人教版八年级物理上册第一章第五节《声的利用》说课稿.pdf
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1、人教版八年级物理上册第一章第五节声的利用说课稿 乐安二中戴乐祥 教 材 分 析 教材地 位和作 用 声的利用 是义务教育课程标准实验教 科书八年级物理上第一章声现象的第五 节. 体现了“从生活走向物理, 从物理走向社 会”的新课程理念 . 在声现象的教学中具有不可 忽视的重要地位. 通过这一节的学习, 可以进 一步增加学生对科学的热爱, 激发学生学习物 理的兴趣 . 学好这节内容为学好以后的物理知 识打下牢固的基础. 学生分 析 物理是八年级新开设的课程, 学生对它充满了 好奇、有新鲜感 . 声的利用是学生在生活中比较 熟悉的 , 也是他们容易发生兴趣的.但缺乏一 定的实验探究和创新能力, 也
2、缺乏对声现象的 尖端应用技术的了解. 教学中要注意培养学生 对物理的兴趣 , 迎合他们 好奇、 好动、 好强的心 理特点 , 调动他们学习的积极性和主动性. 教学目 标 知识与技能 : 了解现代技术中与声有关的知识的应用 过程与方法 : 通过小组竞赛 、分组讨论、观看动画等获得 社会生活中声的利用方面的知识; 通过实验探 究和创新了解声可传递能量 情感、态度与价值观: 了解声在现代技术中的应用, 进一步增加对 科学的热爱 ;通过声可传递能量的实验探究和 创新培养学生的实验探究和创新能力;通过声 的利用和危害 培养学生“一分为二”的辩证思想 教学思 路 这节课的教学设计注重全体学生的全面发展,
3、让学生成为了学习的主体,课堂的主人,改变 了学科本位的观念。将课堂进行了活动化、实 践化 教学重 点 现代技术中与声有关的知识应用 教学难 点 声在现代技术中的应用 实验目 标 通过实验提高学生的实验探究和创新能力 教 法 一擂台赛式游戏活动 考虑到我校八年级学生的现状,我主要采取擂台赛式的 游戏活动方式让学生真正参与活动,而且在活动中得 到认识和体验,产生实践的愿望 二自主探究和创新 在声可传递能量的实验中,采用学生自主探究法,并且 要求学生对实验进行创新,开展创新活动“我是小小发 明家” , 培养学生的实验探究和创新能力 三多媒体技术辅助教学 应用多媒体技术辅助教学可以大大优化教学环境,
4、促进学生的主动学习兴趣。 学 法 我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没 有掌握学习方法的人”,教学过程中要特别重视学法的 指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学 会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。这节课 在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要 采取以下方法: 竞赛抢答法、分组讨论法、分析归纳法、 自主探究创新法、总结反思法。 引入新 课 (分 钟) 采用创设问题情境引入新课。 由学生与老师一起欣赏动画蝙蝠与声呐系 统,自然将课题导向“声的利用”【提问】 物理知识从实际中来,又要应用到实际中去, 教 学 程 序 分 析 你对声的利用知道多少? 新课 教学 (
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- 声的利用 人教版八 年级 物理 上册 第一章 五节 利用 说课稿
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