一年级数学上册2比一比同步练习苏教版1.pdf
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1、1 2 比一比 练习 1 1、哪个动物重?在它下面画。 3、长的画“”,短的画“”。 4、比比下面动物的高矮,最高的画“”,最矮的画“”。 2、高的画“”,矮的画“”。 2 答案: 1、提示:猫重 2、提示:老虎高,小狗矮 3、提示:铅笔长,小刀短;曲线长,线段短;大床长,小床短 4、提示:小鹿最高,小兔最矮。 练习 2 一、数一数、把数量相同的连在一起。 考查目的:实物点数与点子图点数建立一一对应的关系。 答案:略 解析:解决问题的关键是建立起实物个数与点子图点数(15)的一一对应关系。 二、数一数、把数和图连在一起。 考查目的:实物数量与抽象的数建立对应关系。 答案:略 解析:解决问题的关
2、键是建立起抽象数字与点子图点数(10 以内)的一一对应关系。 3 三、画一画。 看数,在()中画出相应个数的。 2()。 5()。 考查目的:对数认识的变式练习,教材中大多呈现从实物中抽象数概念,此练习是让学生从抽 象的数中呈现具体实物数量表象的过程,建立抽象与直观的联系。 四、比一比、填一填。 ( 1)在多的后面画“”。(2)在少的后面画“”。 考查目的:比多少的巩固练习和变式练习,突出一一对应的关系。 答案:略 解析:学生不能仅从表面现象进行判断,应该画出“一一对应”的标志后进行判断,让学生经 历逻辑思考的过程。 五、画一画。 ( 1)看图,在()中画出与数量相等的。 ( 2)比一比,填一填。 ( 3)比一比,填一填。 考查目的:通过一一对应的关系与比多少的综合练习,使学生进一步体会一一对应在比多少问 题中的作用。 答案:略 4 解析:借助“一一对应”的标记来进行判断,从而体会一一对应在比多少问题中的作用。
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