“身教最为贵,知行不可分”不断补充和积累知识,教师教学工作反思4篇.docx
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1、“身教最为贵,知行不可分”不断补充和积累知识,教师教学工作反思4篇【篇一】少而好学,如日出之阳,壮而好学,如日中之光,老而好学,如夕阳之辉。一个人的一生中之所以能不断提高,与其始终如一的学习是分不开的,所谓活到老学到老,庄子说,吾生也有涯,而知无涯。知识是没有穷尽的,坚持学习让人始终处于不败之地。反之,没有知识的不断补充和积累,人便会落后于时代。歌德说过,谁落后于时代,就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里,不能接触新的知识便会被时代所淘汰。对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战,更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说,没有任何力量比知识更强大,用知识
2、武装起来的人是不可战胜的。但是由于工作的限制,上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习,而读书就成了我们最有利的知识武器,通过书本我们可以充分利用业余时间,也不受空间的限制,方便的学到新的东西,扩展新的思路。总的来说,读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题,从而少犯错误,少走弯路。牛顿说过他能取得如此巨大的成就,是因为站在巨人的肩上看得更远,科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习,我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系,好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史,记录了所有的新发现,记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的
3、经验和理论,才能在一个更高的高度上来看问题,不再犯同样的错误,并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶,是他们的研究成果和经验的体现,通过对他们的学习,发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己,大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说,人类社会的延续和发展,也是这样来实现的。试想,如果每个人都是从头开始,那么,无论多么伟大的人,做出多么大的贡献,人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。二、读书开阔人的视野书本中的知识可谓是包罗万象,他能拓宽我们的视野,让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题,事物都是广泛联系的,现代的许多实践都证明了各种信息的相关性,如
4、果只知道一个领域的信息,必然会有碍于自身的发展,掌握更多方面的知识,才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势,以便能更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都要有一定的化学和其他基础,才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过,现代科学已没有明显的界限,你必须对相关的科学都有所了解才行。在这方面,伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范,他虽然只上过中学,但由于他发奋读书,十九岁时就能用十二种语言说话和写文章,在参加工作实践后,他也没有间断过学习和研究,从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识,对恩格斯指导国际共产主义运动和准确的传播科学
5、共产主义理论有很大的帮助。从它的经历中,我们可以体会到知识的力量,更能体会到书本做为人类掌握知识力量的有力武器的巨大作用三、读书有助于我们树立正确的人生观人生来无善亦无恶,关键是正确的引导。在人的成长过程中,有一位良师益友就能起到很积极的作用,书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师,它能教你如何做人,做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵,使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海,使我们充满崇高的欢乐和思想,从而使我们入神忘情,灵魂升华。所以我们要倡导并支持读书,读万卷书行万里路,做一个称职的教师,以带动教育事业的蓬勃
6、健康的发展。【篇二】本学期的多一半时间已经过去了,在对期中试卷和学习成绩分析之后,我对自己在前半学期的教学工作也进行了认真的反思,以督促自己查漏补缺,再接再厉进一步提高自己,更有效地完成本学期的教育教学工作。1、注意学习方法的指导,引导学生去除不良的学习习惯,尤其是A层学生,自我约束能力和自觉性较差,要加强这方面的管理和引导。另外,培养学生良好的学习习惯和科学有效的学习方法,要戒除急功近利,特别是高一第一学期,要采取形式多样,内容丰富的教学方式,如:课堂上多举贴近学生生活的例子;值日报告;模仿名人演讲;课堂辩论;听唱英文歌曲等方式来积极引导学生逐渐对英语学科的兴趣,增强他们学习英语的信心。2、
7、利用适当机会多和学生接触,走进学生的内心世界,倾听他们的心声了解他们的需求,感知他们的心理,尽力做到因材施教。3、平时上课讲课速度快,因为不快就完成不了教学任务,部分学生反映跟不上,要及时帮助学生复习巩固,应把速度与效率结合起来,在有限的时间里达到高效,所以要抓好课堂环节,把知识进行整合,归纳总结使知识系统化,学生做到活学活用。4、在今后的教学工作中,做好补差工作,尽可能缩小两极分化,从测试情况看英语学习已明显出现两极分化现象。由于知识点的深化要及时做好补差辅导工作,尽可能缩小两极分化,这样才能大面积提高英语教学质量。5、这次考试, B层阅读理解,学生反映偏难,原因有两个:一、大多数学生词汇量
8、有限;二、阅读理解篇幅较初中偏长,学生阅读速度有限。A层阅读理解难易程度适中,部分学生反映理解模糊,对问题判断不清,关键还在于词汇量有限。 针对A、B层所出现的这一问题, 得从预读抓起。另外,阅读理解的分值较大,在今后的教学中要有意识地加强学生阅读能力的训练与培养, 重点训练学生阅读习惯的培养。通过大量阅读来增加单词的复现率,提高阅读速度,培养学生的语感,以及通过上下文扑捉信息的能力,从而扩大词汇量通过预读速度,理解、分析和判断能力。在以后的教学工作中,我会重视这些问题,保质保量地完成本学期的任务。【篇三】转眼间我在教育工作岗位上已经到了第十一个年头,回顾这十年的教学工作,让我感到无比欣慰的就
9、是始终坚持以诚待人,以诚感人,以诚育人教育理念,努力做好每一件事,教好每一位学生。在思想上,本人热爱祖国、热爱中国共产党,并积极加入中国共产党。作为新世纪的教师的我,时刻以科学发展观引领自我,爱岗敬业,积极参加政治、业务学习,严格的要求自己,以积极的情感态度树立高度的责任心,关注每一个学生的成长。在教学工作上,我认真学习新课程标准,力求备好每一节课,上好每一节课,努力从整体上优化课堂教学,提高课堂教学效益,努力形成一种和谐的课堂气氛。在日常工作中,我积极调整心态,尊重、热爱每一位孩子,在教育教学工作上做到细心、耐心。经过两年多的工作、学习,我的教学能力、协调能力都得到了很大的提高,同时也发现了
10、自己的一些不足,现就这些问题进行自我剖析如下:一、存在的问题1、对教材没有钻研的精神。对于大多数年轻的教师,有时只是表面化的去理解知识,并非真正的去理解教材的内容。没有钻研精神,只对课本进行简单的讲解,并没有真正把知识融会贯通。这些都需要一个教师,特别是新教师的不断学习、努力钻研,学为人师。作为青年教师,对内容深度的把握总有所欠缺。这样一来,在课堂对所教学内容的深度把握不好,往往超出教学目标却没有突破教学重难点。如何提高课堂教学质量,足以跟上老教师几十年的工作经验呢?我的总结是唯有多读多看多听多做。2、备教材,不备学生。学生是课堂的主题,我们在备课时不仅仅要分析教材,更要分析学生,任何一堂课都
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