博客研究课题组阶段性总结材料.docx
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1、第 1 页 博客研究课题组阶段性总结材料 特征码 syhZUssqETGkcKaEUFER 博客研究课题组阶段性总结材料 随着互联网络技术的飞速发展,网络已成为当下未成年人 学习、生活、交流的第二空间和新的场域,科学引导未成年人 网络文明学习生活,已成为当下德育工作者需要研究的新课题。 博客以其个性与公性共存、投资零成本、技术低门槛、功能多 元化等特点吸引着广大未成年人。我校领导班子统一认识,高 瞻远瞩,成立了博客研究领导小组,由曹美芳校长、唐凤琼书 记亲自挂帅,运用我校作为广西现代教育技术实验学校、全国 信息技术创新应用示范校、全国首批科研兴校示范校和优秀的 师资队伍优势,带领课题组的成员开
2、拓创新,在不断完善学校 德育博客、班级博客的基础上,与四所协作学校携手开展依托 博客平台的远程协作研究,在网络空间为学生的健康成长开辟 新天地。 培育新苗寻沃土 德育博客育奇葩 第 2 页 在当今浩瀚的互联网世界,泛滥的信息、良莠不齐的网络 知识在阅历浅、缺乏社会生活经验但求知欲强的未成年人面前 交织成复杂的“迷魂阵” 。许多被不良网络现象毒害的未成年人 引发的悲剧让人扼腕叹息。如何做到“主动出击,趋利避害, 加强引导,有效利用” ,我校把未成年人思想道德教育工作与现 代网络博客结合,寓教于博, 趋利避害,变堵为导,在将博客 应用于未成年人思想道德教育和开辟博客德育课堂方面做了有 益的尝试。
3、20XX 年我校参加西乡塘区“未成年人家庭、学校、网络、 社区”四位一体实验课题后,将原来的作文博客深化为德育专 题博客,建立了卫国小学博客群。学校主博客命名为“卫国小 学博客教育之家” ,围绕学校德育研究、教学常规、日常管理、 远程协作、各主题德育教育、法制教育、学生学习、博客技术 等内容开辟栏目,由课题实验核心成员轮流管理博客。 德育研究栏目记录学校有创新有特色的德育研究项目 和课题教师的感悟和反思,更新教育理念,鼓励教师勇于创新 和进取。 德育课堂栏目与大家交流教师开展品德与社会课 的教学设计、构建德育大课堂的方案 第 3 页 德育影视栏目给学生和家长提供影视节目,开拓视野, 促进思想素
4、质的提高。 节日教育栏目对学生进行节日传统文化和节日习俗的 教育,让中华民族文化的瑰宝代代相传。 德育照片栏目记录学校开展德育活动的点点滴滴和学 生成长的足迹。 法制教育栏目特邀法制副校长在此栏目开辟讲堂,对 学生进行法律法规教育,提高知法守法的意识。 远程协作栏目记录我校与协作学校之间的博客研究 进展,共享优质教育资源。 校园新闻栏目及时报道学校、班级和师生的典型事 例,让博客成为宣传学校的一个网络窗口。 德育成果栏目记录学校在教育教学工作尤其德育工 作获得的成绩。 第 4 页 作文精粹栏目展示学生佳作,促进学生写作水平乃 至综合素质的提高。 金榜题名栏目每月进行一次各班师生、家长参与博 客
5、活动的总结,鼓励创先争优,学有榜样,赶有目标。 国旗下讲话栏目收藏周一晨会老师们的发言稿,积 淀学校的德育材料。 公德我来评栏目旨在引导学生从习以为常的、屡见 不怪的陋习中辨识对错,达到反思自己,督促自己追求真善美。 此外曹美芳校长开辟了校长专栏,大大激励了师生和家 长参与博客的热情,对全校的课题研究和博客应用起到很好的 示范作用。 “博客技术园”是黄春燕老师编写的博客应用教程, 给学习和应用博客的师生及家长提供帮助。15 个栏目的开辟让 学校德育工作扎扎实实的开展,学校日常管理透明化、公开化, 对促进教师的教育教学水平,提升学校在家长和社会上的满意 度起到了推波助澜的作用,对学生“滴灌式”的
6、教育起到了润 物细无声的效果。 第 5 页 老师和家长是实现学生在博客空间进行自我教育、自主 发展的引领者。发表有质量的博文和评价博文是应用博客教育 的核心。我们教给学生选择好博文的标准,并随机对发表的跟 进审阅,发现不良信息及时提醒小管理员删除。树立“博客即 现实,见字如见面”的观念,要求学生以鼓励、赞扬为基调的 语言进行评价或留言,多学别人的优点,把生活中的文明语言 用到评论中,随时掌控博客留言和评论的动向,有不良语言及 时删除。为最大限度减少博客负面影响,我们要求开通的博客 只在首页显示必要的版块,不必要的娱乐版块、掺杂广告的版 块、随时会有不速之客的访客版块都不添加。有陌生人要加好 友
7、时一定仔细查看其博客内容后才能慎重考虑,不和内容不良 博客、不适合自己年纪的博友交往,倡导多交良师益友。并把 自己博客和学校博客群收藏好,为此我们特地在博客首页链接 优秀博客和网站推荐给孩子们。号召家长参与孩子的博客生活, 协助孩子管理博客,了解孩子博客交友的情况,发现问题及时 引导,也及时报告老师协同教育,尽最大能力杜绝博客的负面 作用,引导学生健康上网,文明上博。 鉴于我校在德育博客应用研究上的成效,20XX 年两次在 全城区“未成年人家庭、学校、网络、社区”四位一体实验课 题交流会上向兄弟学校作专题经验介绍,得到西乡塘区区委领 导、西乡塘区文明办、西乡塘区教育领导的高度评价,并被推 第
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