一年级语文上册《明天要远足》教案(表格版,附板书).pdf
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1、1. 课题 明天要远足 2. 课型 新授 课 3. 辅助工具 老师:生字卡片句子 卡片 吸铁石 4. 教学目标 (1)课程总目标: 1、能够有感情地、正确地朗读课文 2、能够学习并熟记本课生字 3、请学生发挥想象:秋天可以组织什么活动? 活动前需要做什么准备? 4、总结学习句子:我和()去了()玩了(), 心情()。 5、强调学生语言组织的连贯、完整、清楚 ()知识与能力目标: a 学习与熟记本课涉及的生字 b 总结学习句子:我和()去了()玩了(), 心情()。 (3)过程与方法目标: a 充分利用生字卡, 结合丰富、 有趣的游戏或者 竞赛将生字教授给学生 b 针对读错生字或者没有听清正确发
2、音的学生, 要给予耐心,及时纠正其错误 c 开发学生的想象力 d 合理分配课堂有效时间 情感态度价值观目标: 本课主人公“明天”要去秋游而掩饰不住的激动 无比、无限期待的心情。老师在引导学生学习 过程中,一要情调主人公的这种特殊的心情;二 要充分发挥学生的想象:秋天可以组织什么活 动?活动前需要做什么准备?从而培养学生积 极的情感态度。 5. 教学内容 ()教材简析和教学重、难点 本课主人公“明天”要去秋游而掩饰不住的激动 无比、无限期待的心情。教学设计应从学生的 生活实际人手,从学生的经验世界导入,激发 学生们的无限再造想象,重视他们个人独特的 情感体验,引导学生用自己的双眼去观察、感 受生
3、活,走进课文与课文对话,在读中有所感 悟。 1、重点: a 学生能够有感情地朗读课文,注意语气的跌宕 起伏与汉字的正确发音 b 强调学生语言组织的连贯、完整、清楚 2、难点: a 生字生词 翻 睡 洁白 柔软时候 b 总结学习句子:我和()去了()玩了(), 心情()。 ()根据学生实际需要补充的内容 a 生字生词 翻 睡 洁白 柔软时候 b 总结句子:我和()去了()玩了(),心情 () 。 6. 学情分析 ()学生年龄特点分析 二年级的学生,是自信心形成的关键时期, 并且开始出现竞争意识。这个年龄段的学生思 维形式以形象思维为主,随着孩子对事物充分 感知,丰富表象,再抽象概括、分析综合初步
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