义务教育阶段新版课标学习心得.doc
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1、义务教育阶段新版课标学习心得 通过学习新课程标准,我对语文课程标准有了新的认识和体会,为了在教学过程中能让每个学生都得到社会性的发展,让每个学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人,培养学生的创新精神,我们教师必须依据新课程理念对每一堂课认真思考,精心准备,让语文课堂成为学生的乐园。新课程标准强调:教师必须集中更多的时间和精力从事那些有效果和有创造性的活动。激发学生潜在的能力,让学生自觉地参与到学习过程中,充分地活动起来。让学生通过自身的活动,充实教学内容,丰富教学形式,真正体现在让每一堂课都充满活力。语文课程标准,有意识地把语文素养凸现出来。语文素养内涵丰富,它以能力为核心,是语文能力和语
2、文知识、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次课改不再将学生掌握系统知识放在首位,而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感,形成乐观向上的人生态度放在首位。同时,还要培养学生学生感觉观察、体验、参与社会生活的能力,培养学生的创新能力和综合运用能力。这就是要求教师在活动设计的时候,注重学生的情感体验,让学生爱上这门课,产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中,让学生自觉去获取知识。创设各种教学情境,提供直观的教学材料,仅凭教师的语言和行为动作是无法完全达到效果的,为了在课堂上给学生提供更多的信息。多媒体教学辅助手段能够给学生
3、以具体形象,有声有色的情境感受,还有其它手段不能代替的跨越时空的信息量,都会极大地激发学生的学习兴趣,从而使抽象教学形象具体化,使学生在体会、感悟中获取新知。传统语文强调工具性和人文性的基础上,新课标关于学生的语文素养增加了语文学习的基本方法与习惯。这是对传统语文教育只重结果,不重过程,忽视方法与习惯的一种改进。学生学到了什么不再是唯一的评价标准,而学生是怎样学到的,为什么要这样学,并且养成这种学习的习惯才是我们语文教育的重要目的。这点与“教是为了不教”的教育理念不谋而合。这给我们的语文教学更加明晰的指出该改革的方向。学习新课标后,我尝试在学习习惯上加强训练,收到了较好的效果。如本学期,我一改
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