小学教育教学管理制度汇编.pdf
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1、教育教学管理制 阳西县程村镇石龙小学 -叶植永 一、 教学常规操作管理 (一)教学计划与总结: 教学工作必须按照学校的总目标和整体规划统一要求,制订学期 教学计划,包括教学的目的要求、教学内容、教学进度、方法措施、 实验教改科研项目、测验考查安排、课外活动、各项竞赛等方面。教 学计划力求简明精练、清楚、系统、实用。对施行所制定的计划后, 必须认真总结经验,写出专题性论文或经验总结。 (二)备课基本要求: 1、备好课是上好课的基础,是提高教学质量的关键,每个教师 必须充分认识备好课的重要性,要求教师必须认真钻研教材,认真、 深入、充分地备好每一堂课。 2、备课必须以新课标为依据,以教材为基本,从
2、宏观上明确本 学科的性质、目的任务、教学内容的编排体系、基本知识、基本技能 要求的教学规则; 微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体 内容。 3、备课要深入钻研教材,正确地掌握和处理好教材的重点、难 点,对每一课时应传授的知识和技能,教师要做到心中有数,理解严 密准确,不出错漏。 4、备课既要备教材更重要的是备教法和学生的学法。要从本班 学生的实际出发,科学地安排教学步骤,选择适当的教学方法,充分 体现“以教师为主导,以学生为主体”的教学原则,有利于激励学生当 学习的主人。 5、认真写好教案。教案整洁,条理清楚,切实能指导上好课,不 搞形式主义;不能抄袭人家的教案; 每一课的教案以课时为
3、单位编写。 教案的内容包括: 教学目的要求、 重点、难点、教具准备、提问设计、 板书设计、练习设计;教案要明确地体现出教学过程和教学方法,无 教案不得上课。 6、备课形式以个人独立钻研备课为主,在此基础上进行集体备 课。每次集体备课要有一位教师作中心发言并指定专人作好活动记 录。 7、学校建立教案检查制度, 由教导处和科组长负责检查。教学检 查结果,记入教师业务档案。 8、要求教师在备课时要充分利用现代化教学设备独立制作教学 软件辅助教学。 (三)上课基本要求: 1、课堂教学是整个教学工作的主要形式,要求每个教师必须认 真上好每一堂课,向四十分钟要质量。 2、教师上课必须准备充分,情绪稳定,精
4、神饱满,教态亲切自 然,仪表整洁大方。 3、上课前指导学生进行必要预习,培养学生的自学能力,提高 课堂教学效果。 4、教学目的要求明确,讲课时要围绕中心内容,突出重点,突 破难点,不要漫无边际,东拉西扯。整个教学过程要严密组织,使课 堂教学既层次分明,又协调紧凑,教学时要面向全体学生,使各类学 生都学有所得, 特别是要照顾到差生, 力求使他们能掌握本课时的基 本知识和技能。 5、教师要充分利用每一节课, 培养学生的创新精神和实践能力, 让学生学得有趣,学得牢,从而达到“减负”高质量的目的。每一位教 师都必须牢记,自己既是一位教学工作者, 同时又是一位德育工作者。 学校要求全体教师坚持教书育人,
5、努力做到“文道统。 6、要积极改革课堂教学方法,贯彻启发教学原则,尽量采用现 代化的手段,给学生以勤动脑、勤动口、勤动手,举一反三,能灵活 运用。 7、坚持用普通话教学。讲课声音清晰,响亮,表达意思明白, 语言生动有趣; 板书讲究艺术, 要求正确、清楚、端正、富于启发性。 8、严格上课纪律,做到上课时不迟到,不会客,不带手提电话, 不接电话,不抽烟,不坐教。无特殊情况,不得拖堂。 9、尊重学生,偏爱差生,不谩骂、嘲笑、挖苦学生,坚决贯彻 义务教育法和未成年人保护法 ,严禁体罚和变相体罚学生(包 括罚站、罚抄书、赶出课室、罚晒太阳,任何形式的打人)。如果体 罚学生,查有实据,除批评教育外,视情节
6、扣除当月部分或全部奖金, 情节严重,造成事故,要负法律责任。上课要认真负责,室外上课要 采取措施,保证学生的安全,如因失职,而致使学生受到伤害者,要 负担由此产生的一切后果。 10、课后要加强教后的反思,写好教后小记,检查教学上的得失 和体会。 (四)作业布置与批改要求: 1、课内作业的设计要遵循“精、活”的原则,既要减轻学生负担, 又要注重学生的创新精神和实践能力、思维能力的培养。 给学生创造 多动脑、多动口、多动手的机会,加深理解,提高实效。 2、作业布置要适量, 依纲靠本,坚决反对“机械重复”、 “题海战术”。 减轻学生课业过重负担。 3、作业要求要严格,同级同科对作业要有统一的要求。要
7、严格 要求学生按质按量按时完成作业, 当前要特别注意培养和训练学生从 小养成细心审题、书写工整、格式规范的良好习惯。一定要从一年级 抓起,级级把关,抓出成效。 4、作业批改要认真、及时,做到符号清楚,字体端正明了。作 业错误要指出,批语要多鼓励学生,多教给方法并启发学生自行改正, 作文要重视培养学生自觉修改文章的习惯,对于后进生,提倡面批。 5、要重视作业的讲评。要对学生的作业了解全面,掌握典型, 分析综合,及时评讲,查漏补缺。对于后进生,要热情帮助,耐心指 导。 6、建立优秀作业表扬奖励制度,以激励学生的学习积极性,培 养学生严谨的治学态度。 7、学校建立作业布置与批改检查制度,每学期检查两
8、次。作业 布置与批改的检查结果,记入教师业务档案,由教导处、科组长负责 检查。 (五)辅导学生要求 1、提高学生的学业成绩, 是大面积提高教学质量的重要环节。选 拔和培育尖子,可以为学校在各项比赛中争取荣誉,为国家培养高、 精、尖人才打下基础,因此,我们必须做好提差和培尖工作。 2、必须热爱后进生,正确对待后进生,坚决反对厌恶、排斥、歧 视、放弃后进生的做法,严禁体罚或变相体罚后进生。 3、必须热情、耐心辅导后进生,及时帮助他们找出后进的原因,帮 助他们改进学习方法,不断增强他们的自尊心和自信心。 4、必须在授课提问、设计练习、布置和批改作业等环节上,照顾后 进生的实际。特别是要精心设计适合后
9、进生思考的问题和练习作业, 引导他们思考,激发他们学习兴趣。 5、要充分利用自习课或课余时间,加强对后进生的个别辅导。对 待后进生要坚持以鼓励为主, 要充分肯定。 同时对他们的缺点和存在 的问题,也要实事求是地以适当的方式给予教育、纠正和辅导,引导 他们不断改进。 6、要正确对待成绩优良的学生,要教育他们虚心学习,在班上 起到良好的带头作用,热情帮助后进生。共同进步。对优秀生不能过 于溺爱,不能助长其骄傲情绪。 7、在教学和辅导中,既要面向全体学生,大面积提高教学质量 又要重视选拔和培养尖子,提高他们参赛能力,为校争光。 8、早读课以辅导语文、英语、数学为主,各科辅导时间由各年 级商量确定,辅
10、导教师要按规定时间落班辅导。 (六)考核学生要求: 1、对学生进行考查和各科综合评价,是检查教学效果的重要手 段,又能为进一步提高教学质量起到促进作用,因此,我们必须高度 重视。 2、考查命题要符合新课标的要求,依据教材内容,不超纲,也不编 浅,紧扣“双基”适当灵活变化,能考出学生的实践能力和运用知识解 决问题的能力。 3、必须严格考查纪律。端正考风。要经常对学生进行良好考风 的教育。 4、严格按试题“评分标准”评改试卷,不得因是本级、本班、本 科的学生而放宽要求,也不得对别级、班、科的学生有任何不公正的 评分,要求实事求是,公正评卷。 5、每次考查评卷以后,要认真做好试卷分析并填好报表上交教
11、 导处,以利于改进和提高。 (七)听课、评课要求: 1、学校要努力形成虚心学习,积极开展教研,教改活动的良好 风气。听课、评课是互相学习、共同研究的重要形式,全体教师必须 按照学校要求,积极参加听课、评课活动。 2、按照督导评估要求,每学期学校行政听课人平均40 节以上。 科任教师听课人平均20 节以上,学校按照每位教师听课节数给予评 分。 3、教导处、科组长、班主任都应协助做好听课准备工作,如时 间的安排、电教设备、课本、椅子的准备等。 4、听课时,听课教师要提前三分钟进入教室,不讲话、不走动、 不中途离场。上下课应与学生一齐起立,以示对执教者的尊重。 5、要认真做好听课记录。听课记录包括:
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