初中化学教师职称评定述职申报.docx
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1、第 1 页 初中化学教师职称评定述职申报 特征码 pSibQXrpYiHyHdmQTXhG 初中化学教师职称评定述职申报 *,女,*年 12 月生,*年 7 月毕业于*大学,并取得化学 教育本科学历.20XX 年取得中学二级教师资格. 本人任现职以来一直从事中学化学教学工作.先后担任过*学 年, *学年, *学年副班主任及*学年班主任工作.在教 学期间工作认真负责,成绩突出.现将本人任现职以来的工作情 况总结如下: 一,政治思想素质 作为一名共青团员,我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位,高 举邓小平理论伟大旗帜,深入学习马列著作,毛泽东思想,邓小平 理论及“三个代表“的重要思想,全面贯彻党
2、的教育方针,忠诚人 民的教育事业,有良好的师德风范和教师素养,遵纪守法,教书育 人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感,在 大是大非面前,旗帜鲜明,立场坚定.任现职以来,一直坚持出全 勤.工作积极主动,勇挑重担,顾全大局,常常超负荷地工作,始终 第 2 页 坚持战斗在教学第一线,做到了教书育人,为人师表.*年年度 考核为“优“. 二,业务能力 (一)教学能力 1,勤勉教学,成绩突出. 作为一名教师,我始终把“教书育人,为人师表“作为已任,孜孜追 求.任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材, 认真进行教学研究,坚持系统性,启发性,研究性的教学方法.教 学中,我坚决贯
3、彻因材施教的原则,始终把学生的“学“放在教学 的核心位置上,把学生的个性体验放在教学的核心位置上,我相 信每个学生都有各自的兴趣,特长.在教学内容和目标的实施上, 不强求“齐头并进“,而是正视事实,追求“差异发展“.在教学方法 的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲 望.每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习. 开展形式多样的教学模式,极大的刺激了学生的表现欲,在轻松 之中锻炼了学生的实验操作能力,起了很好的导向作用.为适应 新世纪的教学要求,近两年积极投身研究性学习的教学改革中去,并 取得较好的成绩.在任职期间,我所任班级的化学成绩均排在年 级前列,并多次辅导
4、学生在全国初中化学竞赛和*省初中化学竞 赛中获奖.本人也在 20XX 年 5 月获*省初中化学竞赛园丁奖; 20XX 年 5 月,20XX 年 4 月,20XX 年 5 月获全国初中化学竞赛园 丁奖. 第 3 页 2,深入钻研,大胆创新. 任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型 的教师作为自己的奋斗目标.不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高 自己的理论水平,把握化学学科最新的改革趋势,理解课程改革 的发展方向.积极参加教研组的备课活动,与同科组老师一起钻 研教材,教法与学法,共同开发教学研究专题.主动承担市级,校 级公开课教学,20XX 年 2 月所上的燃烧-灭火和 20XX 年
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