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1、第 1 页 农民工学习需求调查报告 特征码 EEQMVkWhrQgdQxPijWvX 农民工学习需求调查报告 随着我国经济重心从农业转向工业,涌现出了大批农民背 井离乡到城市找工作的现象,形成了所谓的农民工 。在城市, 农民工从事的工作大都是,城市人不愿意干的脏活、累活。主 要原因是城乡差异影响下思维观念的差异,和农民工本身缺乏 相关的行为习惯和专业技能素质。农民工学习需求调查,能够 了解农民工的真实想法,了解他们渴望学习哪方面的知识,从 而为他们提供学习的机会,帮助他们学到一定的技能,只有从 本质上提高农民工的自身素质,改善他们的社会地位。 次调查主要采用个人问卷调查方式进行。本次调查围绕
2、“农民工学习需求”问题,共调查了 4 名对象和统计局调查。 所有调查对象均是随机找到的,符合规定的条件。被调查者详 细情况附农民工学习需求调查问卷。 二、调查方法 此次调查主要采用个人问卷调查方式进行。 第 2 页 三、调查对象 本次调查围绕“农民工学习需求调查”问题,调查了四名 农民工。调查对象均满足条件。四、调查结果 进城就业的农民工工资收入比较低,生活质量比较差,居 住、医疗条件得不到保障,休闲方式比较单调,劳动技能普遍 偏低,子女教育问题比较突出。据调查,进城务工农民的收入, 普遍比在家务农收入高出很多,外出务工是其家庭最主要的收 入,是提高农民收入的重要途径之一。许多农民工在城里工作
3、 生活,除了维持日常开支外,其余的基本上寄(带)钱回家乡, 成为留守孩子、老人的基本生活。 许多农民工在外出务工经商前并没有联系好工作,进城后, 一般经城里的亲戚、朋友或已在城里定居的老乡介绍找到工作。 由定居本地的亲属、朋友介绍的占 28.20%,由同样在外务工经 商的同乡、亲友介绍的占 25.99%,自荐到用工单位工作,占 10.51%。另外,还有部分农民工是通过自主就业,招工广告, 包工头、老板招募。 农民工在城市打工大多居住在简陋的宿舍里据调查,有 第 3 页 29.19%的农民工居住在集体宿舍里,有 20.14%的人居住在缺乏 厨卫设施的房间里,7.88%的人居住在工作地点,6.45
4、%的人居 住在临时搭建的工棚里,还有 12.54%的农民工在城里没有住所, 只能往返于城郊之间,或回农家居住。 农民工子女教育难,现行户籍制度与人口流动需求不相适 应、不够协调,导致了农民工子女就地接受教育需要支付高昂 的借读费和赞助费,农民工子女就学都只能选择价格稍低的农 民工子弟学校,农民工子弟学校办学条件差,师资弱,流动性 大,办学合法化问题很难解决。 经过调查,由于他们来自落后的农村,一没学历二没技术, 只能胜任普通操作工这类的工作。虽然也曾考虑通过短期培训 进行充电,学习电脑、会计等方面的知识,他们相信,只有这 样他们的明天才会更好,但大都由于家庭条件不允许,只好放 弃。现在只能好好
5、工作,多赚点钱,供给家里的弟弟妹妹儿女 们上大学,不再步他们的后尘。 有的虽然从开始的销售员做到事业管理者,但他们都不否 认除了工作能力外,学历的作用也同样功不可没。同样是从开 始的一线员工,通过自已的努力,到现在的企业高层管理者, 自身的素质、技能、学历一样都不能少。他们说:现在的年轻 第 4 页 人都不愿在一线上工作,一线岗位工资低不说,而且又脏又累, 还得不到应有的尊重,还不如回老家发展,起码在老家不会有 如此多的歧视。要做就做管理者,可企业管理者并不是人人都 能做的,第一就是技能,第二就是学历,所以再学习就是一条 捷径,如今工作了,比读书时的眼界要宽的多,选一个自己喜 欢的专业,或选一
6、个热门专业就比较容易了。通过高阶段的学 习,自己的工作能力得到了大大的提高,给企业带来了实惠, 得到提升是情理之中的事。 123 通过调查可以看出,农民工的意识中对于学习的需求是很 大的,只是由于各种原因,他们可能无法实现或者只是选择短 期的专业技能进行提高;但他们对学习的渴望程度是非常之大 的,甚至将这种不太容易实现的渴望转嫁在了自己的子女、弟 妹身上,用自己的能力,为他们获取更好的环境,以改变寥赖 的生活。当然由于长辈对后辈的宠溺,希望他们得到自己没有 享受到的安逸,也间接消极了农村青年的求知欲望。 当然,当前农村青年的学习心理状况,其主流是积极向上 的,他们正在健康地成长,同时也存在消极
7、的一面,不容忽视。 .市场经济发展的影响 第 5 页 从宏观角度看,农村青年深深地感触到了国家经济发展的 快步伐,欣喜于辉煌的经济成就。调查结果显示,的农 村青年对未来充满美好的向往,其中有的农村青年对 “竞争”这一市场经济的本质属性了解较深。从微观角度看, 市场经济在农村的逐步深入,使农业的生产结构、生产方式不 断变化,而轰轰烈烈的农民打工队伍更使农村人的生活发生了 质的变化。 2.家庭教育的影响 当前,农村青年中有一部分是独生子女,处于一种相对优 越的生活环境中,备受家人的宠爱,他们一般表现为意志不坚 强,缺乏进取精神,耽于生活享受。值得注意的是,我们在接 触众多的农村青年后,发现他们要求
8、较低,从而学习对农村青 年形成了一种内家庭松外学校紧的矛盾局面。 二、讨论与建议 (一)完善对农民工的各项待遇 1、抓紧解决农民工工资偏低和拖欠问题建立施工企业支付 第 6 页 农民工工资的约束和保障机制,从根本上解决农民工工资拖欠 问题。 2、充分利用职教资源加强农民工职业教育和培训,加大新 农村文化设施的建设力度,加强发达地区对农民工教育的支持。 3、做好农民工工作的指导思想和基本原则 4、依法规范农民工劳动管理 5、加强和改进对农民工工作的领导 6、搞好农民工就业服务和培训 7、积极稳妥地解决农民工社会保障问题 8、切实为农民工提供相关公共服务 9、健全维护农民工权益的保障机制 10、促
9、进农村劳动力就地就近转移就业 第 7 页 (二)对于农村青年的学习心理对策 .增加投入,创造良好的教育教学环境 当前,农村青年已经感受到了社会进步的快节奏,初步了 解了渗透于社会生活各个领域的高科技。但在日常的学习中, 他们接触的却是落后的仪器设备、简陋的实验场所、过时的科 技知识,这种强烈的反差必然使他们感到厌倦并产生抵触。因 此,只有增加硬件和软件的投入,使仪器设备、实验场所、科 技知识具有鲜明的时代特征,才能对学生产生求知的诱惑和刺 激。 .帮助农村青年准确地了解和把握未来 由于主客观方面的原因,农村青年对国家市场经济发展、 素质教育实施等的了解既不全面也不深入,所以有必要以各种 短期培
10、训的方式,向他们介绍国家市场经济发展所取得的辉煌 成就和存在的困难以及未来的美好前景;向他们介绍高等教育 改革中招生制度的合理性、科学性,收费制度的公平性、保护 性,分配制度的灵活性、公正性;向他们介绍和农村农业相关 的具体内容、价值和未来取向,以帮助他们明辨是非,消除误 第 8 页 导。版权归属原作者谢谢合作. 进行职业指导,帮助农村青年了解不同职业在农村青年实 施职业教育,则必须致力于追求教学内容的科技化和教学方法 的科学化,主要是务农的特点、现状和发展趋势,从而使他们 在学习期间确定自己的学习目标,选择自己适合的就业岗位。 总而言之,要把加强农民工教育这件事作为我国现行教育 任务的一个重
11、点,通过解决这个问题来缓解或解决城乡教育资 源长期失衡的现象。教育要面向农民工,为其创造更多的教育 培训机会;教育要面向新农村,使教育成为当前新农村建设的 重要内容,使新农村成为农民工教育的主阵地;教育要面向未 来,使其成为提高农民工技能和素质的主渠道,成为提升全民 素质的重要组成部分。毫无疑问,无论是对于推动城乡公共资 源公平配置,还是对于全面提升全民素质,农民工继续教育都 将具有长远的战略性意义,三农问题也能在这个问题解决的同 时得到解决或大大的改善。 三、附录 农民工是我国改革开放和工业化、城镇化进程中涌现的一 支新型劳动大军。他们户籍仍在农村,主要从事非农产业,有的 第 9 页 在农闲季节外出务工、亦工亦农,流动性强,有的长期在城市就 业,已成为产业工人的重要组成部分。大量农民进城务工或在乡 镇企业就业,对我国现代化建设作出了重大贡献。通过此次调查 发现大部分农民工已经意识到学习对薪酬和工作环境的影响, 且一部分农民工青年也在将这种期望付诸于行动。 四、参考文献 国务院关于解决农民工问题的若干意见 农村青年学习需求调查报告 农民工学习需求调查报告 调查对象:农民工
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