风浪等因素干扰的平均海水面。(水准面:处处 与基准线相垂直的面)
4、参考椭球体表面是假想化的或理想化的大地水准面。(详解大地体) 水平面与水准面相切的平面。 高程地面点沿基准方向至基准面的距离。 绝对高程地面点至大地水准面的铅垂距离。 假定高程地面点至任一水准面的铅垂距离。 高差地面上两点高程之差。hAB=HbHa 课后 小结 3 第 56 课时 课题水准测量的原理、水准测量的工具和使用课型理论 教学 目的 让学生了解水准测量是测高差最精确的方法之一,了解仪器构造和性能,如 何使用水准仪。 重点 难点 水准测量的原理,水准仪的使用。 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学
5、过 程 教 学 过 程 原理:利用水准仪提供的水平视线,对竖直在地面上的两根水准尺进行 读数,求得两点的高差,通过一点的高程推算另一点高程的精密测量方法。 水准仪由三部分组成: 望远镜用来照准目标和对水准尺进行读数的设备。 物镜光心与十字丝交点的连线称为视准轴。 水准器用来整平仪器的设备。 过水准管零点的切线称为水准管轴。 过圆水准器零点的法线称为圆水准器轴。 水准管分划值水准管上2 弧长所对的圆心角。 基座用来支撑和稳定仪器的设备 课后 小结 使用:粗平(粗瞄对光精瞄消除视差)精平读数检查 4 第 78 课时 课题水准仪认识实习课型实习 教学 目的 对水准仪有初步的了解 重点 难点 安置粗平
6、粗瞄对光精瞄精平读数检查 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过 程 教学过程 示范操作 , 分组实测 . 使 学生初步具有使用微倾式水准仪进行普通水准测量的技能, 逐 步培养 学生独立布设水准路线和进行水准测量的能力。 课后 小结 5 第 910 课时 课题水准测量外业课型理论 教学 目的 让学生掌握水准测量的外业工作的步骤和方法及注意事项。 重点 难点 外业的步骤和方法。 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学
7、过 程 一、 水准点 用水准测量方法测定的高程控制点称为水准点。用BM表示。 (选在土 质坚硬、便于长期保存和使用方便的地点。)水准点按其精度分为不同的 等级,国家水准点分为四个等级,埋设水准点时要按国家规范要求埋设。 二、 水准测量施测方法 当已知水准点与待测高程点的距离较远或两点高差很大,安置一次仪 器无法测到两点高差时,就需要把两点分成若干段,连续安置仪器测出高 差,然后推算高差和高程。 测量方法有两种, 一为双仪高法 , 二为双面尺法。 转点( TP) :既有前视读数、又有后视读数本身点的高程不用求得, 只起传递作用这样的点称为转点。 三、 水准路线及其检核 进行水准测量时所经过的路线
8、,称为水准路线。(为了便于观测和计 算各点的高程, 检查和发现测量中可能产生的错误必须将各点组成一条适 当的施测路线,使之有可靠的校核条件。) 水准路线形式为: 附合水准路线: AB HHh理 闭合水准路线: 0 理 h 支水准路线: 往理 h- 返理 h 除以上三种基本布设形式外,水准路线还可以布设成结点形式或水准 网形式 课后 小结 6 第 1112 课时 课题水准测量的内业计算课型理论 教学 目的 让学生熟练掌握内业计算的方法。 重点 难点 内业计算的方法。 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过
9、 程 一、 附合水准路线的计算 (一)将已知数据与观测数据填入表格 点号测站数 实测高 差( m ) 改正数 (m ) 改正高 差( m ) 高程 (m ) 备注 A 9 +3.024 +0.008 +3.032 48.127 1 14 +4.453 +0.013 +4.466 51.159 2 13 -3.865 +0.012 -3.853 55.625 3 11 +2.749 +0.010 +2.759 51.772 B 47 +6.361 +0.043 +6.404 54.531 ( 二 ) 计算高差闭合差(观测值与理论值不符其不符值称为 h f) (三)算容许高差闭合差 (四)高差闭合
10、差的分配 (五)计算待定点高程 二、 闭合水准路线的计算(略) 三、 支水准路线的计算(略) 课后 小结 7 第 1314 课时 课题水准测量实习课型实习 教学 目的 通过实验使学生掌握一般水准测量的施测方法,水准路线高差闭合差的调 整与高程计算。 重点 难点 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过 程 教学过程 示范操作 , 分组实测。 通过实验使学生掌握一般水准测量的施测方法,水准路线高差闭合差 的调整与高程计算。为以后的国家等级水准测量打下一定的基础。 课后 小结 8 第 15 16 课 时 课题
11、四等水准测量课型理论 教学 目的 掌握国家等级水准测量的方法, 重点 难点 记录、计算、观测程序、水准点的布设。 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过 程 测 站 编 号 点 号 后 尺 下 丝前 尺 下 丝 方 向 及 尺 号 水准尺读数K+ 黑 - 红 平均高 差 上 丝 上 丝 后视距前视距 黑面读 数 红面读 数 视距差d 后 前 后 - 前 = 【- 】 = 【- 】 =- =- = - =本站 +上站 1 BM T1 2026 2217 1824 6512 -1 -0.1855 1623
12、1799 2009 6798 -2 403 41 8 -0.185 -0.286 +1 1.5 1.5 2 TP1 T2 三、四等水准测量手薄 = 【 - 】100 = 【 - 】100 =- +K =- +K =- = - 100 =【 + 100】/2 课后 小结 9 第 17 18、1920 课时 课题四等水准测量实习课型实习 教学 目的 掌握四等水准测量的测量程序、记录、计算。 重点 难点 记录、计算。 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过 程 示范操作,分组实测。 从实习中了解三、四等水准测
13、量的国家技术要求: 等 级 标准视线 长度( m ) 前后视 距差( m ) 前后视距 累计差 (m ) 黑红面计 数差(mm ) 黑红面高 差之差 (mm ) 三 四 75 100 30 50 50 100 20 30 30 50 观测顺序:“后 - 后-前- 前”和“后 - 前 - 前- 后” 课后 小结 10 第 2122 课时 课题水准仪的检验和校正。课型理论 教学 目的 水准仪的检验和校正原理和方法。 重点 难点 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过 程 VV L0L0 目的:竖轴与基准线重
14、合 验法: 180 法 校法:一半一半法 十字丝横丝 VV 目的:读数方便正确 验法:一点重合法 校法:拨正十字丝 。 CC LL 目的:视线水平 验法:在较平坦的地面上,选AB两点,打上木桩在中点安置水准仪,在 AB点竖立水准尺读取读数。 a、b 计算出 h = a b。把仪器搬到B点附近对B尺进行读数得b2计算 A 尺的正确读数,a2再读取 A 尺读数 a2计算 AB D aa i 2正确 20 不校正。 AB D aa i 2正确 20校正 校法: 旋转微倾螺旋让 a2等于 a正确这时水准管气泡不居中,用校正针拨动校正 螺丝使水准管气泡居中。 课后 小结 11 第 2324 课时 课题水
15、准测量误差产生的原因及消减方法。课型理论 教学 目的 测量误差的影响因素和消除方法 重点 难点 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过 程 仪器误差 器校正后的残余误差:水准仪经过校正后,不可能绝对满足水准管轴平 行视准轴的条件,因而使读数产生误差。此项误差与仪器至立尺点距离成 正比。在测量中,使用“中点法”可消除该误差的影响。 水准尺误差:该项误差包括水准尺长度变化、刻划误差和零点误差等。 此项误差主要会影响水准测量的精度,因此,不同精度等级的水准测量对 水准尺有不同的要求。精密水准测量应对水准尺进行
16、检定,并对读数进行 尺长误差改正。零点误差在成对使用水准尺时,可采用设置偶数站的方法 来消除;也可在前、后视中使用同一根水准尺来消除。 观测误差 水准管气泡居中误差:是指由于水准管内液体与管壁的粘滞作用和观测 者 眼 睛 分 辨 能 力 的 限 制 , 致 使 气 泡 没 有 严 格 居 中 引 起 的 误 差 。 Dm 2 15. 0 (D视线长) 读数误差:是观测者在水准尺上估读毫米数的误差,与人眼分辨能力、 望远镜放大率以及视线长度在关。 D V mV 06 视差影响:视差对水准尺读数产生较大的误差。操作中仔细调焦,避免视 差。 水准尺倾斜误差:水准尺倾斜会使读数增大,其误差大小与倾斜的
17、角度 和在尺上的读数大小有关。努力扶直尺子,当读数较大时超过2 米时,采 用“摇尺法” 外界条件影响 课后 小结 12 第 2526 课时 课题 水平角测量原理、 DJ6 光学经纬仪、 经纬 仪的基本操作 课型理论 教学 目的 理解水平角的概念,了解经纬仪的构造、对中整平的方法、瞄准、读数的 要求 重点 难点 对中、整平、瞄准、读数 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过 程 1、水平角测量是确定地面点位置的基本工作之一 2、地面上两条相交直线投影在水平面上的夹角称为水平角。( ) 3、DJ6 光学经纬
18、仪的构造: 基座照准部水平度盘 1、 经纬仪的基本操作 对中:目的是让水平度盘的中心落在测站的铅垂线上 整平:目的是水平度盘处于水平位置 瞄准:步骤是目镜对光、物镜对光、消除视差、精确瞄准 读数:分微尺读数 课后 小结 13 第 2728 课时 课题DJ6 经纬仪认识实习课型实习 教学 目的 理解水平角的概念,了解经纬仪的构造、对中整平的方法、瞄准、读数的 要求 重点 难点 对中、整平、瞄准、读数 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过 程 熟悉各螺旋的作用和性能。 练习对中、整平、瞄准、读数。 示范操
19、作 , 分组实测 . 课后 小结 14 第 2930 课时 课题测回法课型理论 教学 目的 测量水平角的方法 重点 难点 记录、计算 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过 程 测回法适用于观测单角。 1、 在 O点安置仪器对中整平。 2、 用 L 瞄准 A点配置度盘数为012 48记入手薄。 3、 顺时针转动照准部瞄准B点读取水平度盘为734806( L=73 4806-01248) 4、 用 R瞄准 B点水平度盘数为2534836记入手薄。 5、 逆时针转动照准部瞄准A 点读取度盘为18013 00
20、( R=253 4836-180 1300) 测 站 竖 盘 位 置 目 标 水平度 盘读数 半测回角值一测回角值 各测回平 均角值 O 第 一 测 回 左 A 01248 73 35 18 73 35 27 73 35 28 B 73 48 06 右A 180 13 00 7335 36 B 253 48 36 O 第 二 测 回 左A 90 08 187335 36 73 35 30 B 163 43 54 右 A 270 08 367335 24B 343 44 00 课后 小结 15 第 3132 课时 16 第 3334 课时 课题全圆测回法课型理论 教学目的掌握全圆测回法测水平角的
21、方法 重点难点内业计算 教辅工具1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课班级水电 1044 水电 1044 路桥 1014 测回法适用于观测单角。 全圆测回法适用于观测多角。 测 站 测 回 数 目 标 读数2C 平均读数归零方向值 各测回归 零方向值 之平均值 L R O 1 002 06000 00 5113 28 13152 02 18200 22 A 002 06 180 02 00 +6 002 03 000 00 B 5115 42 231 15 30 +12 51 15 36 5113 30 C 13154 12 311 54 00 +12 13154 06 1315
22、2 00 D 18202 24 202 24 0 18202 24 18200 18 A 002 12 180 02 06 +6 002 09 2 90 03 32 A 9003 30 270 03 24 +6 90 03 27 000 00 B 14117 00 321 16 54 +6 14116 57 5113 25 C 22155 42 4155 30 +12 22155 36 13152 04 D 27204 00 9203 54 +6 27203 57 18200 25 A 9003 36 270 03 36 0 90 03 36 课后 小结 课题测回法实习课型实习 教学 目的 让
23、学生掌握用DJ6 经纬仪测水平角( 单角 )的方法。 重点 难点 操作,记录、计算。 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过 程 示范操作、分组实测。 分析误差产生的原因。 课后 小结 17 第 3536 课时 课题全圆测回法实习课型实习 教学 目的 让学生掌握用DJ6 经纬仪测水平角( 多角 )的方法。 重点 难点 操作,记录、计算。 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过 程 示范操作,分组实习。 分析误差主
24、要是如何产生的那此是主要原因 课后 小结 18 第 3738 课时 19 第 3940 课时 经纬仪检校 教学 了解经纬仪的检验与校正 经纬仪的检验 教 学 过 程 根据测角原理,测水平角经纬仪必须满足两个条件: 1、 水平度盘处于水平。 2、 视准面为一铅直的平面。 (1)照准部水准管轴垂直于竖轴的检校 目的:水平度盘水平 验法: 180 度法 校法:一半一半法 (2)十字丝竖丝垂直于横轴的检校 目的:读数方便、正确 验法:一点重合法 校法:拨正十字丝 (3)视准轴垂直横轴 目的:视准面为一平面 验法:在较平坦的地面上选A、B两点,中点安置仪器,A点是明细小 点, B点横一毫米小尺。用L 瞄
25、准 A点,固定照准部纵转望远镜在毫米小 尺上读得B1, 用 R瞄准 A点,固定照准部纵转望远镜在毫米小尺上读得B2。 计算 OB D BB C 4 21 30校正 校法:靠近B2找出 B3使 B2 B3= B1 B2/4 。十字丝交点对准B3此项校正 结束。 (4)横轴垂直竖轴 目的:视准面为一铅直面 验法:在高墙旁安置仪器(D=30 米) ,在高墙上选项一点P (越高越 好竖盘读数Z 小于 60)用 L 瞄准 P点放平望远镜得一点a;用 R瞄 准P 点 放 平 望 远 镜 得 一 点b 。 两 点 应 重 合 , 若 不 重 合 计 算 02 tan 2D Zab i不校正,反之校正。 校法
26、:略 课后 小结 课题水平角测量误差及注意事项课型理论 目的 了解测水平角时的误差来源及在以后工作中如何注意 重点 难点 观测误差 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过 程 一、仪器误差 (一)由于仪器检校不完善所引起的误差 原因:校正的不完善,视准轴不完全垂直横轴小于30 秒不校正,横 轴不垂直竖轴小于20 秒不校正。 消减方法:盘左、盘右观测取平均值。 (二)由于仪器制造不完善所引起的误差 原因:照准部偏心差、水平度盘刻划误差。 消减方法:照准部偏心差可用盘左、盘右观测取平均值消减。 水平度盘刻划
27、误差可用在每个测回前变换水平度盘的位置。 二、观测误差 (一)对中误差 原因:没在认真严格对中。 消减方法:认真对中当边较短或测平角时更应注意对中。 (二)整平误差 原因:没有严格整平。 消减方法:注意整平高差较大时特别要注意整平。 (三)目标偏心误差 原因:没有瞄准目标或目标的底部。 消减方法:尽量瞄准目标底部如看不到底部悬挂垂球,瞄准垂球线。 (四)照准误差 原因:与望远镜的性能、放大率十字丝粗细目标大小远近有关。 ( 五) 读数误差 三、外界条件的影响 (略) 课后 小结 20 第 4142 课时 课题天顶距观测课型理论 教学 目的 了解天顶距观测的目的和方法 重点 难点 天顶距的观测和
28、计算 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过 程 一、天顶距观测 在同一竖直面内,视线与天顶方向线所夹角度为天顶距。(Z) xLZ 2 360RL x 观测步骤: 1、 在测站上安置经纬仪对中、整平量取仪器高i(精度要求达到厘米) 2、 用 L 瞄准觇标使竖盘指标水准管气泡居中,读取竖盘读数L。 3、 用 R瞄准觇标使竖盘指标水准管气泡居中,读取竖盘读数R。 4、 计算指标差x 5、 计算出天顶距Z 天顶距观测手薄 测 站 目 标 盘左竖盘读 数 盘右竖盘读 数 指标 差 天顶距 O A 8155 12
29、 27805 12 +1281 5500 B 10018 06 25941 42 -6 10018 12 课后 小结 21 第 4344 课时 课题 竖盘指标差的检验与校正、 三角高程测量 课型 教学 目的 三角高程测量的方法 重点 难点 三角高程测量 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过 程 教学过程 竖盘指标差的验校方法: 目的:指标线铅垂相下即x=0 验法:安置经纬仪,以盘左瞄准墙上一明细小点P(与仪器同高)读 取盘左读数L;用盘右瞄准小点P读取盘右读数R。计算指标差x60 秒校正,反之不校正。
30、 校法: 三角高程测量: 适用于两点的高差难以用水准测量方法测。 精度:可达四等水准测量的精度。 操作方法: 1、 在 A点安置经纬仪,B点竖立觇标或标尺。 2、 量取仪器高i和觇标高v 3、 以望远镜十字丝横丝照准觇标并测出Z fvi Z D h tan f 球气差 R D f 2 43.0 课后 小结 22 第 4546 课时 课题视距测量课型理论 教学 目的 了解视距测量的方法、适用条件、优点、缺点。 重点 难点 观测和计算 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过 程 一、视距测量的原理 ZklD
31、 2 sin vi Z D h tan 二、视距测量的观测步骤: 1、在测站上安置经纬仪对中、整平量取仪器高i(精度要求达到厘米) 2、用 L 瞄准标尺使竖盘指标水准管气泡居中,读取竖盘读数L。由于 指标差小L=Z(读至分) 1、 读取 v 数出 KL(分米) 计算 D (精度取至分米) h (精度取至厘米) 课后 小结 23 第 4748 课时 24 第 4950 课时 课题天顶距观测实习、视距测量实习课型实习 教学 目的 掌握天顶距的观测;视距测量的实测训练 重点 难点 视距测量观测和计算 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 104
32、4 路桥 1014 教 学 过 程 示范操作,遂项讲解,分组实测。 测量出数据用以下公式计算: ZklD 2 sin vi Z D h tan 天顶距观测操作 课后 小结 课题钢卷尺量距课型理论 教学 目的 了解平距的概念,掌握普通量距方法,熟练掌握精密量距方法。 重点 难点 精密量距方法。 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过 程 教学过程 量距方法: 1、 人一组,两人定线,两人量距,前尺手手拿花杆一根目录、测钎一组,钢卷 尺的末端。后尺手拿钢卷尺的零点。前尺手用花杆定线 2、后尺手把钢卷尺的零点
33、对准起点,前尺手把测钎插在钢卷尺的名义长度上, 这样就完成了一尺的测量。 3、两人抬平了尺子往前走,再定线,后尺手把钢卷尺的零点对准测钎的中心, 拉平了钢卷尺后前尺手把测钎又插在名义长度上,两人在往前走时后尺手把测钎 收了。这样量至终点。D=nl+q 精密量距的方法和改正计算 课后 小结 25 第 5152 课时 26 课题直线定向课型理论 教学 目的 直线是如何定向的,方位角的概念。 重点 难点 方位角的定义 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过 程 教学过程 几个概念: 直线定向: 确定直线的方向
34、即确定一条直线与标准方向线所夹的角度称为 直线定向。 标准方向线: 1、 真子午线 2、 磁子午线 真子午线和磁子午线都向两级收敛为了方便计算引进了坐标子午线 3、 坐标子午线:各点的标准方向都是相互平行的这样的子午线称为坐标 子午线。 方位角:从标准方向线的北端顺时针量至该直线的水平角称为方位角。角 值为( 0 360) 真方位角:从真子午线的北端顺时针量至该直线的水平角称为真方位角, 用 A表示。 磁方位角:从磁子午线的北端顺时针量至该直线的水平角称为磁方位角, 用 AM 坐标方位角: 从坐标子午线的北端顺时针量至该直线的水平角称为坐标方 位角。简称方位角用表示。 课后 小结 27 第 5
35、354 课时 课题测量误差的基本概念(一)课型理论 教学 目的 分析误差产生的原因和性质,正确地处理观测成果求出可靠值, 重点 难点 偶然误差、中误差、算术平均值原理及其中误差、用改正数计算观测值的 中误差。 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过 程 (一)量误差产生的原因 1、 仪器误差 2、 观测误差 3、 外界因素的影响 (二)测量误差的分类 1、 粗差 2、 系统误差 3、 偶然误差 (三)衡量精度的标准 1、 中误差 2、 相对误差 3、 允许误差 (四)算术平均值最或是值 n m M (五
36、)用改正数计算中误差 1n vv m 1nn vv M 课后 小结 28 第 5556 课时 第 5758 课时 课题测量误差的基本概念(二)课型理论 教学 目的 学会使用误差传播率知识解决实际问题 重点 难点 非线性函数的中误差 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过 程 设有非线性函数为 n x、xxfZ 21 式中 x1、x2xn为直接观测值,中误差分别为m1、m2mn,函数Z 的中误 差为 mZ。 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 n n Z m x f m x f m x f m 举例:
37、略 课后 小结 应多做习题巩固 29 课题闭合导线、附合导线课型理论 教学 目的 掌握闭合导线、附合导线的内业计算。 重点 难点 两个条件 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过 程 闭合导线为例 角度条件: n i n 1 180)2( 理 n i nf 1 180)2(理 容 fnf60 n f 推算各边方位角: (左角公式) 坐标条件: sin cos D D y x y x fy fx 22 yxD fff 2000 11 kD fD D D f i xxi 。 D D f i yyi 课后 小
38、结 30 第 5960 课时 课题图根导线测量的外业和内业工作课型理论 教学 目的 掌握导线测量的程序和步骤、要求。 重点 难点 内业计算 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过 程 1、 踏勘选点(要求) 2、 测量导线边长、导线转折角、与高级点连测 3、 坐标正算和反算 ABABABAB ABABABAB Dyyy Dxxx sin cos 22 tan ABABAB AB AB AB yxD x y 注意: 坐标反算出的 AB 为象限角。 课后 小结 31 第 6162 课时 课题大比例尺地形图测
39、绘课型理论 教学 目的 掌握经纬仪配合量角器测绘地形图的方法 重点 难点 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 授课 日期 月日月日月日月日月日 教 学 过 程 1、 地形测量的实质 2、 碎部测量前的准备工作 图纸准备 坐标格网的绘制 已知点的展绘 3、 用经纬仪测绘法测绘地形图 碎部点的选择 一个测站上的测绘工作 安置仪器、量出仪器高 测定竖盘指标差 进行测站定向 、4、部点的施测(略) 、5、碎部点的展绘 课后 小结 32 第 6364 课时 课题地形图的基本知识课型理论 教学 目的 什么叫地形图、比例尺、分幅、编号、图名等的了解。 重点 难点 地形图的定义、地物、地貌的表示方法。 教辅 工具 1、模型2、挂图3、投影4、多媒体教学方法讲授 授课 班级 水电 1044 水电 1044 路桥 1014 教 学 过 程 1、 地形图及其比例尺 2、 地形图的分幅、编号、图名与图廓 3、 地形图图式 地物符号 比例符号 非比例符号 线性符号 注记符号 地貌的表示方法 等高线、等高距和等高线平距 等高线的特性 课后 小结
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