中学2018-2019学年工作计划.docx
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1、第 1 页 中学 2018-2019 学年工作计划 特征码 gSRxIcsNRmtWXiQWIcDR 中学 2018-2019 学年工作计划 上学年,我校坚持以校园安全为前提,以教育教学为中心,以 课程改革为动力,以严格管理为保障,围绕“提高课堂效率, 全面加强学生德育”两项核心工作,发扬求真务实的工作作风, 大力改善学校教育教学环境,提高教育教学质量,谋求一中的 科学发展。 2018 年新高一学生,我省开始以高考改革为核心的一系列教育 综合改革。随之相应的,学校在招生、管理、课程设置、考评 制度等各个方面,都将做出调整、变化。我校迁建工作,开学 后也将进入实质性阶段,学校必须提前做好迁校前的
2、各项准备 工作。新的学年,来自外省市、本县的公立私立学校的竞争也 将更加激烈。痛定思痛,居危思危,我校在发展过程中也暴露 出很多问题:有些领导、教师观念陈旧,对教育的理解不到位、 不充分、不深刻;有些领导作风不够硬,执行力不强;教师队 伍管理,制度不健全、没落实;学生德育工作不细不实;教师 教学工作方向性差,措施简单。 第 2 页 根据当前的教育形势,存在的各种问题,我校制定新学年工作 计划,使我校教育教学工作再上层楼。 一、指导思想 新学年我校工作的指导思想是:以十九大思想为统领,进一步 解放思想,大胆创新,深化改革,树立“大教育”观念,抓住 教学中心线,保住安全警戒线,打造教育特色线,继续
3、致力于 做好“提高课堂教学效率”和“全面加强学生德育”两项核心 工作,进一步增强学校管理的制度化、细致化,树立一中人新 时代新形象,谋求东光一中的健康、快速发展! 二、总体工作重点 各项制度建设要完善,学校、各处室要有清晰的顶层设计,细 化目标、方法、路线图;德育为首,真正做细做实德育工作, 打造实实在在的育人环境;课堂教学,要拿出确实有效的措施, 搞出样板,树起典型;非教学部门,全面做好后勤保障服务工 作。 三、主要工作目标及措施 第 3 页 (一)在年级部管理模式基础上,调整管理机制,优化管理队 伍 近几年来,我校实行年级部管理制,每个年级部由一名主任负 责,全面负责本年级部的管理工作,下
4、设干事若干名,负责本 年级部具体工作的督促与检查,每个年级部的教师、班主任要 听从本年级部的管理,认真做好教学及班主任工作。各年级部 要紧紧围绕提高教育教学成绩这个中心工作认真落实学校各项 工作计划内容,创造本年级部的管理特色,最终提高教育教学 成绩,尤其是大幅度提高高考一本上线绝对人数。 实行年级部管理,理顺和正确认识学校、各处室和年级部之间 的关系至关重要。各处室制定学校各项工作的发展目标,年级 部负责对学校各项工作发展目标的具体落实,年级部对校长负 责;各处室负责对年级部的工作进行督导、检查,并对学校安 排的教师调配、大型会议、考试、培训等事项进行统一协调和 安排,各年级部要全力配合。要
5、形成处室、年级部立体、交叉 管理的新模式,并尽快打开工作局面。 (二)改革完善各类评价制度,建立长效考核激励机制,在全 校形成激烈的竞争态势 第 4 页 本学期,学校将彻底改革教师绩效考评方案和高考奖励方案, 本着过程和结果并重,有奖有惩、奖惩分明的原则,以成绩为 衡量标准,向管理要质量、要效益,全面落实“干多干少不一 样、干好干坏不一样”的指导思想。在原有考勤制度、绩效发 放办法、教师量化考评政策的基础上,制定一个涵盖全校教职 工的考评方案,在德、能、勤、绩几个方面细化、量化考核评 价,给每一个领导干部、教师、后勤岗位人员核定出一个相对 公平、起点一致的考核数据。一线、后勤岗位重新科学调整,
6、 双向选择,让能力强、业务精的同志在重要的岗位上施展才华、 得到重用;对业务能力差、教学成绩差、工作态度差的教师, 实行“末位淘汰制” ;对个别工作上敷衍了事、混天度日、没有 集体荣誉感甚至败坏一中名誉的教职工,实行“一票否决制” , 调离原岗位。 1、改革教师绩效考评方案,由原来的重结果改为过程和结果并 重,由原来的期末一次性考核改为分阶段考核,每次月考、期 中考、期末考后都对老师们进行考核,考后及时公布考试成绩。 对考试成绩排名在末位者,由主管副校长对其进行诫勉谈话, 对考试成绩排名在末位且与前一名次相比平均分的差距高于 10 分者,学校责令其待岗听课学习。 第 5 页 2、改革高考奖励机
7、制,高考奖励以高考成绩为标准,以前三年 的高考成绩为基础,绝不遍撒胡椒面,实验班重点考核本一上 线人数,本二人数占一定的比例;平行普通班重点考核本二上 线人数,对培养出本一的班级进行重奖;对高考成绩特别突出 的班级、老师和班主任发校长特别奖。 3、对每次的考评结果及时公布,对先进教师及时表彰,平时的 量化考评结果及高考考评结果跟星级教师的评选、评优评模、 职称晋级挂钩。对在上学期期末考试中成绩突出的学生和在高 考中被全国名校录取的考生进行奖励,举行隆重的颁奖仪式, 对全校学生产生感染力,在全体学生中形成激烈的学习竞争局 面。 (三)深入研究考试改革动态,狠抓教学常规管理,高质量完 成教学目标
8、深入研究国家教育、考试改革动态,为新高考落地实施做全方 位准备。教务处、教科室、年级部必须研究近几年教育改革方 向, 2018 年秋入学学生不分文理科,实行新的学业水平考试 制度,2021 年高考考试科目实行 3+3X,外语两次考试机会,取 消录取批次, “两依据,一参考” “专业+院校”录取方式。针对 以上变化,制定出相对应的课程设置,提前谋划准备走班、选 第 6 页 课等新的教学模式,通过多次到外地学习的经验,制定出人无 我有、人有我优的教学模式,创新教学手段、方法。同时,一 如既往地狠抓常规管理。 1、狠抓备课管理。 备好课是上好课的前提,是打造高效课堂、 优化教学过程的关键。要求每个教
9、师都必须按照个人先备,集 体后备,专人主备,二次备课的程序组织集体备课。各备课组 长是学科教学质量的第一责任人,必须认真履行其职责,在规 定的时间内召集全组教师按规定要求集体备课。年级部要定期、 不定期对教师的备课情况及其教学备课笔记进行抽查,在抽查 中发现好的教师和备课组给予表扬,对备课工作做得不好的教 师和备课组提出批评并责令限期整改。 2、打造高效课堂。向 45 分钟要质量,打造现代化、信息化的 高效课堂。我校老师们笔记本电脑普及率已经达到了 100%,各 教室一体式触摸黑板业已安装使用,我校运用现代化、信息化 手段进行教学的基础已经完全具备。老师们要利用充分发挥多 媒体教学设施的辅助作
10、用,要增加教学内容的课堂容量,实现 课堂教学的信息化;要利用多媒体教学设施激活学生的思维, 激发学生好学乐学的兴趣,使学生变被动学为主动学;要在 45 分钟内,合理安排教学节奏,做到精讲多练,要做到当堂讲, 当堂练,当堂巩固。但是,学校坚决杜绝为了使用多媒体而使 第 7 页 用多媒体的现象,要求教师在 45 分钟内打破传统、师生互动、 激情授课、提高效率并完成教学任务。要让 45 分钟的课堂成为 精讲多练、产生实际教学效果的高效课堂。 狠抓课堂教学管理。课堂是教学活动的主阵地,是决定学科教 学质量的关键所在。为确保高效课堂,要求教师课课要灵活采 用“导学、精讲、勤练”的教学模式,力求低起点、密
11、台阶、 勤反馈,力争 90%的学生在课上接受 90%的内容,课堂上每位教 师要充分发挥学生的主体地位,杜绝“一言堂”讲风太盛的现 象。针对课堂教学,年级部要加大对课堂的监控力度,强化听 推门课,强化组内老师多听课、多评课。 3、狠抓课时练管理。课时练是课堂教学的延续,是学生巩固知 识提高能力的关键。学校加大检查力度,全力督促课时练的落 实。 (1)以调查促落实。教务处每月召开学生座谈会,了解课 堂教学情况和课时练的内容安排情况,了解学情,并把学生的 呼声及时反馈给老师。 (2)以检查促落实。教务处、年级部要 定期检查和不定期抽查课时练的内容和教师批改情况,并将检 查和抽查情况及时通报,督促老师
12、们将课时练落到实处。 增加练习的强度,加大训练的密度,实现训练的快节奏和高效 率。对课时练做如下规定:(1)要求教师按学校规定发给学生 第 8 页 适量、难度适中的练习题,严格要求学生在规定时间内完成, 教师要做到上课发、下课收,让学生独立完成。 (2)同年级同 学科同等情况班级的课时练内容要统一,由年级备课组长统一 把关,实验班可通过增加附加题来调节。 (3)要求教师对学生 的课时练作业进行轮批轮改,批改量不少于全班人数的二分之 一,第二天发给学生,要求学生按序号排列保存,以备学校检 查。 4、狠抓考试管理。年级部要加强考试管理工作,要严把出题关, 成立年级命题组,确立各学科命题人员,认真做
13、好期中期末及 各种模拟考试的命题及考务工作,为检验教学效果提供合理而 可靠的依据,大型考试命题增设附加题,增加卷面分;要严把 监考关,严格监考制度,对监考人员要做出细致严格的要求, 坚持领导班子巡场,对违纪学生要从严处理;要严把阅卷关, 严把分析关,考后要有细致的命题分析及考后质量分析报告, 让考试起到应有的价值。 5、狠抓高三教学管理。要强化对复习教学的管理,实现考试成 绩的定量分析,每次月考后教研一次,对每个学生进行具体分 析,要注重尖子生的带动作用,要加强对“黑马”现象的关注, 促进边缘生的转化;学校坚决支持教师购买教参并提供网点, 加强与外校的信息交流,特别要加强对唐山、衡水、石家庄等
14、 第 9 页 学校模拟试题考试导向的关注,把准高考命题脉搏;要强化数 学、理综、文综的训练,要做早做实。 6、狠抓音、体、美、微及实验课的管理。加大对音、体、美、 微上课情况的监管力度,严明纪律,对组织不力、失控等现象 进行严肃处理;对实验课的管理,凡是条件具备的,一定让学 生动手去做,条件不具备的,要利用多媒体让学生通过观看实 验录相来提高做题能力。 7、抓好对特长生的培养。教务处要制定对音、体、美特长生的 培养计划,要出台对老师的考评激励机制,要专业课和文化课 并重,让音、体、美特长生全面发展。 8、抓好高一、高二教学的管理。高一年级教学要根据学生的特 点,本学年要本着低起点、小台阶、慢步
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