关于名师大篷车培训活动培训需求的调研报告.docx
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1、第 1 页 关于名师大篷车培训活动培训需求的调研报告 特征码 zPhkAxQGFymaEAjdFYBn 关于名师大篷车培训活动培训需求的调研报告 xx 市名师大篷车培训活动在我县开展已经有两年了,总体 来讲,该项活动形式新颖,指导性和引领性强,在全县教师中引起 了很大的反响,带动了教师的教改热情,不少学校开展了学名师, 争做名师的热潮.按照市教科所要求,为更好地开展下一次的培 训活动,我们对教师的今后培训需求作了调查. 一、调研的基本情况 本次调研,我们针对全县中小学(幼儿园),采取随机的抽 样方法,对从幼儿园到初中的不同参训对象开展培训需求调查。 发放调研问卷 100 份,回收有效问卷 91
2、 份,其中:初中 35 份、 小学 32 份、幼儿园 24 份。 在提交问卷的 91 名培训对象中,这些人基本上都参加过这 两年的培训,他们的意见应该具有一定的代表性和普适性。 二、对调研问卷的数据分析 1.关于培训内容.大家觉得对自己最有帮助的是“如何上好 课“的引领;其次是才是“如何备好课”.对那些与课堂教学直接 关联的,对教学实践具有指导意义的,操作性相对较强的培训内 第 2 页 容较为感兴趣,培训内容也可细化,如”在课堂上怎样长时间吸 引学生的眼球?”就可以作为一个培训点. 2.关于培训模式.认为效果最好的培训模式选项中, “名师授课,观 摩引领“以最大优势排在首位,占 34 票, “
3、集中培训”和“集中 与校本结合”的模式分别以 22 票和 19 票紧随其后, “校本培 训”分别为 16 票,而“远程培训”也高达 18 票(挣学分较容易)。 说明目前“大篷车“能够得到大家的一致认可。 3.培训的方式上,大家认为最有效的是“名师带教”和“观摩 考察” ,分别占 36%和 38%,课例研讨”占 20%,选择“经验交 流” 、 “专题讲座”方式的均不到 10%。相对集中在实践性、指 导性、可操作性较强的几种方式上,很明显,老师们需要更多的 是面对面的直接指导和借鉴。 三.对下次培训的需求 1.时间安排上,有 75%的人希望在“学期中”组织培训,21%的 人愿意在“暑假”接受培训,
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