2019年整理--在毕业典礼上的教师代表讲话.pdf
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1、在毕业典礼上的教师代表讲话 在毕业典礼上的教师代表讲话 亲爱的各位同学,尊敬的各位领导、各位老师,大家上午好! 在这个隆重的毕业典礼上,能够作为玉林师范学院的教师代表发言, 我感到非常荣幸! 首先我要衷心地祝贺同学们圆满完成学业!祝大家 在新的工作岗位或者学习环境中,再接再厉创造出更好的成绩! 大学是人一生中最精彩生动的阶段,我们有缘,能相识在你们人生 最美丽的时候!几年的求学时光既是辛苦、短暂的又是美好、值得回 味一生的。在这个阶段,能够与你们朝夕相处、共同学习是我们老师 的幸运。在这个过程中,老师从你们身上学到了很多很多!我时常自 问,作为一个老师,我是否足够优秀,是否能给予你们更多?如果
2、在 这里学到的一切,能够对大家未来的事业成功、生活幸福有所帮助, 那将是我们最大的欣慰。 在大家即将离开玉林师院踏入新的工作岗位 或者学习环境的时候,请允许我赠送大家几句话: 第一:真诚做人。希望同学们在今后的生活中一如既往地做个道德 高尚、诚实善良、团结友爱的人。以诚相待、乐于助人,去建立良好 的人际关系, 学会真诚地赞美别人, 这些将会为你创造一个友善的环 境。热爱生活、爱自己、爱家人、爱朋友,并关心身边的人。一个不 懂得爱自己父母、伴侣、孩子、伙伴的人,是不幸的也是孤独的。事 业的成功固然重要,做人的成功更重要!一个不懂生活、不会与人相 处、没有感恩之心的人,事业再成功,在我看来,这也不
3、算是成功。 第二:踏实做事。同学们在新的工作岗位上,一定要认真做事,踏 踏实实。努力从平凡、 不起眼的工作做起, 不要好高骛远、 急功近利。 专心地经营好自己的事业,做好每一项工作,完成领导交给的任务, 把自己的本职工作做好就是最大的成功。在工作中还要善于向他人学 习,特别是向那些不如你的人学习,努力发现并总结他人的优点,并 转化为自己的能力。 第三:勇于进取。毕业了意味着大学时光划上了句号,而另一个不 确定的人生舞台即将徐徐拉开帷幕。 这既是一个终点,又是一个起点。 “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,从此,单纯的求知、交友, 单纯的社交活动不再; 你再不必为准备作业、 考试而熬夜,离开校园
4、, 你将步入没有种种固定模式的社会大课堂,那时你要完成的是人生的 作业,面对的是社会的考试, 如何交上令人满意的答卷是从现在开始 你必须思考的问题。 希望同学们不要因为大学毕业而停止学习,要不 断进取,面对来自社会的各种压力保持良好的心态,才能在竞争日趋 激烈的环境中始终立于不败之地。 每年这个时候,我们都为自己培养的毕业生即将走向不同的工作岗 位感到自豪,也为你们即将离开校园而依依不舍。同学们,无论走到 哪里,我们永远祝福你们!支持你们! 老师期待你的成功,学院期待 你的成功!最后,祝同学们事业有成、生活幸福! 谢谢大家! 第二届河南最具成长力教师颁奖典礼发言稿 追寻教育梦想,收获专业成长
5、各位教育同仁: 你们好! “河海不择细流,故能成其深”,15 年来,我坚守着教育的梦想, 将执着追求与脚踏实地植入自己的教育生命,靠着教育工作中的点滴 付出与积累,在奋力拼搏中自己也得到了不断成长。能够被评选为 “第二届河南最具成长力教师”,我感到十分幸运, 感谢教育时报给 我这次诉说心声的机会,与大家分享成长中的快乐。 一、梦想在坚守中生根 一直以来,中科院心理研究所张梅玲教授的话深深的触动着我:每 个人都应该有梦,梦在每个人心里,掌握在每个人手中,我们应该写 自己的书,走自己的路,做最好的自己。有所追求,就要有所舍弃, 选择坚守,就要享受孤独,追求成功,就是要让自己的人格熠熠生辉。 199
6、5年,年仅 17 岁的我师范学校毕业后, 被分配到家乡最差的一所 中学,每天面对的是其他学校“过滤”后的问题学生,当时就有人婉 转提醒:这么年轻来到这样的学校, 有什么奔头?面对理想与现实的 巨大落差,我曾经感到失落和无奈,但是走上讲台的的第一天,看着 学生天真而又期盼的眼神, 心灵深处的那股源泉油然而生。我要有自 己的梦想与追求, 无论条件多么艰苦, 我都不能让这种现状影响我对 工作的追求,动摇我心中的理想。然后,我便不再多想,把自己的热 情和执着投入到了土房子改建而成、没有窗户、不蔽风日的昏暗教室 内,一干就是七年,七年中,可喜的变化让我有了更多驶向理想彼岸 的冲动。 二、读写为我插上翅膀
7、 “学然后知不足,教然后知困。”做了教师,才知道知识的贫乏, 于是把书籍作为自己成长的土壤。农村的生活单调而贫乏, 寂寞而宁 静,为我提供了良好的学习环境,我学会了与书为伴,用心思考,同 大师对话。可以说:无论是床头、办公桌,只要属于自己的地方,全 部被书籍占满,记得最初为了领略河南教育的风采,我几乎跑遍 了全乡的所有学校,还记得拿到给教师的建议这本书时,我如获 至宝,不到两天的时间,我便把它读完。 “只有智慧的教育才能培养出智慧的人,只有有智慧的教师才能培 养出有智慧的学生。 当教师忙到没有时间看书思考的时候,教育的资 源也就彻底枯竭, 为了找到源头活水, 我常常陶醉于教育类、 文学类、 生
8、活类等书籍的阅读。近几年来,我还先后订阅了小学青年教师 河南教育、 小学数学教育等十多种教学杂志,而今上网阅读也 为我学习提供了便利,书籍不断充实着我,为我注入新的能量,我愿 在读书的道路上,走得更深更远。 我在新浪网以”山高人为峰”为名注册了博客,每天坚持在网校和 博客记录自己教育生活的点滴,为自己的教育生活留下剪影。 在不断 对教学诊断、纠错、创新、总结、反思中改进,让课堂因为思考而变 得更有深度和特色。大量的、高品位的阅读,勇敢地、大胆的思考, 自由地、深刻的抒写,促使自己在反思教学中形成自己的风格,在专 业发展道路上走的更远,离名师和专家型教师的距离更近。 三、赛课促我振翅飞翔 这些年
9、的读书历程,丰富了我的思想内涵,使我对教学的解读更加 深刻。 细节决定成败让我明白教学无小事,细节决定成败,吴正 宪与小学数学让我学会了如何和学生一起走进数学乐园,黄爱华 与智慧课堂让我了解课堂如何设计巧、 效率高、气氛活,如何由“学 数学”变成“做数学”, 我尝试着将自己学习后的所思所悟用在教学 中,创造性地改进自己的教学工作,在教学中的新方法也越来越多。 为了让数学课堂在理性的土壤里成长出激情来,让数学课堂有深度, 有恒力。在教学中,我始终坚持广泛涉猎,融汇贯通,不纯粹的教数 学课,听数学课, 特别注重数学课与其他学科的联系,加强其他学科 教师的交流, 看语文学科方面的书籍, 每学期尝试上
10、 2 节数学以外的 课,这些尝试让我学到了许多数学学科之外的知识,让我对问题的思 考逐渐理性。 朱永新教授曾经说过,一个人成功有两个前提,一是相信自己能够 成功,二是追求成功。 03 年以来,我六次参加市优质课比赛, 09 年作为许昌唯一选手参加省教育系统教师技能大赛,2018 年代表市 参加省优质课比赛,在不断磨砺中获得成长的快乐。 在 2008 年的市优质课评比活动中,为上好认识圆柱这节课,我 让全校讲过这节课的老师一个个谈上这节课的体会。每讲一遍课, 就 修改一次教学设计 , 草纸也不知揉掉了多少张,我整整设计了60 多 遍教案,一次次备课, 一次次试讲,一次次修改, 时间最紧张的时候
11、, 往往是下午修改教学设计, 晚上熟悉教学流程,准备教具,第二天上 午进行试讲 , 为了多一些练习的机会,我经常把课桌当做学生。每讲 一次课,都要进行一次反思:一个词语,一个动作,一张幻灯片中 的一个字,都反复斟酌。为了设计出一个精彩的课堂练习,我查遍了 苏教、北师大、新世纪版的教材。我在家进行了上百次的演练,家人 成了我的忠实听众,即使和孩子上街, 我嘴里也在念叨着教学实录, 无数次的演练竟让我那4 岁多的孩子都会说 : 爸爸,我来给你讲讲这 节课吧。 经过多次优质课大赛的磨炼,我越来越追求返璞归真的效果:还原 数学本色,让数学课堂简洁、 清晰、丰富、深刻,进而实现课堂教学的优质和高效。参加
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