光的反射教案.pdf
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1、蒅光的反射教学设计 ? 蝿平罗二中王尚金 葿光的反射教学设计 ? 螇 平罗二中王尚金 袃课题螂光的反射 薈课型袄新授课薅教学方式薁师生互动,自主探究合作 蚈教 芅学 肃目 莀标 螈知识与技能 蚆1了解光在一些物体表面可以发生反射 螅2认识光反射的规律,了解法线、入射角和反射角的含义 莃3理解反射现象中光路的可逆性 袈4了解什么是镜面反射,什么是漫反射 肇过程与方法 节1通过实验观察光的反射现象 膂2体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的 羈3经历探究“光反射时的规律”,用实验的方法获得反射光线、 入射光线跟法线位置的关系,测量反射光线与法线、入射光线 与法线的夹角,总结探究的结论,获得比较全面
2、的探究活动体 验 蒈4通过观察,理解镜面反射和漫反射的主要差异 羄情感态度与 价值观 袀1在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度 肈2密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识 蚄3鼓励学生积极参与探究活动 莂重点虿光的反射规律的理解和应用 肈难点肅光反射规律探究的过程及结论的概括 膄教具 蚂激光笔、平面镜、白纸板、量角器(或三角板)、木块、夹子每小组各一;投影、 纸板、牙签、三角板、光具箱一套 膈教 蒆学 薂过 蒁程 芇活动内容袇教师活动芄学生活动芀设计意图 莇创设情境 芈导入课题 螂射击比赛 1: 用手中的激光 手电射击屏幕上的圆环, 最早最 准确射中靶心者获胜。(知识
3、) 芃2: 要求把激光手电对着镜 子,反射后最后光斑最早准确地 击中靶心者胜利。(谈思路) 蒇光的反射现象是很普遍的 莅小组选代表参 赛 蒄体验,思考, 感 肂悟 薇复习上节,导 课铺垫,激发兴 趣 现象,你想知道光的反射的哪些 知识? 螆任何物体的 表面都可以 反射光 膅漆黑的夜晚,伸手不见五指, 突然一道闪电划过, 眼前事物尽 收眼底。 “不见五指”是因没有 光射入眼睛,“闪电”时,为什 么能看见本不发光的物体呢? 薆思考,回答 莃让学生体验和 感悟我 们看 见 不发光 物体 的 原因同 时培 养 学生的 科学 态 度 羂光的反射 荿规律猜想 莅图蒃猜想 莃体会探究实验 肁步骤,培养良 好
4、 莈。 实验习惯 制定计划与 设计实验 简单介绍各器材及其作用 如何显示和确定光的传播方向 小组讨论设计 并演示 进行实验与 收集数据 自选三个入射角度进行实验 (不 要改变入射点),巡回指导 组内操作记录 分析与论证指导矫正组内总结 评估分析评估组内评估 交流与合作 总结、评价、课件模拟、板书一 点两角三线(为了研究总结方 便)、反射角等于入射角,入射 角增大,反射角也增大等 组间交流 在反射时光 路是可逆的 找眼睛实验、 模拟演示可逆实验 作图说明(两角相等) 观察、思考多种思路讲解 光路作图说 明与练习 讲解作图方法 观察、理解、练 习 作图训练 (为两种反射 做准备) 两种反射且 都遵
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