2018年秋九年级历史上册第五单元资本主义的兴起第12课西欧资本主义的产生教案川教版.pdf
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1、第 12课西欧资本主义的产生 教学 目标 1. 知道西欧生产工具变革的具体表现及影响, 培养比较分析能力。 2. 了解新的生产关系和新的生产方式, 理解这种新的生产关系的特点。 3. 了解西欧社会产生的两个新兴阶级及影响。 教学 重点 西欧生产工具变革的具体表现及影响; 新的生产关系和 新的生产方式的出现。 教学 难点 新的生产关系和新的生产方式 的特点。 教 学 内 容 新 课 导 入 导入1( 情境式导入 ) 播放视频水力发电的原理, 由此引导学生说出最早把水能开发成动力是在何 时?由此导入新课。 导入 2( 图片式导入 ) 展示图片纺织工到工场纺织工, 让学生比较图片发生的变化, 引导学
2、生说出生 产工具的变化, 由此导入新课。 课 堂 探 究 板块一动力技术的进步和社会分工扩大 让学生阅读本小节内容回答问题: 1. 学生分组讨论( 教师引导 ), 说说西欧生产动力和生产工具的变革有哪些表现? 答案 : 生产动力 : 风力、水力等自然力取代人力和畜力; 生产工具 : 风车、水车广泛使用, 机械和半 机械装置在纺织、冶炼、采矿等行业中也已开始使用。 2. 动力技术的变革有什么影响和作用? 答案 : 影响 : 促进了生产的专门化趋势, 导致社会分工扩大。首先是行业性分工扩大, 西欧出现了种 类 繁多的手工行业; 其次是地区性分工扩大, 西欧出现了许多手工业中心和为市场需求提供特色
3、商品的地区。作用: 社会分工的扩大加强了地区间的经济交流, 进一步促进了西欧经济的发展, 为 西欧资本主义的萌芽提供了物质基础。 过渡 语: 西欧生产动力和生产工具的变革, 进一步促进了西欧经济的发展, 也促进了西欧各国手工 工场的迅速发展。 板块二手工工场和租地农场的出现 让学生阅读本小节内容回答问题: 1. 展示图片意大利纺织工场的织工( 见课件 ), 出现手工工场最早的是哪一国家?手工工场最兴盛 的是哪一国家? 答案 : 意大利 ; 英国。 2. 学生分组讨论: 手工工场生产有什么特点?这一特点的出现成为哪一社会形态产生的标志? 答案 : 特点 : 手工工场主雇佣工人进行商品生产, 出现
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