行知小学特色办学实施计划方案.pdf
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1、 苍梧县京南镇长发行知小学 特色办学实施方案 为巩固义务教育均衡发展成果,推进素质教育进程,实现 “学校有特色,教师有专长,学生有特长”办学目标,我校决 定在全县义务教育阶段开展学校特色办学创建工作。现根据学 校特色办学有关要求,结合我校实际,特制订本实施方案。 一、学校基本慨况 苍梧县京南镇长发行知小学位于马梧高速武岭出口约两 公里的京南镇长发开发区,水陆交通便利, 地处美丽的桂江河 之滨,依山傍水,风景秀丽。学校前身是原长发镇初级中学。 2010 年在县委、县政府、县教育局、镇党委政府的支持下, 建起了集教学楼、餐厅、公寓楼为一体的小学寄宿学校,2012 年 9 月正式招生投入使用。主要接
2、纳镇内长发片五、六年级学 生全部寄宿就读。 校园面积 11630 平方米, 新建校舍建筑面积 7600 平方米。现在,学校有教学班10 个,学生 446 人,有教 师 28 人,其中达本科学历 22 人,专科学历 5 人,中师学历 1 人。是一支作风踏实、教书育人、勇于进取、乐于奉献的队 伍。 二、指导思想 小学阶段是每个人一生中最快乐的童年时光,也是每 个人养成良好的学习习惯、生活习惯和塑造高尚人格的重要时 期,我校坚持“以德治校,五育并重”,才能为孩子的发展奠 定坚实的基础, 才能使每个孩子健康快乐地成长,才能成就每 一个生命的精彩绽放。基于这种思考, 我校确立了 “养成教育、 知行合一”
3、特色办学建设体系。在传承陶行知思想、弘扬经 典传统文化的基础上, 我们再次对新形势下学校发展思路和方 向进行了深入的研究,确定了新的办学思路和特色,决定以体 现课程改革的基本理念,通过丰富多彩的活动,让学生快乐实 践、和睦相处、健康成长”定为我校办学特色的基本方向。 三、学校办学方向 学校办学宗旨: 为学生终身幸福奠定基础,学校是学生成 长的乐园,教师精神的家园 学校办学目标:彰显特色质量强校 学校办学理念:生活即教育社会即学校教学做合一 学校办学特色:养成教育知行合一 在新的历史时期里,未来教育的竞争, 必将是特色的竞争 和质量的竞争。 我们要以义务教育均衡发展国家级督导评估为 契机, “为
4、每一位学生的终身幸福发展搭建台阶”,继续弘扬陶 行知教育思想文化,推进教育教学改革,打造教育品牌, 提升 办学品位。 四、发展目标 长远发展目标 1、学校发展目标:把学校建设成为校园环境优、校园风 气雅、教学设备好、教师队伍强、教学质量高的“彰显特色的 精神文明的校园, 发展个性的培养人才的学园,成就未来的发 展个性的乐园, 和谐优雅的陶冶情操的花园”四园合一的特色 农村寄宿制小学。 2、学生发展目标:我们要把学生培养成“礼、乐、爱、 孝、感、强”的阳光少年。 3、教师发展目标:把老师发展成团结奋进、敬业奉献、 自强不息的现代型教师。 近期发展目标: 1学校建立健全各种规章制度,改革评价方式,
5、规范学 校各项管理, 制定出适应我校师生发展的办学规划,更新教师 的育人观念, 提高教师教育教学素养,加强校园文化建设,为 教师搭建成长的平台。 2 初步形成我校的办学特色。开展校本课程的开发与研究, 突出我校校本课程开发的优势,营造温馨气氛的书香校园,增 加学生内在涵养和气质,丰厚教师文化底蕴的积淀,提升师生 的文化素养。 3全校上下形成合力,适应新课程改革发展的需要,用全 新的教育理念指导教育教学工作,实施课程改革, 创建“以学 生学为中心” 的开放式课堂教学,尽快使我校教育教学水平提 高到一个新水平,成为县课改样板学校。 4.我们坚持走特色之路,坚持“以德治校,五育并举”的 办学思路。坚
6、持科研做先导,质量为根本,创新求发展,特 色铸品牌。 五、组织领导 特色办学执行领导小组 组长:程达标(校长) 组员:苏雄华(副校长) 程 舟(政教主任) 黄火石(教导主任) 韦炳坚(总务主任) 李石焕(少先队辅导员) 成员:全体教师 六、特色办学建设思路 1 、营造校园陶文化氛围:特色文化 校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校 个性魅力与办学特色的体现。学校要充分挖掘陶行知先生的历 史渊源, 陶文化是一种充满蓬勃向上的生机,旺盛的活力, 和 谐美好的文化。 它可以作为一种环境教育力量,对陶冶学生情 操,促进师生终身发展方面有着巨大的作用。因此我校将在校 园文化方面加大建设力度,
7、最终形成自已独特的陶园文化,促 进学校的可持续发展。具体做法: (1) 、营造健康优美和谐的陶园环境。设计和规划校园 硬件环境建设, 根据学校实际系统构建学校精神文化,以“校 门、行知园、生活实践基地、雕塑、校园墙、教室、食堂、宿 舍”为基点。形成包括“陶行知教育精神和传统文化精神”、 “好习惯养成教育规范”“办学理念、校训、校风、教风、学 风、师生活动 ”展示在内的核心内容,教室文化重在“励志、 高效课堂理念和学习活动”“宿舍文化重在以”家、和谐“; 食堂文化重在“感恩”来打造;并在校内外广泛宣传,在师生 中大力弘扬。 在修改、 完善的基础上正式确定和使用校徽、校 歌。创设各种文化设施,开辟
8、阅报栏、宣传栏、黑板报、图书 室、阅览室等思想文化教育阵地;及时展出学生书画作品, 开辟外语角, 创办校报校刊等, 使学生随时随地受到感染和熏 陶;让行知文化成为学校的名片,成为学校的精神财富,成为 学校向心力、凝聚力、战斗力的源泉。 ( 2 ) 开展丰富多彩的文化活动。坚持开展素质教育活动, 每学年精选四个精品活动内容,为学校活动课特色项目:每个 班按照学校阳光体育活动要求,确定大课间运动项目;每学年 秋冬季开展校园运动会和美食节;学校每年召开 “六一” 儿童 节汇报演出;开辟劳动实践基地,分菜园、花园,利用课余时 间组织学生学习浇水、除草、管理, 为学生创造了参与劳动实 践、体验感悟收获劳
9、动成果的乐趣。坚持周二或周四课外活动 兴趣小组活动的开展,班级每学期举办一次好习惯成就好人 生、感恩、励志演讲。 使广大学生的身体素质、行为习惯修养、 道德品质上得到普遍提高,引导校园文化文明优雅的方向发 展。对于建设良好的校风,我校结合本校实际,通过阐释校 训、校歌、校徽等形式,弘扬校风与学校精神,形成我校“生 活即教育社会即学校教学做合一” 的理念, 引导学生养成 “ 知行合一”的良好行为习惯。 (3)组织形式多样的文化教育。运用学生喜闻乐见的形式 进行教育, 组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片;利用 各种纪念日, 组织开展读书宣传活动;举办各种知识竞赛或演 讲会等活动, 使学生从中受
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- 小学 特色 办学 实施 计划 方案
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