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1、第 1 页 六年级数学教学工作总结 特征码 AEhVudHLzvBGnMmCjZqS 六年级数学教学工作总结 岁月如梭,时光如流水,弹指一挥间,一个学期又已过去。本 学期我继续担任六(2)班的数学教学工作。在一学期的教学实 践中,我按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的 实际情况,全面推进高效课堂,努力提高自身的业务水平和教 学能力。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼, 现对本学期教学工作总结如下: 一、认真备好每一节课 在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生,而且备教材、 备教法。我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的 教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而
2、且拟定采用的教学 方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点, 又要突破本节课的重点,每一课都做到“有备而来” 。课后趁 记忆犹新,及时反思,写下学生学习中的闪光点或困惑。 二、认真上好每一节课。 注重课堂教学的师生之间、学生之间交往互动、共同发展,增 第 2 页 强上课技能,提高教学质量,向 40 分钟要效率。上课时注重学 生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学 教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交 流,充分体现学生的主体性,让学生学得容易,学得轻松,觉 得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。使学生 成为学习的主人,学习成为他们的需求,学
3、中有发现,学中有 乐趣,学中有收获。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的 思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。 三、认真批改作业。 对于学生作业的布置,我本着“因人而异、适中适量“的原则进 行合理安排,既要使作业有基础性、针对性,综合性,又要考 虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。 学生的每次作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况, 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评, 并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次 的学生的需求,同时加大了对
4、后进生的辅导的力度。对后进生 的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的 辅导,提高后进生的成绩,首先,解决他们的心结,让他们意 识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。对于后进 生,我除了在课堂上多照顾他们外,另外抽时间对他们进行了 第 3 页 辅导。同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。激发了 他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣。其次,要 转变学生的不良学习行为,养成勤动手、勤思考的学习习惯。 这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到 自觉的求知上来。 五、创新评价,激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热
5、 情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的 有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解 和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数 学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。既抓 基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结 合。定性采用评语的形式,表现在数学作业和数学学习周记, 以及小学生素质评价手册中。使评价结果有利于树立学生学习 数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。 总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑, 比如说,新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学 不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、 自己的教学经验不足等,这些教学工作中的不足直接降低了教 学效果。总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得“我会把 它当作自己的财富,对于“失“会在今后的教学中努力去改善, 所以今后更应该多学习,多总结,努力提高自身素质,使自己 第 4 页 走上一个新台阶。
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