2020教师网络授课心得体会_老师线上教学感想3篇.docx
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1、2020教师网络授课心得体会_老师线上教学感想3篇教师网络授课心得体会_老师线上教学感想【篇1】为了打赢疫情防控阻击战,全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前,“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流,我们老师也在紧锣密鼓地准备线上教学。线上教学对于我来说是第一次,有很多地方需要摸索和尝试。在这些天的网络教研、在线培训和网课准备中,我有下面两点感受:1.网上授课更有利于整合优秀网络资源,提高内容质量线上有很多优秀的课程资源,比如“一师一优课”、“网络云课堂”、“赣教云”平台同步课程、“学习强国微课堂”等等,以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操
2、作等等,但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源,经过筛选后择优推荐,引导学生进行学习,有利于提高学习内容的质量。2.老师省下很多教学管理时间,可潜心充分备课平时上班,我要参与到学生管理中,比如监督大课间,处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些管理事务的确占据了我很多的时间和精力,再加上批改作业和上课等,使得备课时间非常紧凑。现在网上授课,学生在家里,我省去了一大部分管理学生的时间;另外借助微信布置作业大大提高了作业的批改和统计效率,也节省了很多时间。这样算下来,我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课,多在网上学学别人的优秀教学案例和设计,精进自己的教学设计,提高专业能
3、力!当然,我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学,它还是有它的局限性的:1.教师无法把握学生的听课状态,师生交流互动有限线上教学我看不到每个学生,无法看到学生的听课状态,不能及时地进行听课效果反馈,也无法对学生进行较好的课堂管理,而且不能实现小组交流,这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限,让我无法很好地把握学生的听课状态。2.所有学生拉进一个直播间,不能很好地分层教学线上教学授课的对象略有不同,平时上课教师会有针对性地调整授课内容,现在网络授课根据课表安排,同时网络授课,这便要求一刀切地上课,不能很好地针对不同层次的班级分层教学。但不能否认的是,线上教学确实是线下教学的有力
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