镇村幼儿园一体化管理实施方案.doc
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1、镇村幼儿园一体化管理实施方案为贯彻落实全国教育大会精神,全面提升农村幼儿园保教水平,推动全县学前教育均衡、协调发展,满足广大群众子女“入好园”的教育需求,特制订本实施方案。一、指导思想以党的十九大精神和全国教育大会精神为指导,落实县级政府主体责任,完善学前教育管理体制机制,优化农村学前教育资源配置,实施优质带动策略,缩小城乡差距,促进共同发展,努力办好“公平而有质量”的学前教育。二、目标任务推进农村镇村幼儿园一体化管理,充分发挥乡镇中心幼儿园的管理辐射作用,引领带动镇内公办、民办幼儿园共同发展,健全以乡镇中心幼儿园为示范的农村学前教育网络,整体提升农村学前教育质量。2019年开展试点,建设镇村
2、幼儿园一体化管理试点基地2个;到2020年,全县所有乡镇全面实施。三、主要措施进一步强化县级政府推进农村学前教育“镇村一体化”管理工作的主体责任,统筹布局规划,加大乡镇中心园建设力度,明确乡镇政府协助实施、社区参与监督的职责,重点落实“四个共享”和“五个统一”。(一)四个共享。1设施资源共享。充分发挥乡镇中心幼儿园的硬件资源优势,对可实现共享的硬件资源,乡镇内各幼儿园均可根据实际需求向中心园提出共享申请,乡镇中心园通过组织开展多种形式的活动,实现设施资源共享。同时,引导督促镇内其他幼儿园加大投入力度,不断改善办园条件。2人力资源共享。构建镇村幼儿园教师专业发展共同体,促进教师专业成长。建立辖区
3、内名师骨干体系和教师园际间送教、兼课、名师带徒、名师课题研究等制度,发挥优秀教师的专业引领作用。搭建辖区教师交流互动平台,定期举办各岗位人员参与的业务交流活动。建立辖区紧缺岗位短期调整制度,充分挖掘人力资源潜力。3课程资源共享。各乡镇中心幼儿园要注重课程资源的开发、研究和整合利用,要树立新的课程理念,按照幼儿园教育指导纲要36岁儿童学习与发展指南要求,结合本辖区实际提出落实各领域课程计划的具体要求,充分挖掘利用本地资源实施指南,系统构建富有特色、充满活力的地方课程,促进课程本土化。对镇内各园课程的开发可以区域统一,也可各具特色,确保课程开发的健康发展。4信息资源共享。乡镇中心幼儿园要积极创造条
4、件,构建镇内学前教育网络信息平台,实现信息资源共享,推动镇内各园高质量、高水平、高效率开展工作。(二)五个统一。1统一管理策略。乡镇中心幼儿园要结合镇内幼儿园实际发展水平,确定工作思路,制定切实可行的一体化管理工作计划、健全工作制度,采取有力的工作措施,帮助镇内幼儿园提升管理实效。2统一培训交流。乡镇中心幼儿园对全镇幼儿园教师进行统一培训和学习交流,加大幼儿园园长、教师、保育员等岗位人员的培训力度,创新培训模式,扩大优质资源总量;完善幼儿园教师合理流动机制,不断优化教师资源配置。3统一保教管理。乡镇中心幼儿园负责全镇幼儿园的业务指导,统筹镇内各园保育教育工作,选派业务骨干定期对各园的保教常规、
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- 幼儿园 一体化 管理 实施方案
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