浅谈七年级语文综合性学习活动的心得体会.doc
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1、浅谈七年级语文综合性学习活动的心得体会 初中语文综合性学习在语文课程标准的“阶段目标”中是与识字、写字、阅读、写作、口语相并列的一个项目,这是过去的语文教学大纲中所未有过的,是破天荒第一次。它主要“体现为语文知识的综合运用,听、说、读能力的整体发展,语文与其他学科的沟通,课堂学习与实践活动的紧密结合”。尤其注重促进学生学习方式的转变,注重培养学生的创新精神。 语文综合性学习的整体目标决定了语文综合性学习的主要方式为“自主、合作、探究”。自主是合作、探究的基础、前提,合作是促进自主、探究的形式、途径,探究是自主、合作学习的目的。如何通过自主活动,培养学生活动能力,这便成为语文综合性学习中一个关键
2、性的问题。对于这一问题,本人仅就四年来语文综合性活动教学实践,谈谈自己的心得体会。 一、 要在有限的教学环境下拓宽教学资源,为综合性活动打下坚实基础。语文教师应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的应用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。在初中语文教学的广阔天地中,蕴藏着丰富的自然、社会、人文等多种语文综合性学习资源,语文教师应有强烈的资源意识,去努力地开发。二、要加强小组合作,培养互助意识,让综合性活动达到个性与共性的高度统一。综合性活动既强调个体的独特认知和体验,又离不开团队的合作和探究。因此,综
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