七年级历史上册秦统一中国.pdf
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1、统一国家的建立 第 9课秦统一中国 (1 课时 ) 【学习目标】 1识记秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施及作用,知道秦朝的疆域和秦长城、灵 渠项古代工程。 2通过试评“秦完成统一的原因”“秦始皇巩固统一的主要措施”等问题,培养初步综合、分析 历史问题的能力。 3通过对秦统一历史作用的分析,认识到统一是 历史发展的必然趋势,秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,秦的统一在历史上具 有重大意义和进步作用。 【学习重点】 秦的统一及其作用。 【学习难点】 文字统一的重要作用。 故事激趣,导入新课。解读学习目标,要求学生划记其中的关键词,明确学习目标。 方法指导一: 要求学生结合
2、书本归纳梳理并识记1、2、3 题的知识模块。第3 题从文化、经济、思想和军事方面 回答。 方法指导二: 用图表标出中央集权制度、巩固统一的措施来把握本课内容;结合本课提供的货币、文字图来理解 这些措施的作用。 方法指导三: 从焚书、坑儒两件事发生的背景、动机、秦始皇采取的手段进行思考分析得出结论。 情景导入生成问题 欣赏课本导入框中的图片,老师讲述“荆轲刺秦王”的故事,提出问题:秦王没有被荆轲杀掉,反 而最后灭掉六国,他是如何完成统一的?又是怎样巩固统一的? 自学互研生成新知 知识模块一、二秦灭六国和确立中央集权制度 自主阅读课本P4243 内容,完成第12 题。 1秦朝建立的时间、人物、都城
3、、影响。 时间:公元前221 年;人物:秦王嬴政;都城:咸阳; 影响:建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。 2简述秦朝创立的封建专制主义的中央集权制度。 最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事 和监察,最后由皇帝决断。地方上推行郡县制。 知识模块三巩固统一的措施 自主阅读课本P4445 内容,完成第34 题。 3秦始皇为了巩固和维护统一采取了哪些措施? 经济上:统一货币和度量衡。 文化上:统一文字。 军事上:命大将蒙恬大举反击匈奴;修筑“万里长城”; 派兵统一了东南、岭南等地区。 4文字的统一,对政治、经济和文化的发展的作用。 (1)
4、 有利于国家的统一和巩固; (2) 有利于人与人之间的交流,促进经济的发展; (3) 有利于文化的传播与发展。 合作探究生成能力 【交流预展】 1组内交流: (1) 由组长或检查自学成果; (2) 相互质疑不明白的问题并进行交流,然后记录在导学案上,在展示完毕后可向展示者提出自己 的疑问。 2组内预展: 根据老师分配的任务,各小组明确展示的内容。小组内先预展,由组长分配任务给组员,确定展示 的方式和成员,在组内预展;合作分工时具体明确,做到人人有事做。 【展示提升】 1秦巩固和维护统一的措施。 2秦统一文字对政治、经济和文化发展的重要作用。 当堂演练达成目标 1梁启超:“天下之统一,势也。不统
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