《庖丁解牛》.pptx
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1、庖丁解牛,学习目标,2,掌握寓言文体特征,体会庄子想象奇特、瑰丽多彩、用寓言表达思想的艺术特色。,3,理解“庖丁解牛”寓意,整体把握其思想内涵,认识其文化价值,思考其现代意义。,1,了解庄周及其代表作庄子。积累“进、批、导、善、盖”等文言字词,掌握“技经肯綮之未尝、而刀刃新发于硎”等文言句式。,知人论世,庄子(约前369前286),战国中期宋国蒙人,著名的文学家和哲学家,是继老子之后道家学派代表人物。 庄子的文章,想象奇特,文笔变化多端,具有浓厚的浪漫主义色彩。庄子在中国寓言发展史上具有重要地位,后人做过一个统计,庄子的寓言大约有200篇左右,其中广为传诵的约50篇,庖丁解牛是最有代表性的一篇
2、寓言。,文体特征,寓言是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品,带有讽刺或劝诫的性质。最早见于庄子寓言:“寓言十九。”寓言指有所寄托的话;十九,十分之九,指绝大多数。原意是采用寓言的方式表达,最容易使大多数人信服,后泛指故事情节多为虚构。 (1)作者的思想寄寓在一个故事里。寓言具有鲜明的讽刺性和教育性。 (2)篇幅一般比较短小,语言精辟简练,结构简单。 (3)故事情节是虚构的,主人公是人,也可以是物。 (4)常用手法:比喻、夸张、象征、拟人等。,温故知新,初中学过庄子的北冥有鱼(选自逍遥游): 北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,
3、其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。” 课堂练习一: 你能根据北冥有鱼概括庄子寓言特点吗?,温故知新,北冥有鱼用鲲鹏之变这一生动的寓言来阐明超越物我界限的逍遥游思想。描绘了大鹏展翅九万里的雄姿和青苍辽阔的太空,展现出一个广阔壮丽的意境,显示了庄子奇特丰富的想象力。可见,庄子寓言具有以下突出的艺术特点: 1.庄子善于把抽象的议论和比喻、寓言结合起来,使得深邃的哲理显得形象具 体,富有感染力。 2.想象丰富,意境开阔,富有浪漫主义特色。,解题,“庖丁解牛”,意思是比喻经过反复实践,掌
4、握了事物的客观规律,做事得心应手,运用自如。 “庖丁”:职业称谓,一个叫“丁”的“厨师”。 另如:“轮扁”“师襄”“优孟”“盗跖” “解牛”:不是杀牛。“解”是会意字,甲骨文从双手,从牛,从角,会两手拔牛角之意。小点象征血肉碎屑。说文角部:“解,判也。从刀判牛角。”本义为屠宰分割牛。,文意理解,课堂练习二: 诵读课文,整体感知,理清文章脉络。,文意理解,第一段:庖丁解牛的场面。 第二段:文惠君赞解牛。 第三段:庖丁谈解牛。 第四段:文惠君“得养生焉”。,文意理解,第一段:庖丁解牛的场面 庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦(y),砉(x)然向(通“响”)然,奏刀騞(hu)然
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