全面[小学语文课程标准复习题].docx
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1、全面小学语文课程标准复习题小学语文课程标准复习题一、填空1、语言文字是人类最重要的(交际工具)和(信息载体),是人类文化的重要组成部分。2、语文课程是一门学习(语言文字运用)的(综合性)、(实践性)课程。(工具性)与(人文性)的统一,是语文课程的基本特点。3、语文课程应使学生具有适应实际生活需要的(识字写字能力)、(阅读能力)、(写作能力)、(口语交际能力),正确运用祖国语言文字。4、语文课程应注重引导学生(多读书)、(多积累),重视(语言文字运用)的实践,在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。5、学段目标与内容从(识字与写字)、(阅读)、(写作)、(口语交际)、(综合性学习)五个方面提出了要求
2、。6、第一学段目标要求认识常用汉字(1600)个左右,其中(800)个左右会写。背诵优秀诗文(50)篇(段);课外阅读总量不少于(5万)字。7、第二学段目标要求累计认识常用汉字(2500)个左右,其中(1600)个左右会写。背诵优秀诗文(50)篇(段);课外阅读总量不少于(40万)字;课内习作每学年(16)次左右。8、第三学段目标要求累计认识常用汉字(3000)个左右,其中(2500)个会写;背诵优秀诗文(60)篇(段)。课外阅读总量不少于(100万)字。课内习作每学年(16)次左右。默读有一定速度,默读一般读物每分钟不少于(300)字。9、语文学习应注重(听说读写)的相互联系,注重(语文与生
3、活)的联系,注重(知识与能力)、(过程与方法)、(情感态度与价值观)的整体发展。10、课程标准在总体目标与内容中要求培育(热爱祖国语言文字)的情感,增强(学习语文)的自信心,养成良好的(语文学习习惯),初步掌握(学习语文的基本方法)。11、(识字)、(写字)是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。12、在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说(真话)、实话、心里话,不说(假话)、空话、套话。13写作教学应贴近(学生实际),让学生(易于动笔),(乐于表达),应引导学生(关注现实),热爱生活,积极向上,表达(真情实感)。14语文课程资源包括(课堂学习资源)和课外学习资
4、源。15语文课程评价的根本目的是为了促进(学生学习),改善教师教学。16阅读教学是(学生)、(教师)、(教科书编者)、(文本)之间对话的过程。17在三个学段中,要在每天的语文课中安排(10)分钟练习写字,在教师指导下(随堂练习),做到天天练。18.朗读要提倡(自然),要摒弃(矫情做作的腔调)。19课程目标从(知识与能力)、(过程与方法)、(情感态度价值观)三个方面设计。20九年认识(3500)个左右常用汉字,背诵优秀诗文(240)篇(段),九年课外阅读总量应在(400万)字以上。二、选择题1语文课程在九年义务教育阶段有重要的地位,因为它具有多重功能和()。A.奠基作用B.交流作用C.工具作用D
5、.核心作用2“初步学会默读,做到不出声,不指读。”这是对第()学段的要求。A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段3第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是:()A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求4语文教学要注重语言的()、感悟和运用,注重基本技能练,让学生打好扎实的语文基础。A.潜移默化B.训练C.熏陶D.积累5口语交际教学中选择的话题应当()。A.贴近生活B.贴近教材C.有语文特色D.有文化内涵6语文评价应定性评价与定量评价、相结合,但更应重视()。A.定量评价B.终结性评价C.定性评价D.表现性评价7阅读教学是()之间对话的过程。A.学生、教师B.学生、教师
6、、文本C.学生、教师、教科书编者、文本D.学生、教师、教科书编者8各个学段的阅读教学都要重视朗读和()A.诵读B.分角色读C.表演读D.默读9.阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和()。A.评价的能力B.创作的能力C.仿写的能力D.体验的能力10.第二学段要求会写()汉字。A.3500B.2500C.1600D.800小学语文教师专业基础知识复习题一、古诗名句积累1、随风潜入夜,润物细无声。2生当作人杰,死亦为鬼雄。3、海内存知己,天涯若比邻。4少壮不努力,老大徒伤悲。5、野火烧不尽,春风吹又生。6谁言寸草心,报得三春晖。7、夕阳无限好,只是近黄昏。8、洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶
7、。9、蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时,10、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。11、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。12、粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间。13、南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。14、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。15、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。16、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。17、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。18、天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。19、路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。20、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。21、毕竟西湖六月中,风光不与四时同。22、等闲识得东风面,万紫千红总是春。23、遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。24、竹外桃花三两枝,春江水暖
8、鸭先知。25、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。26、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。27、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。28、山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。29、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。30、咬定青山不放松,立根原在破岩中。31、清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。32、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。33、不识庐山真面目,只缘身在此山中。34、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。35、葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。36、但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。37、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。38、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。39、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。40、春潮带雨晚来急,
9、野渡无人舟自横。41、春风又绿江南岸,明月何时照我还。42、日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。43、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。44、天门中断楚江开,碧水东流至此回。45、两岸青山相对出,孤帆一片日边来。46、死去元知万事空,但悲不见九州同。47、一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。48、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。49、留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。50、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。51、姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。52、羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。53、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。54、落红不是无情物,化作春泥更护花。二、名言名句积累1、愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。
10、2、虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花。3、与有胆识人共事,从无字句处读书。4、删繁就简三秋树,领异标新二月花。5、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。6、问渠那得清如许,为有源头活水来。7、世事洞明皆学问,人情练达即文章。8、千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。9、海纳百川,有容乃大。壁立千仞,无欲则刚。10、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。11、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。12、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。13、子在川上曰:“逝者如斯夫,(不舍昼夜)。”14、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。15、出淤泥而不染,濯清涟而不妖。三、文学名著积
11、累1、皇帝的新装、卖火柴的小女孩、丑小鸭都是丹麦童话作家安徒生的作品。2、林海、草原都是中国著名作家老舍的作品。3、海上日出、鸟的天堂都是中国著名作家巴金的作品。4、凡卡的作者是俄国作家契诃夫。穷人的作者是俄国作家列夫托尔斯泰。5、向命运挑战的伟大科学家是霍金。6、长征、沁园春雪、卜算子咏梅的作者是毛泽东。7、卜算子咏梅:风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。8、七律长征:红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。9、沁园春雪:北国风光,千里冰
12、封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。二、古诗词填写(10分)1、_,_,此事古难全。2、_,博观而约取。3、采得百花成蜜后,_。4、东边日出西边雨,_。5、衣带渐宽终不悔,_。6、富贵不能淫,_,威武不能屈。7、纸上得来终觉浅,_。8、桃李不言,_。9、_,相逢何必曾相识。一、语文基础知识1、给下列字注音。(4分)慰藉()苍劲()潜()伏戛()然而止装载()炽()热揩()
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