说“木叶”.pptx
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1、说“木叶”,1. 抓住关键语句,把握全文大意,积累本文的诗词名句。 2. 辨析“树叶”与“木叶”、“落木”与“落叶”的不同意味,理解概括“木”在形象上的艺术特征。 3. 学习本文赏析诗歌语言精微之处的方法,提高诗歌鉴赏能力。,素养目标,林庚(1910 2006),字静希,福建福州人,诗人、学者。 林庚的一生充满诗意。当年读清华大学中文系时的毕业论文就是他的第一本新诗集夜。此后,他陆续出版了几部诗集,被称誉给诗坛带来“一份晚唐的美丽”。现代诗人废名曾说:“在新诗当中,林庚的分量或者比任何人都要重些。”他笔耕不辍,90 岁高龄时还出了一本诗集。 由诗人而学者,林庚对中国文学史的研究独树一帜,其中对
2、楚辞和唐诗的研究是他的“双璧”。他对唐诗做出了“盛唐气象”“少年精神”等经典概括。20 世纪40 年代以来,他曾三度撰写中国文学史,其中中国文学简史作为高校教材流传至今。 主要作品有诗集春野与窗北平情歌冬眠曲及其他等,古典文学专著诗人屈原及其作品研究诗人李白唐诗综论等。,作者简介,“说”是一种文体。“说”就是“谈谈”的意思,以记叙、议论或说明等方式来阐述事理,大多是陈述作者对某个问题的见解,写法较灵活。说“木叶”就是谈谈古代诗歌中的“木叶”这个词,这个形象。,题目解说,写作背景,20 世纪80 年代,诗坛呈现出萎靡不振的景象,专门发表诗歌的报纸杂志寥寥无几。针对这种现状,林庚曾说:“当代诗歌的
3、路子不对诗歌的语言,是艺术的语言,诗化的语言,精练的语言,需要从日常的生活语言中不断进行提炼,既不能脱离生活语言,又要超越生活语言。”本文正是通过对古代诗歌中“木”字的解说,说明诗歌语言的暗示性特点。,资料链接,君子如玉,谦逊之风 常言说“做人”,而高境界的人不是“做”出来的。 曾经有这样一件事:中文系办一份学生刊物时,学生主编去找林老题字,林老爽快应允,还对当时这位才上大二的学生说:“看您什么时候方便。下午行吗?”当他按约定时间赶到林庚寓所,林老已立在初春的寒风中等候,拿出写好题词的精美卡片,还抱歉地问学生:“年纪大了,不能写毛笔大字了,只能写几个钢笔小字。不知道适不适合刊物用?” 通过这件
4、事可以看出,林庚是一位真正的长者。,课文探究,1.作者举杜甫“落木”的例子是为了说明什么?得出什么结论?, 说明自从屈原发现了“木叶”的奥妙,此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。于是一用再用,熟能生巧,由“木叶”发展到“落木”。 结论:古代诗人们在前人的创造中学习,又在自己的学习中创造,使得中国诗歌语言如此丰富多彩。,2.诗人为什么钟爱一个“木”字呢?,诗歌创作是用形象思维,不是用概念思维,“树叶”“落叶”虽然概念准确,符合逻辑,但是于形象的创造无助;“木叶”“落木”虽然从概念上看违背了逻辑,但是却有助于形象的创造。,3.比较吴均和曹植的诗句,指出“高木”与“高树”的区别何在。,“高树”没有落
5、叶的形象,而“高木”有落叶的景况。 在意境上不同,“高树”饱满,“高木”空阔。,4.为什么在中国古典诗词中,“木”给人以“落叶”的暗示呢?,因为“木”具有“木头”“木料”“木板”等的影子,让人更多地想起了树干,把“叶”排斥到“木”的疏朗的形象以外去。,5. 从诗歌暗示性的角度,说说为什么古典诗歌中很少见“树叶”。,“树”与“叶”都带有密密层层浓荫的联想,形象之间不但不相排斥,而且是十分一致的,“树叶”不比单独的“叶”字多带来一些什么,因而在习于用单词的古典诗歌中少见。,6. “木”除了有落叶的暗示,还有什么暗示?作者是如何论述“木叶”的形象特点的?, 含有落叶的微黄与干燥之感,带来了整个疏朗的
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