精品-福建省福州市中考化学模拟试题(含解析).doc
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1、中考化学复习备考精品资料中考化学模拟试卷一、选择题(共12小题,每小题3分,满分36分)1下列物质的利用对人体健康没有危害的是()A福尔马林浸泡海鲜B用氮气给食品保鲜C用工业酒精勾兑白酒D大量使用亚硝酸钠腌制肉类2下列生活用品的主要成分属于有机合成材料的是()A木制茶几B塑料脸盆C羊毛围巾D纯棉毛巾3下列关于水的说法正确的是()A鉴别软水和硬水可使用肥皂水B淡水资源是取之不尽,用之不竭的C为节约用水,可用工业废水直接浇灌农田D为减少水体污染,要禁止使用农药和化肥4复合肥硝酸钾(KNO3)中,氮元素的化合价为()A+3B+4C+5D+75下列化学用语与含义相符的是()AFeO氧化铁B1个钠离子C
2、N22个氮原子DNO1个一氧化氮分子6下列变化能证明水分子可以再分的是()A水结冰B水蒸发C冰融化D水通电7粗盐提纯实验的部分操作如图所示,其中错误的是()A取一定量的粗盐B溶解C过滤D蒸发8下列物质的用途主要利用其物理性质的是()A氧气用于医疗急救B氢气作清洁燃料C熟石灰用于改良酸性土壤D石墨作电池电极9以下实验无法比较铜和铁的金属活动性强弱的是()A观察两种金属片的颜色B铜片放入氯化亚铁溶液中C铁片放入硫酸铜溶液中D铜片、铁片分别放入稀硫酸中10下列各组物质能在水溶液中大量共存的是()AMgSO4和BaCl2BHNO3和NaClCCa(OH)2和Fe2(SO4)3DKOH和H2SO411下
3、列对如图所示四个实验的认识错误的是()甲乙丙丁A甲和丁实验的主要目的是探究物质的化学性质B乙实验的目的是探究化学反应前后物质的质量关系C对于有气体参与的定量实验,实验前需检查乙和丙装置的气密性D为探究酸碱是否发生反应,丁实验必需准确量取氢氧化钠溶液的体积12将一定质量的饱和氯化钠溶液通电一段时间后,质量叙述正确的是()(反应原理为:2NaCl+2H2O2NaOH+H2+Cl2)A溶液的pH逐渐减小B溶液中钠元素的质量增大C溶液中氧元素的质量分数不变D氯化钠溶液的溶质质量分数减小二、非选择题(共64分)13多角度认识溶液,有助于我们更好地了解其在生活中的重要作用(1)溶液的形成将适量调味品加入水
4、中,充分搅拌后不能形成溶液的是(填标号)A食盐 B蔗糖 C花生油将生石灰和足量的水充分搅拌后静置,取上层清液即为澄清石灰水,写出生石灰与水反应的化学方程式(2)溶液的性质关于溶液的说法正确的有(填标号)A盐酸是纯净物 B溶液是均一、稳定的 C溶液的酸碱度可用石蕊溶液测定 D饱和溶液不一定是浓溶液常温下,将某固态物质A溶于水,形成饱和溶液(如图1),进行以下实验,回答下列问题:a该物质的溶解度随温度升高而(填“增大”或“减小”);b往溶液中加入少量高锰酸钾完全溶解,溶液呈红色,据此现象,写出对“饱和溶液”的理解常温时,该物质在不同质量的水中,溶解达到饱和状态,溶质的质量与水的质量关系如图2所示a
5、常温时,该物质的溶解度是gbD点时,该溶液的溶质质量分数为(结果精确到0.1%)c将A点状态的溶液变化到C点状态的操作步骤为d图中A,B,C三个点表示溶液中溶质质量分数从大到小的关系是(3)溶液的用途生活中溶液有许多用途,例如:碘酒能用于杀菌消毒;请再举一个生活中溶液应用的实例14如图所示,两椭圆相交处表示两种化合物的共性,椭圆其余部分表示两物质的个性,“”表示某种物质通过一步反应可转化为另一种物质,回答下列问题:(1)碳酸钠溶液呈(填“酸性”、“中性”或“碱性”); (2)若甲物质和碳酸钠属于同类别的化合物,写出“碳酸钠甲”的化学方程式(写一个);(3)若乙物质和碳酸钠属于不同类别的化合物,
6、则乙物质的名称是,常温下的状态是(填“固态”、“液态”或“气态”),写出“碳酸钠乙”的化学方程式(写一个);(4)写出乙物质与丙物质反应的化学方程式(写一个)15(1)根据表1中相关信息,回答下列问题:主族周期A(第一主族)A(第二主族)A(第三主族)第2周期第3周期X第4周期YX处对应原子的最外层电子数为,Y处对应原子的核外电子层数为;镓原子(Ca)的核外电子数为,其在化学反应中易(填“得”或“失”)电子形成镓离子,该离子符号为(2)物质甲和乙完全反应生成物质丙和丁,各物质的微观示意图如表2所示,下列说法正确的有物质甲乙丙丁分子示意图A甲物质属于有机物B该反应属于置换反应C反应前后元素的种类
7、增加D该反应的化学方程式为:C2H2+3O22CO2+2H2O16实验室制取气体的常见装置如图所示,回答下列问题:(1)标号a的仪器名称为;(2)利用AE装置组合制取氧气,反应的化学方程式为,实验过程中,发现收集的氧气不纯,可能的原因是(写一点),从燃烧条件分析,加热过程中试管内的棉花没有燃烧的原因是;(3)实验室制取二氧化碳的药品为(写名称,下同)和,制取二氧化碳的装置组合为(填标号),该装置还能制取氧气,反应的化学方程式为17实验室常用二氧化锰与浓盐酸来制备氯气,反应原理为:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2+2H2O,实验装置如图1所示【查阅资料】氯气是黄绿色且有毒的气体,难溶于
8、饱和食盐水;氯气能与氢氧化钠溶液反应,生成氯化钠、次氯酸钠(NaClO)和水;常温常压下,氢气的密度为0.09g/L【回答问题】(1)装置B的作用为;(2)根据装置C判断,氯气的密度比空气(填“大”或“小”);(3)装置D的作用为(用化学方程式表示)【发现问题】制备过程中,因盐酸浓度下降导致反应停止,某化学兴趣小组同学为测定装置A中反应后残余液中HCl的质量分数,提出两套测定方案如图3所示(4)方案中操作m的名称为,通过称量生成沉淀的质量,计算出残余液中HCl的质量分数,此测定方案是(填“可行”或“不可行”)的,原因是;(5)方案利用图2装置(固定仪器的装置已略)进行测定实验过程中观察到锌粒表
9、面有气泡产生,反应的化学方程式为;当装置恢复至常温时,测得反应生成气体的体积为183.5mL,根据化学方程式计算,残余液中HCl的质量分数为多少?【反思讨论】(6)为了保证方案测定结果的准确性,正确操作是:倾斜Y形管,(填标号)A将残余溶液转移到锌粒中 B将锌粒转移到残余溶液中(7)Y形管内空气对气体体积的测量(填“有”或“没有”)影响2016年福建省福州市中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题(共12小题,每小题3分,满分36分)1下列物质的利用对人体健康没有危害的是()A福尔马林浸泡海鲜B用氮气给食品保鲜C用工业酒精勾兑白酒D大量使用亚硝酸钠腌制肉类【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性
10、质与人体健康;常见气体的用途【专题】化学知识生活化;化学与生活【分析】A根据福尔马林的主要成分为甲醛,可致癌进行分析;B根据氮气化学性质比较稳定进行分析;C根据甲醇有毒进行分析;D根据亚硝酸钠的毒性进行分析【解答】解:A福尔马林的主要成分为甲醛,可致癌,对人体有害,故A错误; B氮气化学性质比较稳定,且空气中含量较多,无毒,容易获取,故可用于食品保鲜,故B正确;C工业酒精中含有大量的甲醇,甲醇有毒,误饮510毫升能双目失明,大量饮用会导致死亡,故C错误;D亚硝酸钠是一种致癌物质,大量使用食用有害健康,故D错误故选B【点评】化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知
11、识也是重要的中考热点之一2下列生活用品的主要成分属于有机合成材料的是()A木制茶几B塑料脸盆C羊毛围巾D纯棉毛巾【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响【专题】化学物质的分类思想;化学与生活【分析】有机合成材料简称合成材料,要判断是否属于合成材料,可抓住三个特征:有机物、合成、高分子化合物,据此常见材料的分类进行分析判断【解答】解:A、木制茶几是用木材制成的,属于天然材料,故选项错误B、塑料脸盆是用塑料制成的,塑料属于三大合成材料之一,故选项正确C、羊毛围巾是用羊毛制成的,属于天然材料,故选项错误D、纯棉毛巾是用纯棉制成的,属于天然材料,故选项错误故选:B【点评】本题难度不大,掌握合成材料的
12、三大特征(有机物、合成、高分子化合物)、分类是正确解答此类题的关键所在3下列关于水的说法正确的是()A鉴别软水和硬水可使用肥皂水B淡水资源是取之不尽,用之不竭的C为节约用水,可用工业废水直接浇灌农田D为减少水体污染,要禁止使用农药和化肥【考点】硬水与软水;水资源状况;水资源的污染与防治;保护水资源和节约用水【专题】化学知识生活化;空气与水【分析】A、根据硬水和软水可以用肥皂水鉴别进行分析;B、根据淡水资源是非常紧缺的资源进行分析;C、根据工业废水含有含有有害物质分析;D、根据农业上应禁止使用农药和化肥是不现实的进行分析【解答】解:A、硬水和软水可以用肥皂水鉴别,泡沫多的为软水,泡沫少的为硬水,
13、故A正确;B、地球上的总水储量虽然很大,但淡水资源很少,真正被利用的淡水资源就更少了,所以淡水并不是取之不尽、用之不竭的,故B错误;C、由于工业废水含有有害物质,不能直接用于浇灌农田,故C错误;D、农业上应禁止使用农药和化肥是不现实的,应该合理使用农药和化肥,故D错误故选A【点评】本题考查软水和硬水的区分方法、水资源的分布、防治水污染方面知识,水资源是我们的珍贵财产,我们应从生活中的小事做起,节约用水4复合肥硝酸钾(KNO3)中,氮元素的化合价为()A+3B+4C+5D+7【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合硝酸钾(KNO3)的化学式
14、进行解答本题【解答】解:钾元素显+1价,氧元素显2价,设氮元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+x+(2)3=0,则x=+5价故选:C【点评】本题难度不大,考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力5下列化学用语与含义相符的是()AFeO氧化铁B1个钠离子CN22个氮原子DNO1个一氧化氮分子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物
15、质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目【解答】解:A、当铁元素显+2价时,读作亚铁,故FeO读作氧化亚铁,故选项错误;B、离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故1个钠离子可表示为:Na+;故选项错误;C、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氮原子,就可表示为:2N;故选项错误;D、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数,一氧化氮由显+2价的氮元素和2价的氧元素组成,根据化合价原则,其化学式可表示为NO
16、,根据标在化学式前面的数字表示分子的个数,1个一氧化氮就表示为:NO;故选项正确;故选D【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易6下列变化能证明水分子可以再分的是()A水结冰B水蒸发C冰融化D水通电【考点】分子和原子的区别和联系【专题】微观和宏观相互转化思想;物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】能证明分子在化学反应中可以再分的事实必须是化学变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成,据此进行分析判断【解答】解:A、水结冰,没有新物质生成,属于物理变化,不能证明分子在化学反应中
17、可以再分,故选项错误B、水蒸发,没有新物质生成,属于物理变化,不能证明分子在化学反应中可以再分,故选项错误C、冰融化,没有新物质生成,属于物理变化,不能证明分子在化学反应中可以再分,故选项错误D、水通电生成氢气和氧气,有新物质生成,属于化学变化,能证明分子在化学反应中可以再分,故选项正确故选:D【点评】本题难度不大,在化学变化中分子分成原子,原子又重新组合成新的分子,故证明分子在化学反应中可以再分的事实必须是化学变化7粗盐提纯实验的部分操作如图所示,其中错误的是()A取一定量的粗盐B溶解C过滤D蒸发【考点】氯化钠与粗盐提纯;固体药品的取用;物质的溶解;过滤的原理、方法及其应用;蒸发与蒸馏操作【
18、专题】物质的分离和提纯【分析】A、根据取用固体药品的原则进行分析,B、根据溶解时的操作要点进行分析,C、根据过滤时的操作进行分析,D、根据滤液蒸发的操作进行分析,【解答】解:A、取用固体药品要用药匙,瓶盖要倒放在桌面上,故A正确,B、溶解时,将粗盐倒入烧杯中,加水溶解,并用玻璃棒不断地搅拌,故B正确,C、在过滤时,要用玻璃棒进行引流,故C错误,D、蒸发时要用玻璃棒不断地搅拌,防止液滴飞溅,故D正确,故选C【点评】本题主要对粗盐提纯实验中的各步的操作要点进行了考查,要加以识记8下列物质的用途主要利用其物理性质的是()A氧气用于医疗急救B氢气作清洁燃料C熟石灰用于改良酸性土壤D石墨作电池电极【考点
19、】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质,物质不需要发生化学变化就表现出来的性质,叫物理性质;物理性质经常表现为:颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等【解答】解:A、氧气用于医疗急救是利用氧气的氧化性,属于化学性质,故选项错误;B、氢气作清洁燃料是利用氢气的可燃性,属于化学性质,故选项错误;C、熟石灰用于改良酸性土壤是利用熟石灰的碱性,属于化学性质,故选项错误;D、石墨作电池电极是利用石墨的导电性,属于物理性质,故选项正确;故选D【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分,要记忆有关氧气、氢
20、气、熟石灰和石墨的性质,并能够在比较的基础上进行应用,本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中9以下实验无法比较铜和铁的金属活动性强弱的是()A观察两种金属片的颜色B铜片放入氯化亚铁溶液中C铁片放入硫酸铜溶液中D铜片、铁片分别放入稀硫酸中【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】根据在金属活动性顺序中,氢前的金属能与酸反应生成氢气,位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来,也可以据此分析件数的活动性的强弱【解答】解:A、观察两种金属片的颜色,无法比较铜和铁的金属活动性强弱;B、铜片放入氯化亚铁溶液中,铜不能将铁置换出来,说明了金属的活动性是铁铜,能比较铜和
21、铁的金属活动性强弱;C、铁片放入硫酸铜溶液中,铁能将铜置换出来,说明了金属的活动性是铁铜,能比较铜和铁的金属活动性强弱;D、铜片、铁片分别放入稀硫酸中,铁能够和稀硫酸反应,铜不能够和稀硫酸反应,说明了金属的活动性是铁铜,能比较铜和铁的金属活动性强弱故选A【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用,同学们要会利用金属活动顺序表设计实验,去验证金属的活动性强弱氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应,但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应,前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来10下列各组物质能在水溶液中大量共存的是()AMgSO4和BaCl2BHNO3和NaClCCa(OH)2和Fe2(SO4)3DKO
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