2019年整理六年级班主任工作总结_1.pdf
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1、六年级班主任工作总结 过去的一学期里, 我班在学校领导的统一组织、 任 课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面 都取得了一定的成绩,现将我做的工作做一番总结。 下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。 一、营造氛围,促进优良班风的形成。 1、树立正确的舆论导向。 小学生思想还不成熟, 辨别是非的能力不强, 对于错误的舆论容易附 和盲从。这直接影响到班风的建设。 对于班级舆论,我注意加以引导。 开学初,我组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范, 在此基础上,还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的班规, 这更贴近学生的生活,更容易为学生接受。 2、开展班
2、级活动,引导健康发展。 作为六年级的班主任, 我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他 们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自 我、发现自我、确立自信。在所举行的我是小厨师、 安全知识交流会、 一对一互帮互助互学、成功心理培养古诗背诵擂台赛等一系列活动 中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读 报看新闻的好习惯。 3、鼓励竞争,共同进步 没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的 火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态, 创造出一种充满活力的竞争 局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大 的潜能。我让班里的学生结为竞争
3、伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不 变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个 有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上, 不断地超越自我, 这样形成一个良性循环的态势。和时间赛跑, 和成绩赛跑的班训有效 地培养了孩子们的竞争意识, 及自我管理的能力, 班上形成了你追我 赶的学习氛围。 二、做好学生的思想工作, 培养学生良好的道德品质,净化学生的心 灵,努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面 入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与 学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向, 形成良好的班风学风, 为学生提供一个好的大
4、环境,重视的是学生的 共性。配合学校各项工作, 我们班积极开展了许多有益于学生身心健 康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用 一节完整的课, 利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开,短小精 干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论, 班主任把及时发现的 不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人, 进行警示性的引导 教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。 重视与学生的思想交流, 多与学生谈心,注重学生的个性和因材施教。 我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。 在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如 此,我得到
5、了班上大多数学生的喜爱和信任。 三、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥 好纽带作用。 在与任课教师的交往中, 我尊重他们的意见, 同时又把他们当作班级 的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾 听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处 理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教 育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师 生情谊。 四、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利 者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体 教育教学质量提高至关重要的一环。在这
6、方面,我作为班主任首先做 到了以正确的态度对待他们, 深入调查摸底, 搞清他们所以成为差生 的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真 正做他们的知心朋友、 最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导, 帮助他们消除或减轻种种心理担忧, 让他们认识到自己的价值; 同时, 我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们, 及 时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦 一直以来,服从领导,团结同志,圆满完成各项工 教育教学作。接下来,从德能勤绩廉方面述职: 一、德:也许有人感觉我的性格爱说爱笑有些张扬,但是,我觉得我 没有破坏团结影响工作。我觉得性格无所谓好坏,不是吗?人哪,只 要
7、,相处无害人之心, 工作无苟且之意, 别人有所求能伸出热情之手, 自己别妨碍他人的健康生活和工作,总之,心直口快还是比虚的阴的 要光明磊落。工作也要以人为本,我呢,力求活得真实自在坦然。 三、勤:我力求无事不请假,有病也坚持的上班原则。但是,自己毕 竟是一人撑起一个家,所以,生活中 一年级下学期分班,平稳过渡。虽然嗓子哑了,晚上输液,百天照常 上班。还很感谢领导特别关照,给我安排了副班主任李丹,李丹你辛 苦了,谢谢!海燕自己课上完还要为我班上,真的很是感谢。 家长对我的工作很是满意,曾收到过多封家长来信予以肯定。 班级、学习、纪律、卫生都健康向上。少先队各项活动积极参与,每 次都受表扬,如,感
8、恩节活动,早到班长之日等。考核结果优秀毕竟 有限,但是,我敢在这里无愧于心且相当自信地对自己说,在过去的 一个学年,你努力工作了,你很棒,真的很优秀!下学期还要继续努 力呀! 来自塘镇的调查 摘要:农民权益是指农民应享的权利与应得的利益。农民权益的 保护不仅体现在农民权益的维护上,还应体现在农民权益的建设上。 通过塘镇旨在分析乡镇政府由农民权益的保护者沦为农民权益的直 接侵害者、转嫁者以及农民权益建设的无为者是其所面临的角色知觉 程度、角色冲突和角色紧张所致。改革乡镇政府,保护农民权益,在 于乡镇的角色调适,实行乡镇自治。 关键词:角色差距角色调适乡镇政府农民权益农民权益是指农 民应享的权利与
9、应得的利益, 主要体现为经济权益与政治权益,不仅 仅是指经济利益,也不仅仅是指农民负担。由于农民的弱势, 农民权益流失已是不争的事实, 如何保护农民权益已成为学界与社会 的热点话题之一。关注农民权益保护不仅体现在农民权益的维护上, 还应体现在农民权益的建设上。前者即保证农民权益不受侵害,是一 种被动、消极的防御性保护,主要是对农民显性权益侵害的保护。后 者即为农民创设更多的权益,也包括为农民权益保护主动创设条件, 争取农民隐性权益的实现,是一种主动、积极的建设性保护。这其中 的显性权益是指被农民以及社会认识到并确认的权益,比如:农民负 担过重、社区政治民主参与等; 隐性权益是指还没有被农民以及
10、社会 确认和认识的潜在的权益, 比如:与市民相比而所享受不到的公共管 理与服务等。显性与隐性是相对的, 随着社会的发展或一些外部刺激, 隐性权益会逐渐被农民确认和认识从而成为显性权益。比如,“非 典”的爆发逐渐开始让社会广泛关注到农民的公共医疗服务权益,农 民的公共医疗权益开始由隐性转为显性。从隐性权益成为显性权益同 样是农民权益保护, 并且是一种深层的权益保护的第一步。只有让农 民和社会意识到了其权益状况才能进行有效的保护。可是,参 考借鉴农村研究者的调研资料,笔者在塘镇多次长时间调研发现,乡 镇政府不仅尴尬面对农民权益的维护,而且无力面对农民权益的建 设,存在较大的角色差距。 角色差距指的
11、是领悟角色指导下的实践角 色与期望角色(理想角色) 之间的差距。角色差距的存在是角色扮演 者适应社会并成为合格的社会单元以及社会融合与秩序的重大障碍, 其产生主要与角色知觉的明确程度、角色冲突、角色紧张和角色期望 几个方面的因素有关。1 由于乡镇政府在制度设计上的这种角色期 望农民权益的维护者和建设者并不是不可实现的,也是合理 的,下文试根据实地调研具体分析乡镇政府在角色知觉、角色冲突、 角色紧张三方面产生角色差距的原因。角色差距:乡镇角色变 异第一,角色知觉:乡镇政府成为具有独立利益的集团使得乡 镇政府成为农民权益的直接侵害者。中国的乡村社会正发生从 “整体社会”向“利益社会”的转变。2 在
12、改革开放前的总体性社 会结构中,乡镇政府基本上没有自己独立的利益,其角色知觉依附于 强大的集权政治系统, 是一种“代理型政权经营者”,农民权益也处 于一种隐性状态。改革使政府间的利益分化,特别是分税制的实行, 使乡镇政府与社区的利益分化,乡镇政府成为具有独立利益的集团, 它集多重角色于一身, 既是国家利益的代理人, 又是谋求自身利益的 行动者,成为“谋利型政权经营者”。3 乡镇政府也就可能以一种 实用主义的态度来对待国家和上级政府的政令,从而产生了角色知觉 的偏差,过于注重乡镇政府集团的利益,而淡化农民权益保护者的角 色。下面以塘镇计划生育工作为例。实行计划生育是一项基本 国策,计划生育工作是
13、我国乡镇政府工作重心之一。不折不扣地实行 计划生育,严格控制农村人口增长,提高农村人口素质,对于农民的 整体、长远利益来说是理性的,也是对农民权益的一种保护。但是由 于乡镇政府成了具有独立利益的组织,在对待计划生育工作上, 也带 有明显的实用主义色彩。 对于政策法规想方设法尽可能地变通,从本 来应是投入的计划生育工作中获益,“罚”字当头,具体表现为 “放水养鱼”。在落实节育措施, 控制违法生育上采用文件应付检 查,而在征收社会抚养费经济指标的完成上却人人有责,从管理区到 驻村干部逐级包干,并明确比例分成,把收入任务与干部职工工资、 奖金挂钩。干部为了保工资,为了完成任务,对那些本要流引产的对
14、象只要交点保证金, 或什幺押金就行。 有的乡镇干部工资都没有着落 时竟然开着在农妇常规孕检时偷偷人工受精然后去罚款的玩笑。正 因为这样,本来要落实手术的则收了保证金后,拖延时间,给违法生 育留下隐患, 本来要参加孕检的却收妊娠保证金,最终造成违法生育 发生。这样抓计划生育, 无疑是以鼓励生育来获取罚款和征收社会抚 养费。在这种情形下,计划生育工作的成效可想而知。由于乡 镇政府的“谋利”使得计划生育工作流于形式,农民的权益被无形中 侵害。可是,戏剧性变化也开始发生了。在2003 年 5 月的地级 市抽样检查,塘镇的计划生育工作成为了全(县)市倒数第一。计划 生育工作实行的是“一把手负责”、“一票
15、否决”, 这关系到领导的 名誉及职位升迁。于是塘镇2003 年 6 月 2 日晚又不得不重新对计划 生育采取行动,把以前所有收的罚款、保证金全额退还,进行全面检 查,已孕的全部引产、流产。对于那些受“放水养鱼”的错误信息怀 孕以及交了罚款怀孕较久的农妇来说,其生理、心理及家庭将受到极 大的侵害。这一侵害之所以会发生, 是因为乡镇政府领导出于名誉及 升迁职位,使乡镇政府的“谋利政权经营”的破产。从上可以 看出,由于乡镇政府角色认知的偏差而成为独立利益的集团,首先企 图获益而使计划生育工作经济化,损害农民的长远整体利益, 最近却 由于企图避免政治利益受损却又对已受孕的农妇遭成了伤害。 第二,角色冲
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