五年级语文上册教学计划.docx
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1、第 1 页 五年级语文上册教学计划 特征码 NPkHxehqmUncDjhFfLWc 五年级语文上册教学计划 一教学目标 认识 188 个汉字,会写 166 个汉字;培养阅读能力和良好阅读 习惯,完成 8 次习作,培养写作兴趣,提高习作能力;加强综 合实践,在生活中学习语文、用语文,实践应用,掌握规律, 形成能力。 二资源分析 (一) 课标分析 第三学段(5 至 6 年级) (一) 识字与写字 1. 有较强的独立识字能力,累计认识常用汉字 3000 个左右会 写。 2. 硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。 3. 能用毛笔书写楷书在书写中体会汉字的美感。 (二) 阅读 第 2 页 1、能用普
2、通话正确流利有感情的朗读课文。 2、默读有一定的速度,默读一般读物,每分钟不少于 300 字。 3、能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别 词语的感情色彩。 4、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关此举的内涵,体 会其表达效果。 5、在阅读中揣摩的表达顺序,体会作者的思想感情,出不领悟 的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,做 出自己的判断。 6、阅读说明性,提抓住要点,了解的基本说明方法。 7、阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的 场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同 情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描绘的情镜, 体会
3、诗人的情感。受到优秀作品的感染和鼓励,向往和追求美 好的理想。 8、学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。 9、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同 用法。 10、 诵读优秀诗文,注意通过诗文的声节奏等体味作品的 内容情感。背诵优秀诗文 60 篇。 (三) 习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 第 3 页 2、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻, 珍视个人的独特感受,积累习作素材。 3、能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能 根据习作内容表达的需要,分段表述。 4、学习读书笔记和常见的应用文。 5、能根据表达需要,使用常用的标点符号。 6
4、、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行 款正确,书写规范、整洁。 7、课内习作每学年 16 左右。40 分钟能完成 400 字的习作。 (四)口语交际 1、与人交流能尊重、理解对方。 2、参与讨论、敢于发表自己的意见。 3、听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。 4、表达要有条理,语气、语调适当。 5、能根据交流对象的场合,稍作准备,做简单的发言。 6、在交际中,注意语言美,地址不文明的语言。 (五)综合性学习 1、为解决与学习和生活相关的问题,利用课外书和网络等信息 渠道获取资料,尝试些简单的研究报告。 2、策划简答的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论 和分析
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