初中化学习题复习策略探讨.doc
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1、初中化学习题复习策略探讨目前中考化学主要是检测学生对化学基础知识掌握的水平有效手段之一。对于河南省的大多数初中考生来说,中考是进入高中或者职业技术学校的敲门砖。中考试卷目前采取以市为单位命题,并组织考试,相对而言中考中化学的应试难度不是很大。但是学生想要得到较高的分数,除了基础题,还需要关注探究性的习题。一、探究性习题考查的核心能力从目前中考试卷的实际来看,这部分习题的考核内容是相当广泛的,考核的方法也多种多样,这就要求学生具有一定的知识链接组织能力。二、探究性习题的复习策略针对考核的六大核心能力及其内涵,教师可以针对性的设计复习课堂内容,才能让学生最大程度地提高思维能力,初步具备解决探究性习
2、题的能力。可以从以下几个方面展开教学:1注重问题的开发为了改变学生单一的学习方式,变“被动”为“主动”,人教版教材中已经在习题系统中设计了多个探究性的研究性课题,旨在让学生逐步形成自主、合作、探究的学习方式。很多学生对于简单的问题很轻松就能解答,但是面对思维发散的综合性习题,就难以下手,解题速度较慢。所以,培养学生的思维能力非常重要,教师可以从“开发问题”入手。初中学生对于“氢气还原氧化铜”这个实验已经非常熟悉,甚至一些化学教师会让学生记忆其中的化学操作和实验现象,学生面对和这个实验相关的问题都不会有太大的疑虑。那么,“氨气还原氧化铜”这个实验怎么设计呢,教师可以从以下几个问题逐步深入:问题1
3、:NH3有哪些性质呢?问题2:如何制备纯净的NH3呢?问题3:如何判断NH3和CuO的实验开始进行了?问题4:用什么样的实验装置进行NH3和CuO的实验呢?对于问题1,学生在已有的知识基础上快速答出,NH3是一种易溶于水的气体,有刺激性的气味,还有碱性等等性质。对于问题2,学生不是很熟悉制备的原理,教师可以给出相关知识点(利用消石灰和氯化铵加热),让学生设计合适的实验装置。学生在思考时,对于制备出的NH3肯定含有水蒸气,必须使用除水的物质因为NH3是一种碱性气体,不能选择常见的浓硫酸,可以选择碱石灰或者氢氧化钠固体。通过生成固体的颜色,有些同学还提出可以验证产物水的生成解决问题3。最后在通过问
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- 初中化学 习题 复习 策略 探讨
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