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1、学期计划表 姓 名班级一年级科 目数学 学 生 现 状 一年级的学生经过了一学期的学习,学生已经初具学习数学的基本方 法,他们对数学的学习已经有了个人的认识,上课的准备,课堂的发 言,困惑的作业等方面已经有了一定的习惯。虽然他们的自制力差, 注意力保持时间短,都以具体形象思维为主。因此继续抓好学生的良 好的上课习惯、听讲习惯、完成作业的习惯等。 知识能力情况: (2)能初步认识 20 以内的数,并能初步数出20以内的物体的数量。 (3)能初步直观认识长方体、正方体、球、圆柱。 (4)能够进行 20 以内的加减法计算。 (5)一部分学生已经有了解决简单的数学问题的能力。 对辨别方向也初具一定的能
2、力。 学习习惯情况: 1. 大部分孩子的自控能力相对较弱。 2. 课堂的常规养成上较差,注意力时间短。 3. 没有形成数学规范的在作业本子上书写的习惯。 4. 主动思考的习惯以及与人合作的习惯没有完全形成。 5. 仍不会自查作业。xK b1 .Com 教 学 目 标 和 要 求 1. 在具体情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的意义。学 会 20 以内数的退位减法计算,并能比较熟练的口算。 2. 经历观察实物的过程,初步体会从不同方向观察物体看到的形状可 能是不同的。能根据具体实物、照片或直观图,辨认从前面、后面、 左面、右面、上面观察到的简单物体的形状。 3. 初步感受数学与生活的联系
3、以及学习数学的愉悦,逐渐形成良好的 学习习惯。会读、写0100各数。掌握 100以内数的顺序和大小, 会进行口算。 4. 认识简单的平面图形,准确地说出图形的特征,会用七巧板拼图。 5. 在具体情境中,经历解决实际问题的过程,进一步理解加减法的意 义。探索并掌握100 以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法, 并能正确计算。 6. 会进行 100 以内的数的计算,体会加减法的含义,学会进位加法和 退位减法的计算方法,熟练口算整十数加减整十数及一位数的计算。 教 学 重 点 和 难 点 第一单元“加减法 ( 一) ”主要学习十几减几的退位减法和用减法 解决简单的实际问题。 第二单元“观察物体”
4、主要学习从不同方向观察同一实物,使学 生在实际操作活动中,逐步积累观察物体的经验,初步发展观察、推 理和空间想象能力。 第三单元“生活中的数”主要学习100以内数的数数、读数、写 数和数的大小比较。是学生能够学习用100以内的数描述生活中的事 物,并与他人交流,发展学习数学的兴趣和自信心,初步体会数学与 生活的密切联系。 第四单元“有趣的图形” ,结合日常生活认识几种常见的图形, 在活动中进一步认识平面图形,发展学生的空间观念与动手能力。 第五单元“加与减(二) ” ,掌握 100以内数的不进位加法和不退 位减法的计算方法。 http:/ww w.xkb1. com 第六单元“加减法 ( 三)
5、 ” ,学会 100 以内的进位加法和退位减法。 发展学生的估算能力和提问题的能力。并能解决简单的问题意识和能 力。 提 高 质 量 的 重 点 措 施 1. 创设具体生动的学习情境,培养学生对数学的兴趣。. 2. 引导学生学会独立思考、学会合作交流、体验探究的乐趣。 3. 给学生多提供观察和动手操作的机会。 4. 重视直观教学,充分发挥钟表模型等教具、实物、学具的作用。 5. 平时多注重学习习惯的培养。鼓励学生大胆发言。 6. 规范认真的书写的好习惯。要求学生认真按时完成作业。 7重点巩固口算,并且以多种形式和校本教研为重点提高 课 时 计 划 第一单元:加与减(一) 9课时 第二单元:观察
6、物体 2课时 第三单元:生活中的数 7课时 第四单元:有趣的图形 4课时 整理与复习 3课时 第五单元:加与减(二) 8课时 数学好玩 1课时 第六单元:加与减(三) 11课时 总复习 5课时 教学进度表 周次时间进度计划课时 第 1 周2 月 26 日至 3 月 3 日 买铅笔 1 捉迷藏 1 快乐的小鸭 1 开会啦 1 7 第 2 周3 月 4 日至 3 月 10 日 跳伞表演 1 美丽的田园 1 练习一 1 做个减法表 1 7 第 3 周3月 11 日至 3 月 17 日看一看(一) 1 看一看(二)1 7 第 4 周3月 18 日至 3月 24日数花生 1 数一数 1 7 第 5 周3
7、月 25 日至 3月 31日 数豆子 1 谁的红果多 1 小小养殖场 1 做个百数表 1 7 第 6 周4 月 1 日至 4 月 7 日练习二 1 认识图形 1 7 第 7 周4 月 8 日至 4 月 14 日 动手做(一) 1 动手做(二) 1 动手做(三) 1 整理复习(一) 1 7 第 8 周4 月 15 日至 4 月 21 日整理与复习(二) 1(三) 1 7 第 9 周4 月 22 日至 4 月 28 日期中复习7 第 10 周4 月 29 日至 5 月 5 日小兔请客 1 7 第 11 周5 月 6 日至 5 月 12 日 采松果 1 青蛙吃虫子 1 拔萝卜 1 收玉米 1 7 第
8、 12 周5 月 13 日至 5 月 19 日回收废品 1 练习三 1 7 第 13 周5 月 20 日至 5 月 26 日 分扣子 1 填数游戏 1 图书馆 2 7 第 14 周5 月 27 日至 6 月 2 日 摘苹果 1 式练习四 2 7 第 15 周6 月 3 日至 6 月 11 日阅览室 2 跳绳 2 7 第 16 周6 月 13 日至 6 月 16 日练习五 2 7 第 17 周6 月 17 日至 6 月 23 日期末复习 5 7 第 18 周6 月 24 日至 6 月 30 日期末复习及考试7 第 19 周 w W w .x K b 1.c o M 第 20 周 第 21 周 第
9、 22 周 第一单元学习计划 单元学习内容: 1、学会 20 以内数的退位减法计算,并能比较熟练地口算。 2、掌握 20 以内数的退位减法的计算方法,并了解算法的多样化。 2、发现和提出 20 以内数的退位减法解决的问题,并尝试解决数学实际问题。 单元学习目标 : 1、在具体情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的意义。 2、学会 20 以内数的退位减法计算,并能比较熟练地口算。 3、能理解他人不同的算法,体会算法的多样性。 4、能发现和提出20 以内数的退位减法解决的问题,并尝试解决。 5、 感受退位减法运算与日常生活的密切联系,体会剪发的实际应用, 激发兴趣。 单元教材分析: 教材中呈现了学生较熟悉的实物:盒子、球、茶罐通过学习, 认识这些物体的形状,会根据实物或模型形状进行分类。 单元教学重点: 20 以内数的退位减法计算。 单元教学难点: 理解“比较两个量的多少”要用减法计算的道理。 单元学习课时:共9 课时 买铅笔 1课时 捉迷藏 1课时 快乐的小鸭 1课时新 |课 |标 |第 | 一| 网 开会啦 1课时 跳伞表演 2课时 美丽的田园 1课时 练习一 1课时 做个减法表 1课时
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