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1、第一学期期中测试卷 一、基础达标。(37 分 ) 1我会给加点的字注音。(8 分) (1) 假 ( ) 如儿童节不放假( ) ,我们就不能去姥姥家了。 (2) 教务处 ( )正在处 ( ) 理这个问题。 (3) 这几 ( ) 天妈妈几 ( ) 乎晚上十点后才到家,真辛苦。 (4) 夏天到了,天气炎热,院子里的爷爷奶奶使劲用扇 ( ) 子扇 ( ) 风。 2形近字组词。(5 分) 准() 谁() 经() 径() 料() 科() 淡() 谈() 扮() 份() 3正确书写词语。(10 分) y n zi chai huo k n du n u z yn li oli l i l j npili p
2、n m ngc zhung 4按要求写词语。(8 分 ) (1) 写反义词:洁白( ) 热闹( ) 仰望( ) 严寒 ( ) (2) 眼疾手快 ( 写三个带人体部位名称的词语) _ (3) 金桂飘香 ( 写三个描写秋天的词语) _ (4) 争先恐后 ( 写三个带反义词的词语) _ 5句子训练。(6 分) (1) 他喜欢和小伙伴玩游戏。( 扩句,至少两处) _ (2) 你用心去听。你能听见秋天的声音。( 用上关联词,把两句话合并成一句) _ (3) 大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。( 改成反问句 ) _ (4) 我们遇到困难,怎样能退缩呢?( 改为陈述句 ) _ (5) 树上结了许许多多数不
3、清的果了。( 用修改符号修改病句) (6) 我们要连续努力,争取更大的进步。( 用修改符号修改病句) 二、教材回顾。(14 分 ) 1积累。 (10 分 ) (1) 人们常用“ _ ,顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子还有: _,泰山移; _,其利断金。 (2) 学习这几个单元,我认识了许多童话人物,有_的鸟儿,有 _ _的胡萝卜先生,还有_ _的红头蟋蟀。 (3)_ ,理不辩不明;有理走遍天下,_。 (4) 停车坐爱枫林晚,_ 。 (5)_ ,最是橙黄橘绿时。 2默写夜书所见。(4 分) 夜书所见 作者: _ _ _ 三、阅读拓展。(24 分 ) ( 一) 课内阅读 (10 分) 上课
4、了, 不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听! 这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读 课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了( ) 大家在大青树下跳孔雀舞( ) 摔跤 ( ) 做游戏 ( ) 招引来许多小鸟( ) 连松鼠 ( ) 山狸也赶来看热闹。 1在选文中的括号里填上合适的标点符号。(3 分) 2选文描写了边疆小学的学生( )的两个情景。(1 分) A安静与热闹B上课与下课C窗外与树下 3用“ _”画出文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中,我感受到孩子们_ _ 。(1 分 )
5、 4 选文写了鸟儿、 蝴蝶和猴子等小动物,对描写这些小动物的分析说法正确的是( ) (3 分 ) 突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。 突出孩子们读书认真。 为了表现这些小动物的胆子很大。 为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。 5你喜欢这样的民族小学吗?回想课文,说说这所小学给你留下了哪些印象。(2 分) _ _ _ ( 二) 课外阅读 (14 分) 北大荒的秋天 九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下, 转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫, 就像是美丽的仙女在空中抖动着五 彩
6、斑斓的锦缎。 小河清澈见底, 如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游 过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。 成片的大豆摇动着豆荚, 发出哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路 边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧 起来了。 生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山 岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 啊,北大荒的秋天真美呀! 6在括号里填上合适的量词。(3 分) 一( ) 落叶一( ) 流云一( ) 绸子 一(
7、) 小鱼一( ) 波纹一( ) 火 7将可以搭配的词语连一连。(4 分) 扬起宝物挺拔的草甸子 捧出锦缎茫茫的高粱 抖动豆荚透明的锦缎 摇动脸庞五彩斑斓的蓝绸子 8和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是( )(1 分) A绛紫B暗红C梨黄D浅绿 9“燃烧”在字典里有两种解释:物质剧烈氧化而发光、发热;形容某种感情、欲望 高涨。短文中的“燃烧”应选择第 ( ) 种解释。 (1 分) 10“小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。”这个句子运用 的修辞手法是( )(2 分) A拟人B比喻、拟人 C比喻D拟人、夸张 11根据自己的理解填空。(2 分 ) 第四自然段的总起句是
8、_。围绕总起句,作者具体写了原 野上的 _、 _和_。 12人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒_的美丽景象。(1 分) 四、习作展示。(25 分 ) 写一个你熟悉的人物,注意写出他(她 ) 的特点。题目自定。 参考答案: 第一学期期中测试卷 一、 1. (1)ji ji (2)ch ch (3)j j (4)sh n sh n 2. 准(准备) 谁(是谁) 经(经过) 径(路径) 料(材料) 科(科学) 淡(淡水) 谈(谈话) 扮(打扮) 份(一份) 3影子柴火砍断规则颜料流泪路径 排列拼命粗壮 4示例: (1) 漆黑 冷清俯视炎热 (2) 提心吊胆手忙脚乱面红耳赤 (3) 层林尽染春华秋实
9、五谷丰登 (4) 走南闯北出生入死转危为安 5(1) 示例:他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。 (2) 你只要用心去听,就能听见秋天的声音。 (3) 大青树下的学校不是一所美丽可爱的学校吗? (4) 我们遇到困难,不能退缩。 (5) (6) 二、 1.(1) 三个臭皮匠人心齐二人同心 (2) 信守承诺热心帮助他人在牛肚子里旅行 (3) 灯不拨不亮无理寸步难行 (4) 霜叶红于二月花 (5) 一年好景君须记 2叶绍翁 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 三、 ( 一)1. , 、 、 , , 、 2.B 3这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在 听同学们读课文。 学习认真,读书声音好听 4 5喜欢。来自不同民族的小朋友欢聚一堂,他们上课时认真读书,下课尽情玩耍, 还吸引了许多小动物。校园里还有古老的铜钟,美丽的凤尾竹等,这是一所美丽、热 闹的小学。 ( 二)6. 片 缕 条 群 道 团 7 8C 9. 10.B 11原野热闹非凡大豆高粱榛树叶子 12遍地金黄 四、例文略。
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