国家通用语言文字培训方案.pdf
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1、. . 2018-2019 学年第一学期塔城市第一小学教 师国家通用语言文字学习方案 根据塔市教字 2018 99 号文件塔城市教育系统少数民 族干部职工学习国家通用语言文字教育培训方案的通知,为 认真为贯彻落实自治区党委、地委和市委关于强化国家通用语 言文字教育培训的部署,实现社会稳定和长治久安总目标,全 面落实自治区党委反恐维稳组合拳各项安排部署,努力提升我 校少数民族教师国家通用语言文字的能力和水平,推动我校少 数民族教师队伍建设和人才质量全面提升,特制订如下方案: 一、专班领导小组 组长:刘丽云(教务副校长) 副组长 :朱帕尔(挂职副校长) 阿依古丽(教研主任) 成员:王晖芳(教务主任
2、) 丁丽(语文大组长) 王翠杰及各年级组长 二、培训目标: 采取集中培训与个人自学相结合,组织学习研修与结对互 助相结合,坚持针对性,实用性原则,提升教师运用国家通用 语言文字进行教学的能力,自2018 年 11 月到 2019 年 9 月, 完成教师国家通用语言文字培训与达标任务,满足国家通用语 . . 言文字教学全覆盖的师资要求。 三、培训与考核对象: 塔城市第一小学未达到MHK 三级乙等(无普通话证书) 的少数民族教师、后勤教师(工人)、幼儿园保育员、教辅和工 勤人员(含跟幼儿园支教、外出驻社区、警务站人员)。 四、具体要求 着重提高教师的“四种能力” 。 1、听的能力,听懂国家通用语言
3、文字日常工作、学习、生 活用语; 2、说的能力, 每周必须掌握100 个以上常用词, 满足日常 工作、生活需要,民、汉干部之间能直接交流,能够用国家通 用语言文字安排和总结工作; 3、读的能力, 能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、 社交、 学习等相关内容; 4、 写的能力,少数民族教师能够掌握基本的国语日常生活、 社会交际和一定工作需要范围内500 个常用词,能够写出一般 性的应用文和工作计划、总结、讲话提纲。 五、培训形式与内容 (一)培训以集中面授、校本培训、自学、各类活动、教 学观摩、民汉结对互助等多种形式组织,分层次进行国家通用 语言文字水平的提高。 1、集中培训: . . 时间: 1
4、1 月 1 日 12 月 31 日 培训方式:小班授课,每班在固定的地点学习,要求有 学习笔记。 2、校本培训: 通过业务学习,集体备课等不断提高教师的国家通用语言 文字教学实践能力。 3、各类活动: 开展以学国家通用语言文字、用国家通用语言文字为主题 的各类竞赛活动,进行国家通用语言文字演讲、国家通用语言 文字写作大赛、国家通用语言文字授课展示、国家通用语言文 字发声亮剑等活动。 4、一对一学习 每位汉族老师平均帮扶2-3 名老师,在业余时间帮助民族 老师学习国家通用语言文字。 (二)学习内容: 按照初步摸底调查与考试成绩把少数民族教师分为3 个级 别,根据国家通用语言文字等次的不同对所学内
5、容使用不同年 级的语文教材 C 级老师:学习国家通用语言文字基础知识、精读课与听 力课强化,国家通用语言文字课堂教学用语训练,普通话训练, 使用人教版语文1-2 年级进行字词句训练。 B 级教师:学习国家通用语言文字课堂用语训练,普通话 . . 训练,写作和国家通用语言文字进课堂教学技巧。 A 级教师:国家通用语言文字基础知识巩固,国家通用语 言文字听说训练和初、中级写作,强化国家通用语言文字阅读, 教育政策与法律法规,教学常规管理细则,管理经验研讨等。 使用人教版语文5-6 年级及初中学段的课本学习。 六、具体措施 (一)为更高效率的完成少数民族教师国家通用语言文字 学习任务,安排少数民族教
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