高中生物第五章第一节生物的多样性、统一性和进化课时作业浙科版必修2.pdf
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1、1 第一节 生物的多样性、统一性和进化 目标导航1. 通过资料分析, 举例说明生物具有多样性和统一性。2. 运用生物进化的观点, 理解生物的多样性和统一性。 一、生物体既相似又相异 1物种和生殖隔离 (1) 物种是生物分类的基本单位,同种个体之间能互相交配并产生有生育能力的后代。 (2) 生殖隔离:不同种的个体之间不能互相交配,或者在交配后不能产生有生育能力的后代。 2物种相异性 (1) 物种之间存在生殖隔离。 (2)200万种以上的物种在结构、功能、行为、生活方式等方面都有各自的特点。 3物种统一性 二、进化论对生物的统一性和多样性的解释 1特创论观点 (1) 形形色色的生物物种是由上帝分别
2、创造的。 (2) 它们是天生完美的,一经创造出来就不会再发生改变。 (3) 不同物种之间没有亲缘关系。 2进化论观点 (1) 随着时间的推移,一个物种在自然选择等因素的作用下能演变为另一个物种。 (2) 同一物种的不同种群生活在不同的环境中,可以发生不同的变化来适应各自的环境。 (3) 种群之间发生性状的分歧,一个物种可以发展出多个物种,一种类型可以发展出多种类型。 (4) 彼此不同而又相似的物种,由一个祖先物种发展而来。 2 判断正误: (1) 东北虎与华南虎属于两个不同的物种。( ) (2) 马和驴杂交能产生骡子,说明马和驴是同一个物种。( ) (3) 不同种生物的个体间存在生殖隔离。(
3、) (4) 生活在不同种群中的生物一定不是同一物种。( ) (5) 在生物大分子层次上整个生物界存在高度统一性。( ) (6) 不同物种由一个祖先物种发展而来,遗传的力量使它们具有统一性。( ) 答案(1) (2) (3) (4) (5) (6) 一、生物体既相似又相异 1物种与种群的区别 种群物种 概念 生活在一定区域的同种生物的全部个体。 种群是生物进化和繁殖的单位,同一种群 内的个体之间可以进行基因交流 具有一定的形态结构和生理功能,能够在 自然状态下相互交配,并且产生可育后代 的一群生物 续表 种群物种 范围较小范围内的同种生物的个体 分布在不同区域内的同种生物的许多种 群 判断 标准
4、 种群具备“三同”即同一时间、同一地 点、同一物种。 同一物种的不同种群不存 在生殖隔离,交配后能产生可育后代 主要是形态特征和能否自由交配产生可 育后代,不同物种间存在生殖隔离 2. 物种和种群的联系 (1) 若图中虚线不存在时,种群1 和种群 2 属于同一物种,说明物种可以包括多个种群(例如 同种鲫鱼可以生活在不同的池塘、湖泊等,形成一个个彼此被陆地隔离的种群) ,长期发展下 去可以成为不同的亚种,进而虚线出现,形成新物种。 (2) 若图中虚线存在时,种群1 和种群 2 属于不同物种,此时两个种群必然存在着生殖隔离。 3 (3) 物种是分类学的单位,反映了生物的本质属性;种群是同一物种个体
5、的集合体,也是物种 存在的具体形式,是物种繁殖、进化的基本单位。 3判断两群生物个体是否属于同一物种的方法 4生物界的统一性 (1) 生物界的所有生物都具有共同的生命特点,如代谢、遗传、变异、进化、环境适应性等。 (2) 生物界的所有生物,都具有共同的物质基础和结构基础。 物质基础:a. 真核生物和原核生物的细胞是由相同类型的分子组成的,在分子层次上具有 高度的统一性;b. 遗传信息的表达方式基本相同,共用一套遗传密码。 结构基础:除病毒以外的生物都是由细胞构成的,其细胞结构也基本相同。 (3) 所有生物在进化上具有共同的祖先。 1如何确定不同类群的生物是否是同一物种? 答案看不同类群的生物之
6、间是否存在生殖隔离。若有,则是不同物种;若没有,则是同一 物种。 2不同类群生物之间若存在性状差异就一定会发展成不同的物种吗? 答案不一定。性状的差异必须达到产生生殖隔离的程度才能形成不同的物种。 3从分子水平和进化角度分析生物多样性的成因。 答案从分子水平看, DNA多样性是生物多样性的根本原因;蛋白质多样性是生物多样性的 直接原因; 从进化角度看,生物多样性是自然选择的结果。 1对比人和大猩猩的骨骼可以说明( ) 。 A统一的细胞模式将动物、植物、真菌和众多的原生生物联系在一起 B同种个体之间能互相交配并产生有生育能力的后代 C生物体层次上存在某种结构与功能的统一模式 D人类与猩猩的生物体
7、结构和功能完全相同 问题导析 4 (1) 对比人和大猩猩的骨骼可知,人身体上的每一块骨骼,大猩猩身体上都有,只是大小比例 有所不同, 这说明人类与大猩猩在生物体这一层次上,存在着特有的结构和功能的统一模式。 (2)A 选项说明了所有真核生物之间在细胞这一层次上存在着统一性。 答案C 一题多变 人与大猩猩、黑猩猩等动物的形态有一定的差别,行为特征也很不相同,这体现了什么?这 种差别是怎样产生的呢? 答案生物多样性。在不同环境中长期进化( 自然选择 ) 产生的。 二、生物的多样性、统一性和生物进化 1生物多样性三方面的分析 2生物统一性的三个层次 生物体层 次 主要体现在不同生物个体形态、结构、生
8、活习性等整体的相似性 细胞层次 主要体现在组成不同生物的细胞具有相同的结构,如所有细胞均含有细胞膜、 细胞质、遗传物质、核糖体等 生物大分 子层次 主要体现在不同生物共用一套遗传密码等 3. 进化论对生物多样性和统一性的解释 (1) 有利变异和不利变异: 有利变异不利变异 特点有利于生物在环境中生存不利于生物在环境中生存 在生存斗 争中的生 存能力 在生存斗争中, 取得有限生活条件的能 力强 在生存斗争中, 取得有限生活条件的能 力差 5 结果适者生存不适者被淘汰 结论生物具有的变异类型决定着它们在生存斗争中的命运 (2) 生物多样性:生物多样性是由特定环境的自然选择的定向性和不同生物的生存环
9、境的多 样性共同形成的。多样的环境必然对生物进行多方向的选择,选择的结果必然是形成不同环 境中多种多样的生物。 1试用进化论的观点解释生物多样性的原因。 答案物种的形成一般要经过漫长的进化。同一物种的生物生活在不同的环境中,经过长期 的自然选择,可以发生不同的变化来适应各自的环境,性状发生改变后,就可能发展出多个 物种,最终就可以进化产生足够多的生物种类。 2分析生物界既有统一性,又有多样性的原因是什么? 答案因为它们都有共同的由来,又由于生活环境不同,同一物种的不同种群分别发展进化 形成多个适应各自环境的物种。 2下列观点符合生物统一性的是( ) 。 A动物、植物、真菌等生物在结构、功能和生
10、活方式等方面各有特点 B人类和大猿的脑容量相差较大,人能直立行走,能用工具制造工具 C人的手臂、海豚的鳍肢、鸟和蝙蝠的翼手,它们的外形和功能各不相同 D爬行动物、鸟类、哺乳动物都是脊椎动物 问题导析 (1) 动物、植物、真菌等生物在结构、功能和生活方式等方面各有特点,说明了差异性; (2) 人类和大猿的脑容量相差较大,人能直立行走,能用工具制造工具,说明了差异性; (3) 人的手臂、海豚的鳍肢、鸟和蝙蝠的翼手,它们的外形和功能各不相同,说明了差异性; (4) 爬行动物、鸟类、哺乳动物都是脊椎动物,说明了统一性。 答案D 一题多变 下列可以成为真核细胞和原核细胞具有统一性的证据的是( ) 。 A
11、两者都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构 B都由蛋白质、核酸等生物大分子物质组成 C都有线粒体,都能进行需氧呼吸 D细胞中都有细胞壁结构 答案B 解析真核生物具有细胞核、线粒体,而原核生物只有拟核,无线粒体,因此,都不能作为 6 二者统一性的依据。蛋白质和核酸是真、原核生物在分子水平上统一性的证据。真核细胞有 的具有细胞壁( 如植物细胞 ) ,有的不具有细胞壁( 如动物细胞 ) ,原核细胞多数具有细胞壁。 1下列哪项不属于生物多样性( ) 。 A遗传多样性B物种多样性 C生态系统多样性D无机环境的多样性 答案D 解析生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。 2 用高倍显微镜观察酵母
12、菌和乳酸菌,可以用来鉴别两者差异的主要结构是( ) 。 A细胞壁B细胞膜 C细胞质D核膜 答案D 解析酵母菌是真菌,是真核生物,具有各种细胞器,有核膜包被的细胞核;而乳酸菌是原 核生物,无细胞核,只有核糖体一种细胞器。原核生物与真核生物最大的区别是原核生物没 有由核膜包围的细胞核,而细胞核在高倍显微镜下是很容易分辨出来的。 3下列关于物种的叙述,不正确的是( ) 。 A同一物种可以在自然状态下自由交配产生可育后代 B物种是生物分类的基本单位,不同物种的个体之间存在着生殖隔离 C区分不同物种有多种依据,但最主要的是看有无生殖隔离 D不同物种的种群若生活在同一地区,也会有基因交流 答案D 解析物种
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