关于“两基”迎国检工作的自查报告.docx
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1、第 1 页 关于“两基”迎国检工作的自查报告 特征码 fOanqvRJpvZvnOgaTxyU 坪坝镇位于大洪山南麓,京山县的东北端, 与随州市、安陆市毗邻。版图面积 88.8 平方公里,可耕地面积 2.1 万亩,总人口 2.4 万人,其中,农业人口 2.1 万人,18 个 行政村。20XX 年,人均国民生产总值 9150 元,地方财政收入 150.57 万元,人均 62.6 元(不含上级补助) ,农民年人均纯收 入 3329 元。 20XX20XX 学年,全镇现有初中 1 所,在籍学生 1135 人;小 学 3 所,在籍学生 1265 人。现有教职工 157 人,其中专任教师 138 人,小
2、学 74 人,中学 64 人。 1997 年,我镇“普九”工作经湖北省“普九”验收团考评验收, 确认为首批“普九”合格乡镇。之后,我们不断加大“普九” 力度,巩固“普九”成果,提高“普九”水平,20XX 年被评为 湖北省“两基”工作先进乡镇。依据湖北省政府教育督导室 关于开展“普九”自查工作的通知和湖北省普及九年义务 教育验收办法的要求,我们经过认真自查,认为已达到规定 第 2 页 的要求。现将基本情况和主要作法报告如下: 一、 “普九”巩固提高各类指标达到的情况 1、九年义务教育普及程度情况 小学适龄儿童入学率 20XX 年,应入学正常儿童 1707 人,全部入学,入学率 100%;20XX
3、 年,适龄儿童 1429 人,全部入学,入学率 100%;20XX 年,服务区域适龄儿童 1204 人,全部入学,入学 率 100%。 初中适龄少年入学率 20XX 年,应入学正常少年 1578 人,其中仍在小学 24 人,已入 学 1553 人,入学率 98.4%;20XX 年,适龄少年 1554 人,其中 仍在小学 38 人,已入学 1516 人,入学率 97.6%;20XX 年,服 务区域适龄少年应入学正常少年 1304 人,其中仍在小学 45 人, 已入学 1259 人,入学率 96.5%。 残疾儿童少年入学率 第 3 页 20XX 年,适龄残疾儿童少年 8 人,已入学 7 人,入学率
4、 88%;20XX 年,适龄残疾儿童少年 8 人,已入学 8 人,入学率 100%;20XX 年,服务区域适龄残疾儿童少年 9 人,已入学 9 人, 入学率 100%; 在校学生辍学率 20XX、 20XX、20XX 年,我镇小学在校学生辍学率均为 0。 20XX、 20XX、20XX 年,我镇中学在校学生辍学率均为 0.51%、0.77%、1.04%。 毕业班学生毕业率 20XX、 20XX、20XX 年,我镇初中学生毕 业率为 98.36%、97.95%、97.05%。小学毕业率为 100%。 15 周岁人口文盲率 20XX 年,15 周岁人口数 482 人,其中丧能 3 人,非文盲人数
5、479 人,文盲率为零;20XX 年,15 周岁人口数 638 人,其中丧 能 4 人,非文盲人数 634 人,文盲率为零;20XX 年,15 周岁人 口数 470 人,其中丧能 2 人,非文盲人数 468 人,文盲率为零。 第 4 页 15 周岁人口初等教育完成率。 20XX 年,15 周岁人口 482 人,其中丧能 3 人,取得义教证 479 人,完成率 100%;20XX 年,15 周岁人口 638 人,其中丧能 4 人,取得义教证 634 人,完成率 100%;20XX 年,15 周岁人口 470 人,其中丧能 2 人,取得义教证人数 468 人,完成率 100%。 17 周岁人口初级
6、中等教育完成率。 20XX 完成率为 97.78%;20XX 年完成率为 97.08%;20XX 年完成 率为 96.66%。 2、师资水平情况 全镇共有专任教师 138 人。其中小学有专任教师 74 人,取得中 专学历 19 人,大专及以上学历 55 人,专任教师学历符合规定 及取得相应教师资格证书的比例 100%;中学专任教师 64 人, 取得中专学历 2 人,大专及以上学历 62 人,专任教师学历符合 规定及取得相应教师资格证书的比例 96.88%。 第 5 页 中小学校长 10 人,10 人接受岗位培训,接受岗位培训的比例 100%;小学校长提高培训的比例 100%,中学为 75%。
7、3、办学条件情况 镇委、镇政府把办好教育作为代表人民群众的根本利益的大事 来抓,千方百计筹措资金,努力改善办学条件。近年来,消灭 危房,改造旧房,新建扩建幼儿园,办学条件满足了“普九” 的需要,顺利渡过了初中入学高峰期。全镇现有校舍面积 21400 平方米,初中生均 9.56 平方米,小学生均 8.34 平方米。 全镇原 D 级危房 480 平方米;20XX 年全部消灭,校舍危房率为 零。全镇小学现有图书 46000 册,生均 36 册,初中有图书 5.6 册,生均 49 册,全镇镇中镇小按一类标准配齐体、音、美教学 仪器设备。四所中小学都有电脑室;远程教育设备正在安装调 式,让农村孩子享受与
8、城里孩子一样的优质教育。 4、教育经费情况 我镇是一个以农业为主的山区小镇,自生资源相对缺乏,工业 产业稀少,地方财政收入低,是一个吃补贴的财政。尽管如此, 镇政府尽最大努力, 。确保对教育的投入。20XX、20XX、20XX 第 6 页 年,预算内教育拨款分别为 324.87 万、327.61 万元、369.34 元,分别比上年增长 3.67%、0.8%、12.7% 。20XX、20XX、20XX 年生均财政预算内、外公用经费小学分别 为 208 元、283 元、329 元,初中分别为 268 元、306 元、342 元。20XX、20XX、20XX 年生均预算内公用经费小学 8.34 元、
9、 22.37 元、20.28 元;20XX、20XX、20XX 年生均预算内公用经 费初中 9.1 元、20.13 元、22.6 元。杂费收入 20XX、20XX、20XX 年,小学分别为 36.29 万、43.26 万元、 47.43 万元;初中分别为 60 万、57 万元、50 万元(以上数据 由学杂费、住宿费、信息费等组成) ;20XX、20XX、20XX 年教 职工国标工资无拖欠。 5、教育教学质量 全镇四所学校认真执行国家课程计划和教学大纲,落实一张课 表;严格执行了教育局的作息时间;没有分快慢班等,一年四 次考试,不排名次,学生成绩以等级呈现;没有推销教辅资料, 没有有偿家教;不存
10、在大班额;小学毕业率 100%;初中 20XX、20XX、20XX 三年毕业率分别为 98.36%、97.95%、98.31%。 6、学校安全管理 第 7 页 三年来,我镇各学校始终把学校管理放在中心地位,认真落实 京山县教育局安全管理五十条 ,并按照国家要求制定了各项 安全工作预案;全面贯彻国家收费政策,按规收费。通过我们 的努力,四所学校做到了校园安全“零事故” ,校园周边环境治 理“零犯罪” ,收费管理“零违规” 。 7、扫盲情况 我镇青壮年人口总数 15111 人,经过 1984 年和 1997 年两次大 规模地扫盲,非文盲人数达 15111 人,非文盲率达 100%。 二、主要作法
11、1、全力提高普及程度 巩固提高普及程度是“普九”工作中的重中之重。为此,我们 想尽千方百计,说尽千言万语,踏遍千山万水,全力做好控辍 保学工作。 广泛宣传 严格监督 依法控辍 第 8 页 让义务教育法家喻户晓,深入人心,这是控辍保学的治本 之策。这项工作做好了,能达到事半功倍的效果。 多种形式宣传。一是确定义务教育法宣传日、宣传月。 我们把每一年 4 月 20 日定为宣传日,3 月、9 月定为宣传月。 二是利用宣传媒体。每年 8 月,镇长发表电视讲话,宣传车到 全镇村巡回宣传。三是各校主办宣传专栏。四是设计刷写固定 标语。如:“知识改变命运,学习创造未来” 、 “今天的辍学生, 就是明天的贫困
12、户” 。五是送法上门。对达到入学年龄的儿童少 年学校送入学通知书 、 义务教育法主要精神摘要给家长。 展开“普法”攻势。从“二、五普法”至“四、五普法” , 我们一直把义务教育法 、 未成年人保护法 、 妇女儿童权 益法作为学习的重要内容,镇政府还出台相关文件,对全体 学员进行义务教育法及相关知识进行考试,不及格者不能 评先、提干。 实施法制手段。 义务教育法规定:“国家、社会、学校、 家庭依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利” 。基于此, 20XX 年,我们向宋河法庭(分管坪坝)依法起诉程某等 6 名不 支持适龄儿童、少年接受义务教育的监护人,法庭依法进行教 第 9 页 育、处罚。极大地震
13、慑了涉案人员,教育了广大群众,推动了 控辍工作的开展。 在广泛的基础上,我们自觉接受县教育局定期或不定期的督查; 镇成立义务教育执法队,到各企业进行督查,禁止企业使用童 工;督学办公室每学期进行一次专项督查;校长每月进行一次 控辍检查。四级监督网络的建立实施,确保义务教育法在 我镇落到实处。 加强领导 建立规章 机制控辍 “控辍,控辍,今天控了,明天辍”这句顺口溜道出了控辍保 学工作的百倍艰辛。为使控辍保学工作的有序、有力、有效, 我们建立了一套较完整的控辍机制。 “双线承包”制。镇、村、校分别一条线,镇领导包村, 村领导包组,组长包人;教育一条线,校领导包村,班主任包 班,科任教师包人。层层
14、签订责任状,使每个学生处于六个层 次的监控之中。 “六日收流”制。学生一天不到校,科任教师走访,两天 不到班主任上门,三天不到校领导出面,四天不到村干部做工 第 10 页 作,五天不到镇领导劝学,六天不到镇义务教育执法队依法控 辍。这种工作法力度渐大,步步紧逼,直至辍学生返校为止。 “激励控流”制。全镇所有学校都将控辍保学纳入目标管 理之中,权重为 5 分。辍学 1 人,该项得分为零。目标管理得 分多少又直接与学校浮动工资挂钩。各校还实行一票否决,即 辍学 1 人意味着不能评先、晋级、晋职。 三种机制的建立,使控辍保学工作出现有人抓、 我要抓、都会 抓的喜人局面。 掌握时间 把握环节 预防控辍
15、 工作实践使我们认识到:小升初、初二升初三、初三春季开学 是容易造成辍学的时间和环节。对此,我们采取了相应的预防 措施。 小升初“三交两送一签” 。即:每年 8 月 15 日,小学毕业 生到原毕业学校集中,由校长带队,将学生整体移交到中学, 送交学生档案资料,交换可能辍学学生情况;送义务教育入 学通知书 ,送义务教育法主要精神摘要给家长;签订受完 九年义务教育合同书 ,并经司法部门公证,产生法律效力。 第 11 页 初二升初三做到“三不” 。工作中我们发现,初中生通过两 年的学习,成绩好、中、差基本显现出来,成绩差的学生这时 容易辍学。坪坝中学以极大的勇气,坚决不搞学生成绩排队, 坚决不分快慢
16、班,坚持不换班主任和科任教师,以保护学生的 自尊心,加强工作责任心,保持工作的连续性。 初三春节开学坚持“三个一” 。学校向家长致一封信,主要 内容是:对家长支持学校工作表示感谢,学校一年的工作情况 进行介绍,希望家长继续支持学校工作等。放假前对学生进行 一次升学与就业的教育,要求学生一定要参加毕业考试。开学 前普遍进行一次家访。 转变观念 创新方法 教改控辍 我们深知:农村初中的办学方向既要为上一级学校输送合格的 毕业生,又要为当地农村经济建设,培养适用型人才。要实现 初等教育的办学目标,只有深化教育较学改革,才能让学生进 得来、留得住、学得好。 树立“四种”观念。我们组织广大教职工开展教育
17、思想大 文化教育讨论,引导教师树立科学的发展观、正确的质量观、 第 12 页 人才观、评价观。将转化一个“学困生”与培养一个“优秀生” 看得同等重要,留住一个后进生与毕业一个合格生看得同等重 要。从而确保面向全体学生。 创新教学方法。初等教育不仅数量一个不能少,而且质量 一个不能差。唯一的途径是创新教学法。坪坝中学在教学过程 中总结出“五同五异”教学法。即:教材相同,要求有异;教 学时间相同,教学容量有异;教学过程相同,教学方法有异; 作业时间相同,作业难度有异;教学评估相同,评价对策有异。 这样使学生学得轻松、愉快,达到教学质量整体提高。我镇教 育质量综合考评连续三年列全县前 3 名,随州市
18、,安陆市 30 余 名学生慕名到坪坝中学就读。 营造心灵家园。每个人都有表现自已展示自己的欲望。我 们发现,许多“学困生”在某一方面有特长,发挥其特长,也 能成状元。坪坝中学因势引导,根据学生实际,开设计算机班, 成立体育、摄影、器乐小组,用以开辟一方丰富情趣、充实生 活的欢乐天地,使学生精神寄托,保学不辍学。 倡导捐资 结对扶贫 助学控辍 为了确保不让学生因贫困辍学,我们想尽千方百计,募集助学 第 13 页 资金, 倡导捐资。我们把贫困生的情况通过多种方式向社会通报, 以引起广泛关注。武汉市蛇疗医院院长孙玉清同志一次向坪坝 中学贫困生捐资 7100 元。据不完全统计,近几年社会人士向贫 困生
19、捐资 200 余人,金额 3 万多元。 结对助学。我们每年开展一次声势浩大的结对助学活动, 乡镇正局干部每人 200 元,副局级 150 元,一般干部 100 元, 公办教师每人结对 1 人,每年 100 元。全镇结对助学人数达 298 人。 学校减免。各校根据贫困生贫困程度的不同,给予适当减 免。坪坝福利院 6 名学生在槐树中心小学就读,每学期杂费、 书本费、生活费共计只交 100 元。据统计,全镇每年享受学校 减免的 150 人,金额达 1 万余元。 学生捐物。各校每学期组织一次向贫困生捐物的活动,借 以培养他们团结互助的优良品质,又解决贫困生缺少学习用品、 生活用品的困难,可谓一举多得。
20、 除此之外,我镇贫困生享受政府资助 466 人。这样,我镇贫困 第 14 页 生 100%得到资助,不让一个贫困生落下。 架设桥梁 注重引导 关爱控辍 近年来,我镇外出务工人员逐年增多,留守孩自然也多。据统 计,全镇中小学生 2400 人,其中,留守孩 1470 人,占总人数 的 61.3%,留守孩缺乏父爱、母爱,隔代抚养,爷爷奶奶管不 好,管不了,留守孩普遍感到自卑、孤独,思想容易出偏差, 也容易造成辍学,对巩固提高“普九”成果冲击较大,也令社 会、学校、家长头痛。针对出现的新情况、新问题,我们把关 爱留守孩子作为提高执政能力,维护群众利益的突破口来抓。 “一开” 。学校开通爱心电话,留守孩
21、每星期可与父母通一 次电话,使学生感到父母就在身边。 “两知” 。知道留守孩父母外出务工的去向及联系电话,并 建立档案,知道代管人的基本情况。 “三多” 。班主任多与留守孩交心谈心(每半月一次) ,使 其感到有人关爱。多开展一些充满人文关怀的集体活动(如为 留守孩过生日、联欢会) 。多家访(每学期一次) ,及时互通情 况。 第 15 页 “四沟通” 。学校定期与留守孩父母沟通,通报留守孩在校 学习、生活情况,定期与代管人沟通,定期与学校心理辅导员 沟通,班主任定期与学生干部沟通,了解留守孩的思想活动, 把问题消灭在萌芽状态。 2、积极锤炼师资队伍 振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。因
22、此,我们 围绕师资做了大量的卓有成效的工作。通过我们长期不懈的努 力,我镇教育管理群体的整体水平和教师队伍的业务能力得到 大幅度的提高,教师队伍呈现出勃勃生机: 一是培养出了一批科研型的管理干部。镇中学校长李圭华、晏 店小学校长喻伟、槐树小学校长程原华等,坚持以诚取信,以 德立威,以信服众,办学有思想,有谋略、有思路,表现出较 强的综合管理能力。其中镇中学校长李圭华被评为“荆门市科 研型名校长” 。 二是锤炼出了一批敬业的学者型教师。三年来,在我们这个山 区小镇,涌现出了一批在全县乃至全市有影响的教师。全国优 秀教师喻伟,省基础教育先进教师喻武,荆门市优秀教师吴克 第 16 页 军、张守波、丁
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