五年级语文教学工作计划.docx
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1、第 1 页 五年级语文教学工作计划 特征码 unLaMHPOywTbGmMVlVfT 五年级语文教学工作计划 一、班级情况简析: 本班级学生共有 8 人,男生占大多数 6 人,女生 2 人。思维不 够活跃,课堂气氛比较沉闷, 。在这学期,应抓实基础,培养良 好习惯,提高写话能力,全面提高学生的语文素养。在培养优 秀学生的同时,建立学困生档案,促进整个班级语文水平的提 高。 二、教材分析: 1、教材的基本结构 教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:我 爱阅读,月是故乡明,学习说明文,生活的启示,父母的爱, 第 2 页 不忘国耻,走近毛泽东。每个单元包括导语、课例、口语交 际习作和回顾
2、与拓展四大部分,各部分相互联系,构成一个 有机的整体。其中, “遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方 式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册共有课文 28 篇,其中精读课文 14 篇,略读课文 14 篇; 教材后面还附有 8 篇选读课文,总共 32 篇。教材注意整合性和 训练性的循序渐进,将课文分为 8 组,每组一般有 34 篇课 文,在每组课文之前安排了“导读” 。在每篇精读课文的前面安 排了“预习” ,后面编写了“思考与练习” ,在略读课文前面安 排了“阅读提示” ,在每组课文之后编排了“积累。运用” 。本 册还安排除 2 个重点训练项目,体会句子含着的意思、阅读要 有一定的速
3、度,体现由扶到放的设计思路。 2、教材的主要特点 (一)专题组元的角度更加灵活多样。 (二)加强整合的编写目的更加明确。 (三)课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新 课文。 第 3 页 (四)强化导学功能,引导学生思考。 (五)改进“综合性学习” ,培养学生的综合实践能力 (六)拓展学习资源,加强课内外语文学习的联系 三、学习目标 (一)认字 200 个,会写 150 个,会使用字典、词典,有一定 独立识字的能力。 (二)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用 毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。 (三)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 (四)默读有一定的速度,并能抓
4、住的大意。 (五)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句 子。 第 4 页 (六)在阅读中揣摩的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步 领悟基本的表达方法。阅读说明性,能抓住要点,了解的基本 说明方法。 (七)学习浏览,根据需要搜集信息。 (八)养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于 25 万字。 (九)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲 的一些基本方法。 (十)能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。 能修改自己的习作,书写规范、整洁。 (十一)学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 (十二)在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资 料的方法。并能策划简单的社
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