冀教版五年级下科学教案第六单元 工具与技术21.工具——人类的帮手(第一课时).doc
《冀教版五年级下科学教案第六单元 工具与技术21.工具——人类的帮手(第一课时).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《冀教版五年级下科学教案第六单元 工具与技术21.工具——人类的帮手(第一课时).doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、冀教版五年级下科学教案第六单元 工具与技术21.工具人类的帮手(第一课时)教学目标:科学探究目标:1、能设计一种标准对知道的工具进行分类。2、能与其他同学共同研究、发现技术的发展对工具发展的影响。情感态度与价值观:1、能说明自己在做同一件事情是,使用与不使用工具的体会。2、能把调查结果与其他同学交流,养成相互合作、相互交流的科学学习习惯,并且意识到相互合作的重要性。科学知识目标:1、能选择一种标准对自己知道的工具进行分类。2、能从效率、省力、效果等方面说明使用工具的好处。3、能说明技术的发展促进了工具的发展结构日益复杂化、功能得到了极大加强;同时工具的发展也促进了技术的进步。教学重难点:指导学
2、生通过亲历活动感受工具所带来的便利,认识不同种类的工具。教学准备:钉有三个钉子的木板、开瓶器、钳子、剪刀、铁丝、未打开盖的瓶子、白纸、绳子、布条、小黑板两块、练习题一张、分类结果记录表。教学课时:第一课时教学过程:一、 激情导入,揭示课题。师:在你们的桌子上,我为每个小组准备了一个木板,木板上面钉了三个钉子,请同学们想办法把它们拔出来。生:各小组试着把木板中的钉子拔出来。师:同学们把钉子拔出来了吗?在现实生活中如果想拔出木板中的钉子,应该如何做呢?生:利用钳子把它们拔出来,用羊角锤把钉子撬出来师:同学们的方法可真多啊!下面我们就利用工具来试一试能否把木板中的钉子拔出来。生:学生小组合作,动手操
3、作,利用工具将木板中的钉子拔出来。并汇报。师:工具真是人类的好帮手啊!今天,我们就来一起来探究这一新问题。(板书:工具人类的帮手)二、 合作学习,探究新知。师:人的身体不如大象强壮,力量不如牛马强大,牙齿不如猛虎、雄狮锋利但人的智慧却比其它动物高得多,人们发明和使用工具。工具的发明和使用是人类能够做许多其它动物不能做的事情。你知道哪些常用工具?它们对人类有哪些帮助?把你知道得写下来。(每组一张白纸,小组合作,写出各种工具及对人类的帮助。看在三分钟内哪个组统计得多。)生:小组讨论交流,并记录,由小组代表汇报本组的记录结果。并统计全班同学说出的工具数量。师:对优胜小组给予鼓励。(你们的团结,证明了
4、你们的实力,你们太会学习了!)下面,我们就来一起。将各小组所述工具统计在一个总表中。(出示小黑板。为学生给各种工具分类打下基础。)师:日常生活中我们经常会遇到一些问题比如,切断铁丝、撕开布条、观察细小物,在解决这些问题时,使用和不使用工具有什么不同吗?让我们动手试一试。生:学生领取器材(一段铁丝、一块布)师:自己试一试,看你不用工具能否把铁丝弄断,把布撕开。生:(小声地说)不好弄断,不好撕开。师:下面小组长领取工具(钳子、剪子)。这次,你再来试一试。生:学生操作。师提示:注意安全,防止扎伤自己或其他同学。师:下面,我们来交流一下,使用工具与不使用工具的不同感受。生:使用工具更省力,效率高,效果
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 冀教版五年级下科学教案第六单元 工具与技术21.工具人类的帮手第一课时 冀教版五 年级 科学教案 第六 单元 工具 技术 21. 人类 帮手 第一 课时
链接地址:https://www.31doc.com/p-5268745.html