关注沐浴儿童心灵的教育.docx
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1、第 1 页 关注沐浴儿童心灵的教育 特征码 KAXSlCbVNbzNoqCodcHE 关注沐浴儿童心灵的教育 农村小学生心理健康教育的体会 张建新 苏霍姆林斯基曾说过:“要关心儿童的生活和健康,关心他们 的利益和幸福,关心他们的精神生活。 ”当今社会竞争激烈,造 成人们心理压力重,学生在这样的社会大环境下生存,心理脆 弱,心理压抑得不到一定的宣泄;其次,独生子女以自我为中 心的问题也显得越来越严重;再者,由于家庭的残缺,如父母 离异、丧父或丧母的单亲家庭,留守儿童,隔代抚养孩子等现 象,都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。人的心理素质,不 仅具有生物传递作用,而且具有文化传递传递意义。对学生进
2、行心理健康教育尤为重要。我在教育教学中,关注沐浴儿童心 灵的教育,颇有体会。 第 2 页 一、关注孩子心灵,培养自信心理 一个没有自信心理的人不能够克服困难,勇往直前。所以,良 好的自信心对一个人成就事业十分必要。那么,怎样培养小学 生的自信心理呢? 1、认识自我,培养自信 众所周知,爱因斯坦是伟大的科学家,然而很多人不知道他在 上小学时却是一个“笨小孩” 。有一次老师叫每个学生做一个小 板凳,当他拿出自己做的板凳时,同学们都大声嘲笑起来。他 告诉大家,这个不象样的板凳,是他做的第五个,前几个比这 个还要差。很显然,小爱因斯坦有一种自信心理,他相信自己 能做好板凳,事实上也是一次比一次做得更好
3、,正因有这样一 种自信心,才使得他在科学的道路上不停地攀登,最终取得丰 硕成果。我把这个故事告诉学生,让学生正确认识自己的潜力, 相信自己通过努力一定会获得成功。 2、挑战自我,培养自信 学生锻炼的方式很多,我平时主要采用以下几种:一是让学生 第 3 页 自己组织班队活动。从班队活动的内容、节目主持人的确定、 主持词的创作、活动安排到总结各个环节,老师均不参与,让 学生自己做主。这样,每个学生的潜能得到发挥,从而对自己 充满自信;二是实行轮流班委制,让每个学生都有当“管理者” 的机会。传统的固定班委制,使大多数同学认为自己当不上班 干部,也干不好班干部,从而产生自卑心理。实行轮流班委制, 使每
4、个学生都可当上班干部,参加管理班级事务。实践证明, 只要给每个学生提供舞台,他们都可以成为出色的班干部。三 是交给学生办的事,老师最好不要插手。我们常常看到这样一 种现象:搞卫生时,有的老师往往帮学生甚至替学生扫地、抹 桌、擦窗;办黑板报时,有的老师往往帮着学生设计、排版、 画刊头、写美术字等,这种担心小学生“小”做不好事而事必 躬亲的做法,恰恰丢失了许多让学生锻炼的机会。我在工作中 力戒这种做法,结果是,同学们分工合作,有的去找相关的板 报资料,有的画画,有的写字,同学们兴致勃勃,板报很快就 办好了。实践证明,只要放手让学生去做,他们会越做越好, 学生在锻炼中不断增强了自信心理。 3、感受自
5、我,培养自信 培养学生的集体荣誉感,是一件十分重要的工作。让每一个学 生都知道我是集体中的一员,那么他们就会自觉地爱护这个集 第 4 页 体,时时刻刻想着为这个班集体争光。要不失时机地进行集体 主义教育。每当班上在学校组织的活动中获得一点荣誉,我都 会让学生知道,这个荣誉来之不易,都凝聚着全班每个学生的 心血和汗水。还要开展经常性的爱国主义教育。教育学生从小 就热爱自己的祖国,给学生讲清楚,我们班是祖国的一个小小 的分子,爱国就得爱我们班集体。平时从一点一滴的小事抓起, 强化集体荣誉感意识。原来,教室和清洁区的打扫,非得老师 督促不可,有的学生甚至逃避劳动任务。班上有几个调皮的学 生经常带零食
6、到学校,而且随手就丢。自从我让他们当了学校 和班上的卫生协管员后,他们的上进心越来越强,那些不良习 惯都没有了。受他们的影响,学生懂得了自己是班集体的一分 子,要自觉维护集体,都自觉地完成自己的劳动任务。现在, 老师不在场,同学们也能认真打扫,班上的卫生工作经常受到 学校的表扬。同学们不仅自已不随手乱丢乱扔,注意周围的环 境,还监督别人,以防破坏周围环境。 二、创设有利于学生心理健康发展的环境 1、营造优美环境,让孩子成人 学校是学生的第二个家,学生从学校中不知不觉地接受教育。 因此,优雅、洁净、文明、舒适的校园环境能给学生“润物细 第 5 页 无声”的良好心理影响。我校今年开展了“营造书香校
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