2018年最新七年级(上册)《道德和法治》期末复习提纲.pdf
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1、. WORD 格式 .资料. 专业 .整理 七年级上册道德与法治复习提纲 第一课中学时代 1、怎样认识中学时代对于个人成长的意义? 中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2、中学生活馈赠给我们的成长礼物有哪些? 中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。 进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。 在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新 塑造一个“我”。 3、青少年为什么要有梦想?(梦想的重要性) 编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。 梦想是对未来美好生活的
2、愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。 有梦想,就有希望。 人类有了梦想,才能不断地进步和发展。 4、中国梦的含义、基本内涵、实现条件: 含义:实现中华民族伟大复兴, 是中华民族近代以来最伟大的梦想,我们称之为“中国梦”。 基本内涵:实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 实现条件:必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。 5、怎样实现梦想? 少年有梦,不应止于心动,更在于行动。 努力,是梦想与现实之间的桥梁。 努力,需要立志;努力,需要坚持;努力需要方法。 第二课学习新天地 1、我们应该怎样正确认识学习? 学习不仅仅局限在学校,我们所看,所听,所尝,所触,所做,都可
3、以是学习。 学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。 学习需要自觉、主动的态度。 学习伴随着我们的成长。 学习没有终点,我们终生都需要学习。 2、学习的重要性 学习 , 不仅让我们能够生存,而且能让我们拥有更充实的生活。 学习就是给生命添加养料。 学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。 3、怎样才能学会学习? 发现并保持对学习的兴趣。 掌握科学的学习方法,适合自己的方法才是最好的方法。 要善于运用不同的学习方式。 第三课发现自己 1、正确认识自己的重要性?(为什么要正确认识自己?) . WORD 格式 .资料. 专业 .整理 正确认识自己,可以促进自我发展。 正确认识自己
4、,可以促进与他人的交往。 2、怎样正确认识自己?(认识自己的途径有哪些?) 可以从生理、社会、心理等方面来认识自己。 可以通过自我评价来认识自己。 可以通过他人评价来认识自己。 3、怎样正确对待他人的态度和评价? 我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。用理性 的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。 4、怎样接纳和欣赏自己? 接纳自己,需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自 己的性格。也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。 接纳自己需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。 学会欣赏自己。欣赏自己的独特、优点、努力,欣
5、赏自己为他人的奉献。 5、怎样做更好的自己? 做更好的自己,就要扬长避短。 做更好的自己,需要主动改正缺点。 做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。 第四课友谊与成长同行 1、青少年交朋友有什么意义?(朋友对我们有什么影响?) 朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋 友的影响。 朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。 朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 2、友谊的特质有哪些? 友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。 3、我们需要澄清哪些对友谊的认识? 友谊不是一成不变的。要学会接受
6、一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。 竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。在竞争中自我反省和激励,我们 会收获更多。 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 第五课交友的智慧 1、怎样建立友谊? 建立友谊,需要开放自己。建立友谊,需要持续的行动。 2、如何呵护友谊?(如何让友谊之树常青?) 呵护友谊,需要用心去关怀对方。 呵护友谊,需要学会尊重对方。 呵护友谊,需要学会正确处理冲突。 呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的伤害。 3、怎样做到慎重结交网友?(如何理性结交网友?) . WORD 格式 .资料. 专业 .整理 网上交友,需要考虑对自己
7、学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。 虚拟世界的交往,要有一定的自我保护意识。 将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。 虚拟的交往难以触摸到生活中的真实,要学会在现实中与同伴交往。 第六课 师生之间 1. 教师的重要作用 教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。 教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。 2. 时代对教师提出哪些更高的要求? 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 3. 为什么会有风格不同的老师? 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表 达方式不同,由此呈现出不同的风格。
8、 4. 如何正确面对不同风格老师? 承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。 无论什么风格的老师都应该受到尊重。 具体方法:承认老师的差别;发现不同风格老师的优点;了解老师教育行为的目的; 主动交往。 5. 如何理解教学相长?(为什么要与老师相互交流?) 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师 的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。 6. 我们怎样与老师交流? 面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 学会正确对待老师的表扬和批评。 7. 怎样正确对待老师的表
9、扬和批评? . WORD 格式 .资料. 专业 .整理 学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓 励和期待,激励我们更好地学习和发展;老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我 们反省自己,改进不足。对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上, 理解老师的良苦用心。 8. 师生交往的良好状态是怎样的? 学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往 的良好状态。 9. 师生交往中,怎样建立亦师亦友的良好关系? 彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。 在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。
10、第七课亲情之爱 1. 什么是家庭? 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2. 家对我们来说意味着什么?(家的重要性) 家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。在中国人的心目中,家是代 代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 3. 家的特点:家里有亲人,家中有亲情。 4. 为什么要孝亲敬长? 在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。 孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。 5. 如何做到孝亲敬长? 尽孝在当下。从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。 尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。 . WORD 格式 .资料. 专业
11、 .整理 倾听他们的心声,常和他们保持联系。 知恩、感恩,用行动表达感恩之情。 6. 什么是亲情之爱? 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 7. 为什么我们与父母之间会产生“爱的碰撞”? 进入初中的我们意识到自己长大了,和家人的关系也发生了微妙的变化。 我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母、甚至挑战父母的权威与经验,亲子 之间碰撞的增多了。 作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受 等方面必然存在差异,冲突有时难以避免。 8. 如何化解亲子冲突?(怎样和父母沟通?) 爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通
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