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1、第 1 页 五一班读书活动方案 特征码 LsYPKNaSmLnLwSAmwKSV 指导思想: 以学校书香校园行动计划为指导,以提升中小学生文学素 养为宗旨,切实开展各种形式的读书活动。在快乐轻松的阅读 氛围里,激发学生的读书兴趣,使他们乐读、会读,促进学生综 合能力的提高,使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯,让 浓浓的书香洋溢整个班级,洋溢在校园的每个角落。 活动目标 1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,让书成为他们 成长的伴侣。 2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。 第 2 页 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情 操,获得愉悦,感受成长。 读书口号: 阅
2、读经典 丰富人生 活动阶段: 一、宣传发动,制定计划。 1、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。 2、班级中贴读书标语,办黑板报,开主体队会,捐自家藏书, 建班级书屋。 3、推荐专门的图书角负责人,设计好借书记录卡,制定借阅 图书的有关事宜,提供读书平台。 4、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课 第 3 页 余时间来读书。 5、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展家庭阅读活动,引 导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读 范围,拓展知识面。 二、实施行动。 (一)开辟“班级读书园地” 1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地” 。出好 一期相关主题的黑板报
3、。 2、在班级中设立专门的图书角,制定借阅规章制度,选派专人 管理。 (二)校内品读 1、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。推荐读物,利用午 自习开展班级读书活动。每周利用两节课的时间进行赏析,并 结合语文学科教学时间进行评点。提倡个性阅读,初步教给学 生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书 第 4 页 活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔 记”中,鼓励学生多写读后感。 2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生 每天在校利用班级书屋中的图书至少有二十分钟的阅读时间。 让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假 日,更要做到读书、休
4、息两不误,使读书成为一种习惯,一种 乐趣。 3、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。 4、每周早自习补充新诗。在班级的墙报上开辟“唐诗专栏” , 已备遗忘。 5、进行主题阅读拓展。学习语文教材每一个单元时,学生搜集 与本单元主体相关的材料,可后请学生查找相关作者作品来读, 有目的的拓展课外阅读知识,以加深对文本的理解感悟及对作 者的了解。 6、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落, 有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好 看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,学生之间和班级间 第 5 页 学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级 “学习园地”栏里,
5、供大家欣赏。 (三)亲子共读 1、给家长寄发亲子读书倡议书让家长明确课外阅读的必要 性,与所需完成的任务。 2、鼓励家长与孩子共读一本书。先挑选 5 至 10 个家庭进行实 验,建立读书联系卡,而后逐步推开,创设书香家庭。 3、指导家长选择图书,向家长传授和探讨家教读书经,让家庭 生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。 三、总结评比。 1、根据学生读书状况与程度评比“读书章” 、 “积累章” (可以 组织学生进行班级“读书章” 、 “积累章”比赛并分阶段进行评 比) 2、开展亲子读书交流展示会,形式:书中剧情表演、情感 朗读、我与书演讲、收获展示(可以是笔记,可以是手抄报, 第 6 页 可以是等等) 3、每月评出“阅读之星” ,加星奖励。 4、凡是坚持读书并作好记载的孩子每周都能得到加星 的奖励。 5、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合 评定,选出班级和年级的“读书明星” 。 四、附:推荐书目: 窗边的小豆豆 、 昆虫记 、 森林报 、 淘气包马小跳 细菌.世界历险记 、 地球的故事 、 十万个为什么 、 穿 过地平线 、 谁动了我的奶酪 。 第 7 页
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