全省“两学一做”学习教育工作视频会议讲话稿.docx
《全省“两学一做”学习教育工作视频会议讲话稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全省“两学一做”学习教育工作视频会议讲话稿.docx(9页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 全省“两学一做”学习教育工作视频会议讲话稿 特征码 kTjdKLmpRZyKTPVlFqkb 全省“两学一做”学习教育工作视频会议讲话稿 同志们: 开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,是 今年党建工作的龙头任务。党中央对开展“两学一做”学习教 育高度重视,习近平总书记多次作出重要指示,中央政治局常 委会议审定方案 ,中央召开工作座谈会进行专题部署。上周 五,省委召开常委会,认真学习习近平总书记重要指示和中央 要求,讨论通过我省实施方案 。刚才,万春同志传达了中央 精神,对搞好我省学习教育作了具体安排。各级要按照中央和 省委要求,认真抓好贯彻落实。这里,我讲四点意见。
2、 一、深化思想认识,增强行动自觉 在全党开展“两学一做”学习教育,是继党的群众路线教育实 践活动、 “三严三实”专题教育之后,中央推进党的思想政治建 设的又一重大举措,对于落实“四个全面”战略布局、巩固十 八大以来从严管党治党成果、增强党的生机活力,都具有十分 重要的意义。同前两次党内教育相比,这次学习教育有三个鲜 第 2 页 明特点: 第一,对象由“关键少数”向全体党员拓展。党员是党的肌体 和组织的细胞,只有每个细胞健康,才能确保党的健康。前两 次党内教育,尽管也对全体党员提出了要求,但聚焦点主要集 中在县处级以上党员领导干部,通过抓“关键少数”带动全党 作风转变。经过几年坚持不懈努力,应该
3、说,现在党员干部在 思想上、作风上存在的突出问题得到有效遏制,整体素养和精 神面貌也大为改观。在此基础上开展“两学一做”学习教育, 就是要系统推进、打好“组合拳” ,步步为营、持续用劲,全覆 盖、全方位推进管党治党,把全面从严治党拓展到基层、拓展 到全体党员,真正使责任和压力层层传导下去,让党的每个细 胞都健康起来、发挥应有作用。 第二,方式从集中性教育向经常性教育延伸。集中性教育作为 我们党推进思想政治建设的重要抓手,能有效解决一个时期的 突出问题,但集中教育不可能天天搞,要解决深层次的思想问 题,靠突击是有限的,不可能毕其功于一役,必须保持韧劲和 恒心,绵绵用力、久久为功,让党员在潜移默化
4、中受到教育、 得到提高。在前三年的集中教育中,我们有效解决了“四风” 蔓延、不严不实等突出问题,但树倒根还在,作风问题的“病 原体”还潜伏在一些党员干部的思想深处。开展“两学一做” 学习教育,就是要抓在日常、严在经常,推进党内生活规范化, 推进党员教育管理常态化,努力把全面从严管党治党的状态巩 第 3 页 固下去、深化下去。 第三,深度从侧重被动要求向强调主动实践转变。这几年,我 们强力正风肃纪,通过组织约束和督促来解决精神不振、作风 不正等问题,把党的光荣传统和优良作风重新立了起来。但这 些成果是在高压震慑态势下取得的,仅停留在“不敢”的层面, 还没有完全做到“不能” ,离“不想”还有较大距
5、离。开展“两 学一做”学习教育,就是要变他律为自律、变被动为主动,通 过引导党员对照党章党规和系列讲话修枝剪叶,立足岗位做合 格党员、做群众心目中的党员,真正让全面从严治党要求成为 各级组织的工作方式、全体党员的行为习惯,不断提升全党自 我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力和水平。 二、注重问题导向,加强分类指导 这次学习教育覆盖全省 10.6 万个党支部、259 万名党员,点多 面广、情况各异。搞好学习教育必须从实际出发,因地制宜、 分类施策,有针对性地灵活方式、丰富手段,防止“大水漫灌” 、 图了形式,切实做到“一把钥匙开一把锁” 。 一要针对不同问题有的放矢。中央要求,开展学习教育
6、要突出 问题导向,学要带着问题学、做要针对问题改。根据省委组织 部的前期调研,当前我省党员思想作风方面主要存在形式在党、 思想掉队,标准降低、要求放松,嘴上为民、工作利己,谨慎 有余、担当不足,知错不改、心存侥幸等突出问题;基层组织 建设方面主要存在思想认识不够到位、作用发挥不够充分、党 第 4 页 员结构不够合理等突出问题;有的党组织和党员对开展学习教 育还存在疲劳症、有消极厌倦情绪。对这些问题要本着实事求 是原则,认真分析、找准病根,因病开方、对症下药,不能搞 一刀切、一个药方包治百病。思想掉队,就要加强理论武装, 廓清思想迷雾,补足精神之钙;纪律不彰,就要加强纪律教育, 发挥反面典型警示
7、作用,促进党员绷紧纪律规矩这根弦;干劲 不足,就要完善激励、容错、能上能下机制,该鼓励的鼓励、 该诫勉的诫勉,激发干事创业的精气神。 二要区分不同层次明确要求。党员身处不同岗位,能力要求不 同、发挥作用的方式也不一样。对合格党员,总的标准就是做 到“四讲四有” ,即讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、 有品行,讲奉献、有作为。具体到每一个党员,不能一把尺子 量人、搞上下一般粗,要求上应该有差别。要统筹考虑各方面 实际情况,对不同层级党组织开展学习教育的内容、形式、措 施作出具体安排,对不同层次党员做合格党员的标准进行明确, 使党员无论在什么岗位、什么地方、什么时候,都能铭记党员 身份、发挥
8、党员作用。比如,对党员领导干部,就要把政治坚 定清醒、用权依法秉公、干事担当负责作为标尺。对一些文化 程度较低的基层党员,只要能做到对党忠诚、听党话跟党走, 真心为群众服务,作表率、纾民困、办实事,组织上就应该认 可。 三要着眼不同领域分类施策。学习教育不是凭空进行的,必须 第 5 页 与各个领域、各个行业的工作紧密结合。因此,一定要区分工 作性质和业务特点,提出各具特色、符合实际的目标要求,防 止“一锅煮” 。在农村,要突出示范引领,带领群众致富奔小康; 在社区,要突出为民服务,落实设岗定责和承诺践诺制度;在 企业,要突出创先争优,带动职工增强技能、提质增效、转型 升级;在窗口单位和服务行业
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全省 两学一做 学习 教育工作 视频会议 讲话稿
链接地址:https://www.31doc.com/p-521039.html