石家庄小学学生每月之星评选方案.pdf
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1、石家庄小学学生“每月之星”评选方案 为促进每一学生健康快乐成长,培养学生的自信心与成就感, 使每个学生得 到全面发展,展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,营造积极向上的校园 文化氛围,通过典型进行宣传教育,在全校掀起“学先进、赶先进、创先进” 的良好氛围,推动校风健康、和谐发展。特制定“每月之星”评选实施细则。 一、评选目的 为了尊重每一个孩子的个性,充分挖掘学生的潜能,让学生在日常的学习、 生活、活动中,从一点一滴做起,使每个孩子都能看到自己的进步,看到别人 的进步,感受到成功的喜悦,让小学生行动有目标,发展有方向,人人有亮点, 让每个个体得到最大限度的发展,通过评星对学生进行多方面的正面
2、引导,树 立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。同时,也使孩 子们在争“星”的过程中受到教育,让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。 二、评选条件 凡申报“校园之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守小学 生守则和学校的一切规章制度,思想品德好、人格魅力强,恪守社会公德、 个人综合素质好,热爱学习,锐意进取,学习态度端正,能符合申报该星的条 件,并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用,有一定的活动能力,有 一定的影响力,有一定的榜样示范作用。 ( 对有下列行为的学生不予参评) 1、随手乱扔果品纸屑,乱倒垃圾、随地吐痰者。 2、不按时打扫卫生者。 3、破坏花草树木者
3、,不爱护学校公共设施设备者。 4、在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语现象者。 5、不服从学校班级管理,经常违反纪律者。 6、少先队员在校期间不戴红领巾者 三、评选对象 全体少先队员,全体学生 四、评选方法 由学生、班级、大队部共同评选。具体操作如下: 1、自荐:班主任要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会,要让学生 明白只要自己努力也能当上“每周之星”。在“争”的过程中,使学生自然而 然规范自己的言行,自觉做到文明守纪,主动养成文明习惯。 2、班级评比推荐:在班级内根据星级评比细则进行“记一记,说一说,评 一评”,选出师生共同认可的“每月之星”。“班级每月之星”每项可评1 名
4、, 并及时公布于班级展板(在自荐、推荐和评议后表决评选每月之星)。 3、每月月末在班级评选基础上每级部每项上报各1 名申报学校的“每月之 星”。 4、每学年( 6 月份),分高、中、低年级组分别评出十大感动校园之星, 由学校给予奖励,颁发证书。 每班推出最佳人选2 名,并附 1000字以内的典型材料,分年级组组织竞选 演讲,老师和学生共同投票评选。然后组组老师或师生共同参与评选。 五、各星标准: 1、文明礼仪之星 (1)每天与老师、同学第一次见面主动问好,会使用礼貌用语“ 您好“ 谢谢 “、“ 对不起“等; (2)认真佩戴红领巾,保持红领巾的整洁、鲜艳; (3)积极参加各种少先队活动,在活动中
5、乐于奉献,敢于负责;关心了解 国内、国际大事; (4)上下楼梯靠右行,课间做文明游戏,不在楼道内活动、喧哗; (5)与人说话态度诚恳谦虚,语调平和,不轻易打断别人的话; (6)尊重他人,不给别人起绰号,主动帮助才有困难和身体有残疾的人, 不歧视; (7)尊重老师和长辈,不顶撞,不打扰他们的工作、学习和休息; (8)模范执行中小学生守则和小学生日常行为规范的内容,举止 文明,仪表整洁,尊师守纪,团结同学,模范遵守学校校规校纪,不打架,不 骂人; 2、学习创新之星: (1)学习态度端正,勤奋好学,刻苦钻研,乐于探究,有良好的学习习惯, 成绩突出,在学习方面起模范带头作用。 (2)课上专心听讲,积极
6、思考,踊跃发言,不耻下问; (3)课后及时、认真地完成作业,作业书写整洁、美观且正确率高; (4)每天有固定的课外阅读时间,多读书、多做笔记; (5)在老师和家长的启发、指导、帮助下,寻找适合自己的学习方法,学 会学习,不偏科,德、智、体、美全面发展; (6)在学习中肯与动脑、善于动手,有预习的好习惯; (7)在学习上有你争我赶的精神,不甘落后, 而且积极配合班级营造浓厚 的学习氛围。 (8)学习目的明确,态度端正,勤学好问,各总评成绩平均分进步显著或 单科成绩进步显著、思想表现进步显著,经常受老师表扬。 (9)具有创新意识,积极探究,勤于动手,在学校的科技活动中有出色的 表现。能积极参加学校
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