七年级生物上册3.2.2植株的生长教案新人教版.pdf
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1、1 教学课件 第二节植株的生长 教学目标: 1、描述根的生长和枝条发育的过程; 2、知道植株生长所需要的主要营养物质。 3、运用无机盐与植物生长的关系分析植物病因; 4、初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。 5、通过过度施肥会对环境造成污染的例子,使学生树立环保的意识。 教学重点分析: 植株的生长中幼根的生长是重点,学生们在生活中看到的都是植株的生长,很少观察根的生 长,所以要让学生理解根的生长,就要让学生观察到实际的情况,有了感性认识才能得出正 确的结论。 教学难点分析: 探究实验“根的什么部位生长最快?”是这节课的难点。在探究前, 要帮助学生设计好实验 方案,明确为什么要这样做,这
2、样做得出的结果能说明什么问题。最后通过在课上的汇报、 交流,得出结论。 教学策略: 首先明确植株的生长指的是根茎叶的生长,通过观察幼根的生长可以了解根的生长,而茎叶 也就是枝条是由芽发育成的。 让学生展示课前探究实验“根的什么部位生长最快?”的实验结果,并讨论实验中的注意事 项和数据处理方法,通过对探究实验的讨论,让学生学会运用测量的方法探究根生长最快的 部位,并学会优化实验设计。然后根据结果总结根生长的两个方面细胞数目增多和细胞 体积增大。 通过生动的图片和动画展示出幼根的生长状况,让学生确认探究过程中观察到的 是否正确,最后得出结论。 在对植株生长所需营养物质部分讲解时,组织学生分析施肥的
3、主要作用和植株不正常生长的 病因,并向学生们说明合理施肥的重要性和具体措施,而过度施肥又会给环境带来怎样的后 果。 课前准备: 课前布置任务: 几组同学在课下做发豆芽的实验,探究“根的什么部位生长最快?”,课上 2 请学生代表汇报实验结果。 教学过程: 时间教学环节教师活动学生活动媒体说明 5 分 钟 导入询问各小组发豆芽、 测定种子发 芽率实验进展情况 汇报实验情况 20 分钟 幼根的生 长 种子萌发最先长出的是幼根。幼 根是怎样生长的?根的什么部 位生长最快? 课前我们请部分同学进行了探 究实验“根的什么部位生长最 快?”,下面请同学说一说他们 是怎样做的,做的结果如何。 组织学生讨论以下
4、问题: (1)为什么要选幼根进行观察 (2)从记录的数据中判断根生 长最快的部位。 (3)当几位同学获得的数据不 同时,为了得到更接近真实情况 的数据,对这些数据应当怎样处 理? 通过讨论,得出结论。 板书:一、幼根的生长: 幼根生长最快的部位是伸长区 复习根尖的结构 播放动画:幼根的生长 在播放动画时引导学生分析根 事先做过实验的同学 汇报实验过程及结果 讨论并回答问题,得 出结论:根生长最快 的部位是伸长区。 观察根尖的结构图, 区分根尖四部分,认 识各部分细胞的数量 和体积的大小。 观看动画 展示根尖 结构图 播放“幼 根的生 3 是如何生长的? 板书:根的生长: 分生区细胞的 分裂增加
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