人教版小学数学一年级上册第七单元集体备课—《认识钟表》.pdf
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1、人教版小学数学一年级上册第七单元集体备课 认识钟表 一、单元教材分析: 本单元主要是使学生初步认识钟面上的时针和分针,并结合自己 的生活实际会认、读、写整时。本单元内容结构如下。 二、单元教学目标 : 1、结合生活经验,使学生会认、读、写整时。 2、培养学生初步建立时间观念, 从小养成珍惜和遵时间的良好习惯。 3、培养学生的观察能力。 三、单元教材编排特点: 本单元的编排具有以下几个特点:第一、提供了丰富的与儿童生 活背景有关的素材,关注学生的经验和兴趣。第二、数学知识来源于 生活,通过学习将所学知识运用到生活中去。第三、强调学生的数学 活动,妈展学生的九感和符号感。数感表现在以下几个方面:(
2、1)能 用多种方法表示数 (2)能用数来表达和交流信息(3)能为解决问题而选 择适当的算法。 (4)能估计运算结果。符号感主要表现在以下两个方 面:(1)能从具体的情境中抽象出数量关系(2)能从具体的情境中抽象 出变化规律。第四特点:能运用生活经验,对有关的数学信息,作出 解释,并初步学会用具体的数描述现实世界中的简单现象,学会数学 思考。第五个特点:适时渗透思想教育。X Kb 1.C om 认识钟面认识整时 (钟面和电子表) 四、教学重点、难点: 1、认识钟表,区别钟表上的时针和分针 2、会看、会写整时、半时。 3、培养学生学习数学的兴趣。 五、课时安排: 本单元用 2 课时完成 第七单元第
3、 1 课时 教学内容认识整时 教学目标 1、引导学生在观察与对比中学会认、读、写钟表上的整时。 2、培养学生的观察与表达能力。 3、沟通生活与数学的联系,培养学生珍惜时间、按时作息的良好生活习惯。 教学重点能正确说出并会表示几时,并会应用到实际生活中。 教学难点能正确说出并会表示几时,并会应用到实际生活中。 教学准备教师准备实物表、学具钟表,学生每人准备一个学具钟表。 课前预习 w W w .x K b 1.c o M 教学过程 使 用 者 再 创 及 反 思 教 学 环 节 教师活动学 生 活 动 一、 二、 导入新课 1用录音机放闹钟的声音。 2教师:这是什么声音? 3出示教科书第 84页
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