七年级上册道德与法治《爱在家人间》教学设计.docx
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1、七年级上册道德与法治爱在家人间教学设计教材分析:本课是从对孩子成长、进步的作用这一角度让学生充分认识到父母不仅仅赋予我们生命,更重要的是父母在我们的一生中起到的作用是不可替代的。通过活动,教师应让学生体会父母对我们成长的重要性,让学生感受父母永恒而无处的爱,培育对父母的感谢之情。享受爱,读懂爱,更应回报爱。来自父母的恩情是世界永远无法报答的恩情,可以从每天的生活入手,启发、引导学生学会孝敬父母。孝敬父母是中华民族的传统美德,也是当代社会道德的要求,同时,对长辈知恩图报,滴水之恩当涌泉相报,也是为人之道。教学目标:知识与能力目标:认识生命是父母赋予的,体会父母为养育自己付出的辛劳,知道孝敬父母,
2、能够尊敬父母和长辈。情感目标:通过读故事、讨论交流等活动,让学生感受到父母的爱,学会爱,学会理解,学会感恩。懂得要爱自己的父母,尽自己所能孝敬父母和长辈,以实际行动回报父母的关爱。教学重点:体会父母的养育之恩,学会报答养育之恩。教学难点:如何正确处理亲子冲突,如何促进亲子间的理解沟通教学手段:多媒体投影、沟通牌、互帮显示板教学课时 1课时教学过程一、感情调节(新课导入)学生朗读课前故事(母亲和儿子的故事那是什么?)宁静的夏日午后,一座宅院内的长椅上,并肩坐着一对母子。风华正茂的儿子正在看报,垂暮之年的母亲静静地坐在旁边。忽然,一只麻雀飞落到近旁的草丛里,母亲喃喃地问了一句“那是什么?”儿子闻声
3、抬头,望了望草丛,随口答道:“一只麻雀。”说完继续低头看报。母亲点点头,若有所思,看着麻雀在草丛中颤动着枝叶,又问了声:“那是什么?”儿子不情愿地再次抬起头,皱起眉头:“我刚才告诉过您了,妈妈,是只麻雀。”说完一抖手中的报纸,又自顾看下去。麻雀飞起,落在不远的草地上,母亲的视线也随之起落,望着地上的麻雀,母亲好奇地略一欠身,又问:“那是什么?”儿子不耐烦了,合上报纸,对母亲说道:“一只麻雀,妈妈,一只麻雀!”接着用手指着麻雀,一字一句大声拼读:“摸啊麻!七跃雀!”。然后转过身,负气地盯着母亲。老人并不看儿子,仍旧不紧不慢地转向麻雀,像是试探着又问了句:“那是什么?”这下可把儿子惹恼了,他挥动手
4、臂比划着,愤怒地冲母亲大嚷:“您到底要干什么?我已经说了这么多遍了!那是一只麻雀!您难道听不懂吗?”母亲一言不发地起身,儿子不解地问:“您要去哪?”母亲抬手示意他不用跟来,径自走回屋内。麻雀飞走了,儿子沮丧地扔掉报纸,独自叹气。过了一会儿,母亲回来了,手中多了一个小本子。他坐下来翻到某页,递给儿子,点指着其中一段,说道:“念!”儿子照着念起来:“今天,我和刚满三岁的小儿子坐在公园里,一只麻雀落到我们面前,儿子问了我21遍“那是什么?”,我就回答了他21遍,“那是一只麻雀。”他每问一次,我都拥抱他一下,一遍又一遍,一点也不觉得烦,只是深感他的天真可爱老人的眼角渐渐露出了笑纹,仿佛又看到往昔的一幕
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