2篇小学科学教学反思.doc
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1、 2篇小学科学教学反思 3月9到3月15,我参与线上顶岗实习的第四个7天,与第一个7天相比,我多了几分从容和淡定,少了几分紧张与新奇,虽然不能见到我的学生们,依旧是一件很令人遗憾的事,但是我一直都有增加与学生连麦的时间,也算是弥补了一下这方面的缺失。1、3月9日,周一,相较于上周第一节的紧张,这周我更注重与学生的交流沟通,更关注学生给我的反馈,网络良好,没有卡顿,家长同学也极其配合。这节课目是使学生了解花种子果实,为弥补学生不能直接接触的不足,我尽量将课件制作的详细,并辅助以视频,方便学生理解。当然,在教学过程中,依旧有很多不足;不能有序安排与学生的连麦时间和次数。由于上课时间改为30分钟,所
2、以语速有些快,要注意调整课程内容2、3月10日,周二,这节课还是科学课,我为学生讲解了把种子散播到远处,相比较之前的课程,这节课的学习范围又扩大了一些,课前比较担心学生会与上节课的内容混淆,在过程中,也反复与学生强调,并且在课程开始就组织学生复习上节课的内容。但第一遍讲解结束,学生们对知识的了解,出乎我的意料,于是,我为大家准备了一些提升难度的题目,知识点更明确,采取学生连麦主讲的形式,虽然当时软件出现了一些问题,但也还是达到了大家都会大家都懂的目标。从而也在备课上提供了新的思路,当教学内容偏难时,我们应如何教学?多次讲解,提出重点辅助课后题,调动学生主动性。4、3月13日,周五,没有授课任务
3、,但学校组织全校教师学习如何更好的进行线上教学,主要为大家示范了授课软件的各种用法。周六周日,我将利用这两天时间,备好下周的科学课,吸取已有的经验,提高自己,为日后的教师生涯,提供坚实的基础。小学科学教学反思 又进行了一周的教学,及时的对自己的教学进行了记录和反思,以记促思,以思促教。思效,我通过第一单元的习题答疑课,发现几堂课线上教学课讲完,学生的差异很明显,有些同学平时课堂积极连麦,习题的整体准确度就明显较好。教学中我比较注重科学实验,但是通过练习和答疑发现,很多学生并没将实验和结论相关联,比如有一道题“( )的液体才能改变物体的沉浮”正确答案是一定浓度,但很多学生记住了实验中不断加盐改变
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- 小学 科学 教学 反思
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