五上册第一单元科学试卷..pdf
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1、1 五上册第一单元:生物与环境 一、我会填空。 1避光处种子一样可以发芽,说明种子发芽可以阳光,但生长一定阳光。 (填“需要”或“不需要” ) 2. 植物生长需要合适的环境。当环境改变后它们会努力环境的变化。 3. 做种子发芽实验时,每个盒子都应放三粒种子,目的是为了减少实验的。 4. 生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也是互相,互相影响的。 5. 生物生存离不开周围,只有当满足它们需要的时候, 它们才能够下来。 6. 是动物生存最重要的需求之一。 7. 食物链通常从开始,到凶猛的终止。如:草 兔 鹰。在这条食物链 中,生产者是,消费者是和。 8自然界里某一区域的生物形成一个平衡
2、和诣的整体,叫做。如果其中的一部分 受到破坏,整个生态系统就会失去。 9生物群落中的各种生物和非生物,它们彼此之间互相作用,互相依存,形成一个密不可分 的整体,我们可以把它们看成一个。 10将六粒大小相同的绿豆种子,平均分成两组,分别加适量的水,将一组种子用透明的塑 料袋罩住,另一组种子用不透明的塑料袋罩住,这个实验设计中改变的条件是。 11在几层吸水纸上并排放5 粒刚长出根的绿豆,保持吸水纸一端湿润,5 天后,绿豆芽的 根会朝着的方向生长。 12在种子发芽需要的条件中,、等三个条件,适合我们进行实验研 究。 13. 绿豆种子发芽需要、和适宜的温度。 14. 蚯蚓适于生活在、的环境中。 15.
3、 食物链中能自己制造食物的生物叫,直接或间接利用别的生物制造的食物的 生物叫。 16. 动物生存需要的条件是:、等。 17. 水稻老鼠蛇这条食物链中,共有种消费者 , 生产者是。 18. 由多条食物链组成的网状结构,叫做。 19动植物都会对它们需要的进行选择。 20生物之间像链环一样的食物关系,叫做,这种关系中能自己制造食物的生物 叫,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫。 21生物在一定区域内相互,相互依存,形成了一个平衡和谐的整体, 叫做。 22植物的一生是从 _ _ 开始的。 23世界上第一个自然保护区是。 24对于每一个生物来说,周围的一切都是它的环境。环境因素很多,就其性质来说,可以
4、 分成非生物因素和。非生物因素包括、温度、水、空气、土壤等,包 括同这种生物有关系的其他生物。 25像池塘里的这些生物和非生物这样,互相作用、互相依存,形成一个密不可分的整体, 我们可以把它们看成一个。 2 26同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物,生物之间这种复杂的食 物关系形成了一个网状结构,叫做。 二、我能辨是非: 1各种生物只有当环境满足它们需要的时候,它们才能生存下来。 () 2 卧龙自然保护区是我国野生珍稀大熊猫保护区。() 3 动物的生存与植物没有关系。 () 4 种子只有种在土壤里才能发芽。 () 5仙人掌的叶变成了针状, 是为了适应环境的变化。 () 6 沙
5、尘暴是污染环境、危害人类生活的一种恶劣天气。 () 7如果一种生物灭绝了, 不会影响其他多种生物的生存。 () 8小红说: “毛虫被小鸟吃” 是一条食物链。() 9 青蛙的冬眠是对环境的一种适应。() 10 非生物在生态系统中不起任何作用。 () 11草原上空生活的老鹰与草原生态系统没有什么联系。() 12 沙尘暴的形成与草原生态系统遭受破坏有着直接联系。 () 13. 生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物,如兔、鼠等。 () 14. 香蕉树 , 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。 () 15. 做一个生态瓶, 首先要装水,然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。 () 16.
6、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏,就会失去平衡。 () 17. 只要没有自然灾害, 就不会有动植物灭绝。 () 18乱砍乱伐是不会干扰生态系统平衡的。() 19 只要有水,绿豆就会发芽 。() 20当环境改变时,植物具有一定适应环境的能力。() 21蚯蚓喜欢潮湿、阴暗的生活环境。() 22 小麦和草在食物链中是消费者 。() 23绿豆发芽只要有充足的水分就行。() 24所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。() 25 环境影响着植物的生长 ,但是植物的生长不会影响周围的环境。 () 26仙人掌原产于热带荒漠地区。() 27企鹅适合在亚热带地区生活。() 28保护大自然、维护生态平衡
7、是我们人类的责任。() 29不同的生物需要不同的生活环境。() 30植物和动物都会对它们需要的环境进行选择。不同的生物对环境有着自己特有的需 要。() 31 植物与动物、动物与动物之间存在着非常复杂的关系。 () 32 在一定范围内的生物必须和谐共存,生态平衡受到破坏 ,生物的生存就会受到威胁 。 () 33对比实验中 至少要有一个条件不同。() 34种子发芽实验每组至少两粒种子是为了排除实验的偶然性。() 35种子发芽可以不需要阳光,植物生长也可以不需要。() 36在蚯蚓选择干土还是湿土的实验中,如果一只蚯蚓爬到干土这边就可以中止实验,认为 蚯蚓喜欢干土环境 。() 3 37 生态系统中一个
8、环节受到了破坏,整个生态系统就会失去平衡 。() 38生态瓶里水草放得越多越好。() 39仙人掌的叶变形为刺就是为了让吃它的动物无法下嘴。() 40 食物链通常从绿色植物开始 ,到凶猛的肉食动物终止 。 () 三、名词解释 1、食物链: 2、食物网: 四、我会选择 1下列是一条完整的正确的食物链的是( ) A.水稻鼠猫头鹰 B.虾鱼白鹭 C.蚜虫瓢虫小鸟 2 经过实验,我们发现种子发芽的基本条件是( ) A.温度、水份、土壤 B.温度、水份、空气 C.温度、水份、阳光 3在做绿豆芽的生长是否需要适宜的温度实验时,要改变的条件是( ) A.温度 B.水份 C.阳光 4一条食物链的开始通常是( )
9、 A. 植物 B.动物 C.植物、动物都可以 5世界上第一个自然保护区是( ) A.广东红树林保护区 B.美国黄石国家公园 C.广东鼎湖山自然保护区 6我们制作的生态瓶,应该放的地方是( ) A.阴暗 B.有阳光 C.阴暗、有阳光都行 7在盒子的两端分别铺上一层泥土,一端铺湿润的,一端铺干燥的,把10 条蚯蚓放在盒子 中间,5 分钟后,发现大多数蚯蚓( ) A. 爬上了湿润的一端 B. 爬上了干燥的一端 C.没有爬动 8在我国北方有一块半干旱的草原地带,生活着人们喜爱的百灵鸟,但这些百灵鸟每年都要 被人类捕杀的有( ) A.5 万只 B.10万只 C.15万只 9、 鱼必须生活在水里, 离开水
10、它就会死亡。 这说明生物() A.能影响环境 B.依赖环境 C.能改变环境 10 生态瓶中,为动物提供了氧气的是() A.微生物 B.植物 C.土壤 11. 冬天, 大棚里的蔬菜也能生长得很好, 主要原因是() A.这些蔬菜适应了寒冷的环境条件 B.有蓬布和草苫遮挡风雨 C.具有蔬菜生长需要的条件 12. 适应在寒冷的环境中生活的动物是 () A.青蛙 B.企鹅C.燕子 13. 生态瓶的制作过程正确的是 4 () A去盖种水草放鱼虾 B铺沙装水种水草放鱼虾 C铺沙装水放鱼虾种水草 14. 我国面积最大的自然保护区是 () A.四川王朗自然保护区 B.三江源保护区 C.大丰麋鹿自然保护区 15.
11、 植物种子发芽需要的最基本的条件有() A.光照、水分、温度、空气和土壤 B.光照、水分、温度、空气 C.一定的水分、适宜的温度、空气 16. 生产者与消费者之间的关系主要是() A.相互利用的关系 B吃与被吃的关系 C.相互竞争的关系 D互惠互利的关系 17. 苹树不宜在热带地区栽种,柑桔不宜在北方栽种,这里起制约作用的因素是() A.阳光 B温度 C水 D空气 18. 做对比实验时,我们一般是控制不发生变化的条件有() A.一个B.二个 C.三个 19. 每个食物链中生产者一定是() A.植物 B.动物 C.植物和动物 20 要为生态瓶中的动物提供更多的氧气, 可以适当增加() A.水 B
12、.植物C.动物 21为了维护生态平衡,我们人类应该() A.乱砍乱伐B.保护环境C.任意放牧 22 地球上最有价值的资源是() A.水源B.黄金C.土壤 23 自然界中与风、冰川、海浪等对土地有同样侵蚀作用的是() A.阳光 B. 流水C.森林 24下面不在食物链中的是 () A. 蔷薇 B.瓢虫 C. 蚜虫 D. 小鸟 E. 花坛 25下列食物链没有问题的是 () A落叶蚯蚓 B草山羊狼 C毛虫小鸟鹰 26常温下两组相同的种子,一组种子受到光照,加适量的水,另一组种子用纸盒遮住,加 很少的水。这个实验设计 () A.是科学的 B.是不科学的 C. 我不知 道 27蚯蚓喜欢生活的环境是() A
13、.黑暗、干燥、温暖 B.明亮、潮湿、温暖 C.阴暗、潮湿、温暖 28 在蚯蚓选择明亮环境还是阴暗环境的实验中,应该 () A打开盒盖 B关上盒盖 C盒盖半边 开半边关 29在种子发芽实验中不是必需条件的是 () A适宜温度 B土壤 C水分 五、我会连一连。 1. 把下面动物与它相关的食性用线段连在一起。 蝗虫肉食动物老鼠 蚂蚁植食动物老虎 狼杂食动物蚜虫 2. 仙人掌叶细长呈针形,这样的叶需要较多的水分,生长在降水量相对较多的地区 香 蕉叶非常阔大,这样的叶需要大量的水分,生长在降水丰富的热带雨林; 松 树叶变成了刺,不需要太多的水分也能生长,它生长在干旱的沙漠地区。 3. 企 鹅喙扁而短,颈
14、长,脚短,在水面流动获取食物。 天 鹅喙长而尖,颈长,脚长,在浅水中获取食物 白 鹤生活在南极,皮下有厚厚的脂肪层,靠皮毛保温。 4请用线把下面的科学家与他们的发现连起来。 牛顿紫外线 赫歇耳七色光 约翰.里特尔红外线 六、我会识图答问题。 1. 有一则叫“螳螂捕蝉,黄雀在后”的成语,你一定听说过。它的含义是一些人只看到眼前 的一点利益,而不顾后果,不知大祸就在身后。可是你知不知道,这个成语实际上还包含 了这几种动物之间有趣的食物联系呢!请你根据它们之间的关系写出一条食物链。 ()()()() 2. 草原上生活着老鹰、 蛇、鼠、兔子和各种各样动物喜欢吃的草。写出它们之间的 4 条食物链。 (1
15、)(2) (3)(4) 3. 从下列动植物中进行选择,组成三条不同的食物链。 狗尾草麦苗高粱蜘蛛蟾蜍麻雀瓢虫 田鼠狐狸猫头鹰小草落叶兔蛇蝗虫 (1)_ (2)_ (3)_ 4.请你把下图中的动、植 物按照谁被谁吃的顺序在 图上用箭头连成食物链。 (至少 2 条) 6 5. 下图表示森林生态系统的食物网,据图回答。 (1)属于生产者的是。 (2)直接以植物为食的消费者是。 (3)该食物网有条食物链。 (4)最长的一条食物链中,消费者有种。 (5)如果大量捕猎鼠,那么鹰的数量一定时间内将先,其理由是。 七、我会做实验。 1. 请你做个生态瓶 (1) 建造方案 (2) 设计图 2. 在种子发芽需要许
16、多条件,请你选择其中一个作为研究的问题,写出实验计划。 绿豆种子的发芽和的关系实验计划 我的问题 我的推测 两个组不同的条件 实验方法 鹰 5 题图 7 我的结论 3. 下面是五年级同学在研究绿豆种子是否需要合适的温度时获得的资料: 绿豆种子的发芽和合适的温度的关系实验记录 实验条件 种子总数 (颗 ) 已发芽数 ( 颗) 未发芽数 (颗 ) 让种子得到水,保持湿润,放在常温下60 59 1 让种子得到水, 保持湿润, 放在冰箱冷藏室里60 0 60 分析以上实验数据,你得出的结论是: 4准备两盆豆苗,两个纸盒。去掉盒盖,在盒的底部一端开个窗户。把两盆豆苗放在阳光下, 各扣上一个纸盒,让一个纸
17、盒的窗户朝左,另一个纸盒的窗户朝右。经常浇水,保持盆内土 壤湿润,浇水后仍然把纸盒扣上。如图: (1)三四天后,把盆上的纸盒拿掉,你知道两盆豆苗的生长发生了什么变化? (2)你能分析发生变化的原因吗? ( 5)通过上面的研究,你知道植物的生活需要什么环境? 5根据对蚯蚓的观察与实验完成下表填写任务。 研究问题蚯蚓喜欢有的生活环境还是的生活环境 我的猜想 要改变的条件 不改变的条件 控制的方法 研究结论 6实验设计 以绿豆为种子材料,以光照为要改变的条件,设计种子发芽的对比实验计划。(参照2 题) 八、阅读与思考。 1. 在一个美丽的草原上,生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草。 请你分析:
18、如果鹰少了,会发生什么现象?如果兔子少了,会发生什么现象?如果草少了, 又会发生什么现象?为了生态平衡,我们人类应该做些什么? 2人类的哪些行为会引起草原的生态系统失衡?我们应怎样做? 3动、植物的生长需要一定的环境 ,当环境改变后它们会努力适应环境的变化。举例说明动、 植物是怎样适应环境的?(动植物各举两例) 4. 绿色开花植物的一生是从种子发芽开始的,种子发芽需要哪些条件? 五上第二单元:光 8 一、我会填空。 1. 来自太阳的光线以每秒千米的速度传播,没有任何东西比光线传播的更快了。 2. 像电灯这样可以自己发光的物体叫做。 3. 光碰到镜面改变了传播方向,被反向回去,这种现象叫做光的,
19、也叫,它 也是沿直线传播的。 4. 太阳光没有碰到物体之前是沿着传播的。 5. 阳光穿过透明的棱镜时,光的路线会发生改变,被分解为、 和、七种颜色的光,形成太阳光谱。 6. 物体的吸热本领与物体的、表面粗糙程度以及阳光的照射角度有关。 7. 阳光照射的地方是面,阳光照射不到的地方是面。 (填亮或暗) 8. 太阳光是一种光源,它在发光的同时也。 9. 地球上的能量绝大部分来源于。在一天当中,地球所接受到的足够全世 界的人们用上 40 年。 10. 凸透镜能使光线,凹面镜也能使光线。 11. 越的表面,反光效果越好。 (填光滑或粗糙) 12物体影子的长短、方向随着光源、的改变而改变。 13物体影子
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