数学f9课题:5.3展开与折叠(1).pdf
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1、知识决定命运百度提升自我 本文为自本人珍藏版权所有仅供参考 课题: 5.3 展开与折叠( 1) 班级组别姓名使用日期 【学习目标】 1、通过动手实验,发挥讨论等方法,认识多面体与它们展开图的关系. 2、能正确判断展开图是哪个几何体的展开图. 3、经历和体验图形的变化过程,发展空间概念,养成研究性学习的良好习惯. 【学习重、难点】 将几何体展开成展开图,几何体展开图中,能识别多个面在几何体中的对应位置. 【导学提纲】 做一做 1.自制一个圆柱形纸筒,一个圆锥形纸筒,一个无盖的正方体纸盒. 2.将圆柱形纸筒的侧面沿虚线剪开,展开得到什么图形? 3.将圆锥形纸筒的侧面沿虚线剪开展平,得到什么图形?
2、4.阅读课本P128做一做 3,将无盖的正方体纸盒展开,得到什么图形?小组交流. 5.自制一个正方体纸盒沿棱剪开展成一个平面图形. 你能得到下面的几何图形吗?你还 能得到哪些不同形状的平面图形?请与同学讨论交流并展示. 【个案补充】 将问题 5 中成果画在此处,一共有多少种不同形状的平面图形? 【盘点收获】 【反馈矫正】 1. 下面几个图形是一些常见几何体的展开图,你能正确说出这些几何体的名字么? 知识决定命运百度提升自我 ()()()() ()()()() 2. 下列平面图形中不是棱柱展开图的是() 3. 一个无上盖的正方体纸盒,底面标有字母A,沿图中的粗线剪开,在右图中补上四个正 方形,使其成为它的展开图 4.马小虎准备制作一个封闭的正方体盒子,他先用5 个大小一样的正方形制成如下图所示 的拼接图形 (实线部分 ),经折叠后发现还少一个面,请你在下图中帮助他用画出来. 5.如图所示是一多面体的展开图形,每个面都标有字母,请根据要求 回答提问: (1)如果面 A 在多面体的底部,那么面在上面 . (2)如果面F在前面,从左面看是面B,则面在上面 . (3)从右面看是面C,面 D 在后面,面在上面 . 6.如图所示图是长方体的表面展开图,折叠成一个长方体,那么与 字母 J 重合的点是哪几个? A B E CD F
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