人教版七年级数学上册单项式教学设计.pdf
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1、人教版七年级上册单项式教学设计 课题第二章:整式第一节:单项式 教师倪敏红(安顺市第五中学) 教 材 分 析 单项式这一节是人教版版义务教育课程标准教科书数学七年级上册第二章“整式”的第一节。 本章主要内容是单项式、多项式、整式的有关概念及整式的加减运算等,它既是对前面所学知识的深化和发 展,也是今后学习一次方程、整式乘除等数学知识及其它学科知识的基础。整式是代数式中最基本的式子, 而单项式又是整式中最基础的知识,所以本节内容是本章的基础,具有承上启下的作用。本节内容从学生熟 悉的列代数式入手,既复习旧知又巧妙地引入了新知。由代数式到单项式,这是一种下位学习,有利于学生 把握概念的内涵和外延。
2、 学 情 分 析 七年级学生学习的热情高、积极性强,但观察、认知、分析问题的能力不是太强的特点,教学时以启发 引导为主,同时以练习、合作交流为辅助,达到学生掌握知识的目的,并逐步培养学生观察、分析、抽象、 概括等方面的能力,为进一步学习下一节知识打下坚实的基础。 教 学 目 标 认知目标:( 1)了解单项式及单项式系数、次数的概念; (2)会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 能力目标:初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力及应用意识。 情感目标:( 1)培养学生勇于探索的精神和实事求是的科学态度; (2)通过分组讨论,让学生能够集思广益,加强集体主义精神。 教 学 重 难 点 重点
3、:单项式及单项式的系数、次数的概念;准确迅速地确定一个单项式的系数和次数; 难点:单项式概念的建立 . 教 学 过 程 教学环节教师活动学生活动设计意图 一:情境问题 情境问题1:青藏铁路线上,在格尔木到拉萨之 间有一段很长的冻土地段,列车在冻土地段的行 驶速度是 100 千米/时,在非冻土地段的行驶速度 可以达到 120 千米/时,请根据这些数据回答下列 问题:列车在冻土地段行驶时,2 小时能行驶多 少千米? t 小时呢? 情境问题 2:一只青蛙一张嘴、两只眼睛四条腿; 两只青蛙两张嘴、四只眼睛八条腿;n 只青蛙多 少张嘴、多少只眼睛和多少条腿?(注意)注意: 在含有字母的式子中若出现乘号,
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