创建“平安和谐校园”工作方案.docx
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1、第 1 页 创建“平安和谐校园”工作方案 特征码 JThrlSkVBLdtkxtTtkJx 创建“平安和谐校园”工作方案 为进一步贯彻落实中共中央十六届六中全会关于构建社会 主义和谐社会若干重大问题的决定精神,落实齐齐哈尔市 “平安和谐校园”建设工作会议精神,不断推进我校教育创新, 大力实施素质教育,充分调动校园内外一切积极因素,以服务 师生为宗旨,努力营造安全、稳定、文明、健康的和谐氛围和 育人环境,实现我校教育事业持续、协调、快速发展。特制定 本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻 落实十六届六中全会精神,紧紧围绕构建社会主义和谐社会的 宏伟目标,按照胡
2、锦涛总书记强调的“我们所要建设的社会主 义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活 力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”的要求,解决学校 第 2 页 工作中存在的问题,以促进学校教育环境的进一步优化和各项 事业的健康发展,为建设平安、和谐校园做出贡献。 二、工作思路及总体目标 坚持“以人为本、科学管理、崇尚文明、知荣明耻、关爱 生命、内和外顺、竞争合作、和谐共进”的工作思路,通过创 建活动,建立良好的校风、教风、学风,创设师生成功成才的 平台,树立“风正劲足、规范高效、质量一流、充满活力”的 学校形象, “坚持原则、民主公正、创新进取、廉洁务实”的干 部形象, “关爱学生、好学善
3、诱、创新进取、建功立业”的教师 形象, “团结友爱、文明守纪、努力学习、健康成长”的学生形 象。把学校建设成学生更加喜欢,家长更加放心,社会更加满 意的平安和谐校园,建设成“依法办事、有序竞争、团结友爱、 包容体恤、安全稳定、文明向上、创新创优、共生共长”的平 安和谐校园,建设成人民群众心目中规范、文明、优质的平安 和谐校园。 三、目标任务 (一)创建人文校园。遵循“整体规划,分项实施,逐步完 善”的原则,按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境 第 3 页 美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路,不 断优化校园环境;树立以人为本的观念,坚持“为生存和发展 奠基” 、 “让更多的
4、孩子接受更好的教育”的办学理念,重新定 位师生关系,干群关系,改变工作作风和教育方式,构建和谐 处室、和谐班级、和谐课堂,努力营建平等、尊重、互助、诚 信、和谐的人际关系;提供人性化的服务,满足师生提出的合 理化需求;加强人文精神教育,在师生中开展“爱心与责任” 、 “行为和做人”主题教育活动;整理建校以来的办学思想、学 校文化,让学校的每个走廊、每堵墙都成为促进师生提高和发 展的主阵地,让师生在潜移默化中得到熏陶,接受教育,进而 提高师生文化品位;努力改善师生的工作、学习、生活条件, 营造温馨的学校大家庭氛围。坚持以人为本的办学理念,以培 养学生创新精神和实践能力为目标,深入推进素质教育,切
5、实 改进德育工作方式,不断增强德育工作的针对性、主动性和实 效性;大力加强学生的思想品德教育、文明习惯养成教育、传 统美德教育和社会主义荣辱观教育,积极开展形式多样、内容 丰富的德育实践活动,培养良好的思想品格和健全的人格。紧 紧围绕“知法守法、明礼诚信、尊老爱幼、远离毒品、拒绝邪 教”等主题,大力加强青少年学生的法制教育,帮助他们树立 正确面对人际关系、沉着应对各种矛盾的思想,养成礼貌待人、 与人和谐相处、关爱生命的意识,树立遵纪守法、团结向上的 道德风尚。要特别关注贫困学生和外来学生的思想和心理状况, 第 4 页 关心他们的学习和生活,帮助他们养成良好的学习习惯和生活 习惯,尽快融入学校集
6、体之中。 (二)创建学习型校园。认真贯彻落实党的十六大关于“建 设学习型社会”的精神,积极开展“校园读书活动” ,引导师生 牢固树立终生学习和读书改变命运的观念,努力营造浓郁的学 习氛围,有计划地组织全体教职工学习理论,学习技术,学习 经验,并有机地与自己的教育教学实际相结合,不断进取,不 断创新;积极建设符合学生特点的校本阅读课程,全面规范阅 读教育,开展主题阅读活动;建立健全读书保障激励机制,推 动读书活动扎实有效开展;以学生带动家庭、以家庭影响邻里, 形成全社会共同参与的良好读书氛围,促进学习型社会建设。 (三)创建创新型校园。重视教育思想的创新,用现代教育 思想指导学校工作,使学校教育
7、充满生机和活力;重视教育理 念的创新,用科学的发展观和先进的理论指导教学实践;加强 教学反思,提炼教育成果;强化教育管理制度创新,制订和完 善各项规章制度。如:教师评估方案 、 班主任评估方案 、 学校教职工管理办法 、 学校资产管理办法等,使之形成 人本、民主、科学的制度体系;突出教育管理策略创新,加强 学校精细化管理,搞好对学校发展和个人发展的策划工作,坚 持制度的刚性管理,发挥好人文化、人本化、人性化管理的润 第 5 页 滑作用,提高管理工作的实效性和艺术性;重视工作思路和工 作方法创新,调动教研组、年级组、课题组等集体研究、个案 研讨的积极性,不断总结经验教训,推陈出新,探索适应素质
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